小学书法案例
庆六一手抄报内容-拓展培训心得
学科
课题
书法
年级
一、三、
四
主备人
张云成
使用人
课型
张云成
新授
正确的写字姿势
教学
目标
1
、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2
、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达
到的基本要求，并能在实际操作的
过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形
成习惯。
3
、使学生了解养成正确的
写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，
也是学生今后学业取得成功的有力
保障。
正确姿势的三个距离和三指执笔法。
三指执笔法中三个手指的位置。
讲解、讨论、练习等
教具
多媒体
教学
重点
教学
难点
教学
方法
教
学
过
程
与
内
容
设
计
一、导入。
小朋友们，
现在你们己经开始新的学期了，
在今后的学习中我们将学到许多新的知
识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确
的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求
教师
出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)
仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：
①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为
30
< br>—
35
厘米
(
< br>大约一
尺
)
。
< br>
②胸部与桌子的距离为
6
—<
/p>
8
厘米
(
大约一
拳的距离
)
。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低
(
大约一寸左右
)
。
(2)
练习要点
(
重点练习第四个要点
)
。
①老师按要求在讲
台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔
点离笔尖
2
—
3
厘米”的实际概念与操
作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（
3
）巩固练习
< br>
①说说写字姿势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。
③出示《坐姿执笔歌》
，组织学生读读背背。
身坐正，脚放平。
腿分开，与肩宽。
提起胸，头前倾。
胸桌面，一拳间。
大食指，夹笔杆。
用中指，托笔杆。
指笔尖，三厘米。
眼纸面，一市尺。
认真写，字美观。
三、总结
1
、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。
< br>2
、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。
<
/p>
3
、要求学生回去后请家长检查读写姿势。
教学
反思
学科
课题
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教学
方法
书法
年级
一、三、
四
主备人
张云成
使用人
课型
张云成
新授
通过教学，
同学们基本掌握了正确的写字姿势，
主要是督促学生们养成正确的写字
姿势习惯。其次，三指执笔法教学中，个别同
学执笔方法不正确，主要是由于习惯
的原因，三个手指的位置摆不正确，即使是当时摆正
确了写字时就变样了。应加强
督促检查，可发动家长和好朋友督促。
笔顺规则（一）
1
、掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。
2
、按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。
按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。
讲解、讨论、练习、书空等
教具
多媒体
教
学
过
程
与
内
容
设
计
一、激趣导入
1.
复习坐姿执笔歌。
2.
提问：我们学习过哪些笔顺规则
?
激发学习兴趣
二、学习笔顺规则
1
、出示汉字：干
王
土
请小朋友书空这三个字，你发现了什么？
总结出笔顺规则：先横后竖
2
、出示汉字：大
父
个
请小朋友书空，总结出笔顺规则：先撇后捺
三、书写汉字
1
、出示汉字：丰
井
2
、请小
朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？
3
、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4
、出示汉字：全
从
这两个字要按什么笔顺规则书写？
5
、学生练习书写。
6
、描一描，写一写
注意笔顺。
平
木
入
井
斗
关
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学
反思
学科
课题
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教学
方法
学生们顺利学会了本节课的内容。尤其是“小组内评一评谁的字写得漂亮”这一环
节，学生们讨论热烈，不但说自己的优点，也说自己的不足，同时还评论组内其他
同学的优缺点，效果很好。
一、三、
四
书法
年级
主备人
张云成
使用人
课型
张云成
新授
笔顺规则（二）
1
< br>、掌握从上到下、从左到右的笔顺规则。
2
、按从上到下、从左到右的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
按从上到下、从左到右的笔顺规则正确规范地书写汉字。
按从上到下、从左到右的笔顺规则正确规范地书写汉字。
讲解、讨论、练习、书空等
教具
多媒体
教
学
过
程
与
内
容
设
计
一、复习先横后竖、先撇后捺的笔顺规则，激发学习兴趣
二、学习笔顺规则
1
、出示汉字：古
光
请小朋友书空这两个字，你发现了什么？
总结出笔顺规则：从上到下
2
、出示汉字：儿
以
请小朋友书空，总结出笔顺规则：从左到右
3
、出示汉字：小
办
请小朋友书空，总结出笔顺规则：先中间后两边
三、书写汉字
1
、出示汉字：去
真
2
、请小
朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？
3
、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4
、出示汉字：的
村
这两个字要按什么笔顺规则书写？
5
、学生练习书写。
6
、出示汉字：永
业
这两个字要按什么笔顺规则书写？
7
、描一描，写一写：注意笔顺：兰
行
北
家
8
、评一评，改一改：
主
山
送
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
< br>通过教学，学生们对从左到右，先中间后两边的笔顺规则有了清晰的认识。在练习
环节个别学生笔顺不正确，
这说明具体应用还要特别注意，
真正
完全掌握还要在具
体写字中具体落实，不可掉以轻心。
一、三、
四
教学
反思
学科
课题
教学
目标
书法
年级
主备人
张云成
使用人
课型
张云成
新授
笔顺规则（三）
1
< br>、掌握从外到内、先里头后封口的笔顺规则。
2
、按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确、规范地书写汉字。