预习作业纸
余年寄山水
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2021年03月02日 22:02
最佳经验
本文由作者推荐
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认真回顾
《小学语文学习习惯与学习方法指导的五个问题》这门课，请帮
助小学高年级学生设计一篇课文的预习纸，注意在
“常规性预习”的基础上体现“特定性
预习”
。
1.
要求：体现语文学习特征，字数
不限。
2.
提示：课后作业提交后辅
导教师批阅优秀得
5
分，良好
4
分，合格
3
分，不合格得
0
分。您至少完成
6
个课后作业，
考
核以
6
个最高成绩作业计分，本项考
核满分为
30
分。
人教版语文四年级上册《
15.
猫》预习作业纸
班级：
________
小组：
_________
姓名：
__________
教师评价：
__________
教师寄语：动物的可爱、可敬，需要我们用心去感受。
【预习自测】
学习建议：
自测题体现一定的基础性，又有一定的思维含量，只有“细心才对思考才会”
。
一、读一读（注意带点字的读音）。
任凭
尽
职
淘
气
贪
玩
抓痒
屏
息凝视
．
．
．
．
．
．
暖和
的
确
解闷
性格古怪
没完没了
枝折
花落
．
．
．
．
．
．
二、忆一忆。
课文主要写了
(
)
的大猫和
( )
的小猫。
三、画一画。
1
、
自由读
课文
1
—
3
自
然段，用
“
--------
”
画出围绕哪句话来写的，
“
﹏﹏﹏
”
画出描写大花猫性格古怪的
句子。
2
、
读课文第一自然段，找出描写猫老实、贪玩、尽职的词句。
<
/p>
【我的疑问】
预习中，我遇到的问是
__
______________________________________
探究案
【
学
始于疑
】
——我思考、我收获
1
、猫的古怪性格表现在哪里？表达了作者怎样的思想感情？
1