小学数学新课程标准课程目标及学段目标
迎七一-六年级上册语文第三单元口语交际
小
学
数
学
新
课
程
标
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课
程
目
标
及
学
段
目
标
小学数学新课程标准课程目标和学段目标
课程目标
总目标
通过义务教育阶段的数学学习，学生能：
1.
获得
适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、
基本活动经
验
2.
体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的
思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力
3.
了解
数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习
习惯。具有初
步的创新意识和实事求是的科学态度。
总目标从以下四个方面具体阐述：
知识技能
●经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，
掌握数与代数的基础知识和基本技能
●经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程
掌握图形与几何的基础知识和基本技能
●经历在实际问题中收集和处理数
据、利用数据分析问题、获取信息的过程掌握统
计与概率的基础知识和基本技能
●参与综合实践活动
积累综合运用数学知识、技能和方法等解决简单问题的数学活
动经验
数学思考
●建立数感、符号意识和空间观念
初步形成几何直观和运算能力
发展形象思维与抽象思维
●体会统计方法的意义
发展数据分析观念
感受随机现象
●在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中
发展合情推理和演绎推理能力
清晰地表达自己的想法
●学会独立思考
体会数学的基本思想和思维方式，问题解决
●初步学会从数学的角度发现问题和提出问题
综合运用数学知识解决简单的实际问题
增强应用意识
提高实践能力
●获得分析问题和解决问题的一些基本方法
体验解决问题方法的多样性
发展创新意识
●学会与他人合作交流
●初步形成评价与反思的意识
情感态度
●积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲
●在数学学习过程中，体验获得成
功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心。
●体会数学的特点，了解数学的价值。
●养成认真勤奋、独立思考、合作
交流、反思质疑等学习习惯形成实事求是的科学
态度
总目标的这四个方面，不是相互独
立和割裂的，而是一个密切联系、相互交融的有
机整体。
在课程设计和教学活动组织中，应
同时兼顾这四个方面的目标，这些目标的整体实
现，是学生受到良好数学教育的标志，它
对学生的全面、持续、和谐发展有着重要的意
义。