善于找

出新旧知识的联结点、

区分点。

努力用自己的话说出自己的理解 ，

形成自己的观

点。坚持“不动笔墨不读书”

< br>，对教材进行“圈点划注”

，记下自己思考的要点。

中高 年级学生课前能主动搜集相关学习资料、信息；

4

、练习巩固，自我测评。

选择恰当 的练习方式，巩固新知，发展技能。自

我检测预习效果，获得自信心和成功感。

5

、质疑 问难，准备交流。

在深入预习的基础上提出自己不懂的问题，准备

课堂交流。

二、认真上课

对于一个学生来说，< /p>

听课是学习的中心环节。

学生听课注意力集中，

< br>对知识的认识就清

晰，理解得好，也记得牢。要想听好课，必须养成良好的听课习 惯。

（

1

）

、

要做好听课前的准备。

上课前首先把 要用的书、

练习本和其它学习用具都准备齐

全，

以免课堂上因找这些用具而影响听课。

其次是知识准备。

新知识总是与旧知道有联系的，

因此课前应先复习一下前几节课所学的知识，

为学习新知识奠定基础。

如学习稍复杂的分数

乘 除法应用题，

要先复习简单的分数乘除法应用题的分析、

解答方 法。

课前还要预习将要学

习的新内容，记下不懂的问题，记下有 疑问的地方，以便上课重点突破。

（

2

）

、要专心，不走神。精力涣散是听课的大敌。课堂上要做到 不东张西望，不讲与上

课无关的话，不做与上课无关的动作，老师讲到哪里，注意力就集 中到哪里，你的思维就应

该跟到到哪里。

（

3

）

、要有明确的听课目标。要 抓住新知识的生长点，新旧知识的转化过程，公式、法

则的推导过程等重点、疑点去听课 ，既能听出“门道”

，又能学得轻松，从而提高听课效率。

要力 争每课都能自问自答：这一节课我学会了什么？掌握了没有？

（

4

）

、要脑勤、口勤、眼勤、手勤。脑勤，就要是勤于思考，认真思考老师提出的每一