结合单元学习的提要、

课文预习提示、

思考和练 习，

确定学习的童点和

难点。

三、

解读

具体做法是：

(1)

结合语境，

从句子结构和上下文去深入理解疑难词语和句子的

含义。

(2)

利用古汉语常识具体分析文中特殊的语言现象。

(3)

翻译

(

可以是口头的也可以是

书面的

)

课文或课文片断，

(4)

课堂专题讨 论，

落实重点难点，

分析解答课后“思考和练习”中的语言训练 题。

四、

品读

具 体做法是：

(1)

从文体特征出发，

总 体上把握文章作为一种“类型”的基本特征。

(2)

比较阅读， 从内容和形式方面对文章的具体特征和作者的艺术个性进行分析。

(3)

指导学

生查阅文献资料，就重要的实词、虚词和语法问题撰写语文小论文，以巩 固所学知识，强化

能力训练。

五、诵读

具体做法是：

(1)

在理解的基础上，反复朗读，力求熟读成诵 。

(2)

朗读品味，

背诵名篇、名段和 名句，准确记忆。

(3)

扩展阅读，研读与文章相关的材料，扩 大知识面以求

更为全面深刻地理解课文。

(4)

整理学习笔记，编写学习小结，以突出重点难点。

(5)

指导写

作读后感想或思想评论，以求陶冶情操

.

初一学生语文学习方法

——写给刚刚进入初中的同学们

亲爱孩子：

初中生活开始了，是不是觉得中学语文的学习和小学有很较 大区别呢？区别，那是肯定

有的，首先，大家的语文基础不同，对新的学习环境和学习方 法适应能力也不同，所以进了

升入初中后，语文成绩肯定也会不一样，因此，升入初中后 ，语文的学习必须有一套新的学

习方法。

以下是对语文阅读“四遍八步法 ”、现代文阅读三步法、现代文阅读实用解题技巧、怎

样做好语文阅读题、十六字诀的解 题方法、文言文的五步阅读法等方法的介绍，期望能给你

中学语文的学习带去一点小小的 帮助。

初一学生语文学习方法

初一学生语文基础不同，

对新的学习环境和学习方法适应能力也不同，

所以进了升入初

中后，语文成绩肯定也会不一样，因此，升入初中必须有一套新的学习方法。

一、要养成预习的习惯

在小学，学生普遍不重视预习作用，对课文中字、词、句的 掌握及课文内容的理解都是

在教师教学过程中完成的，课后要求学生背诵的或循环反复练 习的较多。进入初中后，从开

学的第一篇课文起，就要养成预习的习惯。这一点非常重要 。

那 么，怎样预习初中语文课呢？可分二步。第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解

文章 的作者、时代背景，扫除字词障碍——对课文中认识的字、不理解的词，通过查字、词

典 弄清楚，难懂的句子划上一定的符号，在教师的讲解中理解或向教师请教。第二步：精读

课文，弄清课文主要内容、段与段之间的关系、课后练习及一些语法知识等。

二、积极参加各种语文活动

如朗诵活动、背诵活动、语文基础知识竞赛、作文比赛等， 参加这些活动的时候，你一

定要主动积极大胆，不要有什么顾虑；谁也会犯错误的，多参 加几次就什么都解决了，说不

定你还能够做一个成功的主持人呢！一开始就被别人占了机 会，以后就没有那么容易了。如

果老师还没有打算举办这些活动，你一定乘早去给老师建 议，不然，别的同学抢了先。在学

习上就是要和别的同学争一回先，这样做是正确的。< /p>

三、要有好的学习方法

《中学语文教学大纲》对中学生的听、说、读、写提出了较 高的要求，要完成《大纲》

上的任务，你不仅应当在学习上下功夫，还应运用一些适合你 的好的学习方法。如抓重点做

笔记方法（如何掌握时间、提高速度），如何背诵课文（先 抓住重点字、词背诵每段，然后

串起背），如何写好作文等。具体说来，要在几个方面下 功夫：

首先就是听，一是要认真听，二是要会听。认真听当然 不在话下了，不认真什么课也学

不好的。关键是要会听。看到这里，你一定会心里纳闷了 ：还有谁不会听呀？可没有这么简

单！听老师讲课的时候，一定要抓住老师讲的中心内容 ，也就是老师讲这个的主要目的。我

们平时说话都有一个目的，老师讲课也一样。所以，

在听每一堂课之前，你心里一定要明白，

我听这一堂课的主要目 的是什么。然后，带着这个目的，有意识地去听这样，一课解决一个

问题，久而久之，你 的听的能力和语文成绩就提高了。

第二是说的问题。同样，说话可不是一件简单的事情，不同 的人说话都不一样呢！回忆

一下你所认识的人，想一想，是不是这样？你一定经常看电视 吧？你看电视里的主持人，虽

然不一定你都喜欢，但是，有几个主持人不是说起话来滔滔 不

绝的？

那么，怎样训练说话能力呢？一、主动给自己找训练说话能力的机会。上课的时候，不

要 等到老师点名的时候才回答问题，

要主动积极，

敢于发表自己的 见解。

一开学就应当这样，

训练几次就没有什么害怕的了。平时 ，要多和同学、老师交谈，可以就你关心的所有问题发

表你的见解。要敢于和不同的意见 争论。争论最能锻炼一个人的口才和思维能力。当然，争

论的问题还是要有意义。二、多 找一些优美的文章来朗诵，培养你的语感。有条件的话，可

以多找一些名篇朗诵的磁带来 听一听。

要是能去一些朗诵会，

听一些朗诵方面的专家的朗诵，

有意识地去模仿，久而久之，也会受益无穷的。以上说了听、说。

读也很重要，在语文学习中，很多学生甚至个别教师往往重视

写

而忽略

< /p>

读

其实