小学生如何预防和应对社会安全类事故
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小学生如何
预防和应对
社会安全类
事故
《中小学
公共安全教
育
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指
导
纲
要
》指出:
(一)公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公
共卫生、意外
伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个
模
块。
重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维
护社会公共安全
的知识和法律法规,树立和强化安全意识,正确处理个体生命与自我、他
人、
社会和自然之间的关系,了解保障安全的方法并掌握一定的技能。中小学心理
健康教育继续遵照教育部已经规定的相关要求实施。
(二)
开
展公共安全教育必须因地制宜,
科学规划,做到分阶段、分模块循序渐进
地设置具体教育内容。要把不同学段的公
共安全教育内容有机地整合起来,统筹
安
排。对不同学段各个模块的具体教学内容
设置,各地可以根据地区和学生的实际情
况加以选择。
小
学
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1-3
年级的教育
内容重点
教学目标:
侧重
了解危险的存在;
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知
道
躲
避
危
险
和
求生、
求
助的简单
方法、
技能;
强调
个人安全。
教学方法:
让学生从小树立正确的健康观、
安
全观和生命观,
是开设安全教育课的初衷。
为正确引导孩子,安
全教育课应按照国家要
求,尽可能采用做游戏、互动等方式向孩子
们展示
安全教育的重要性,让孩子们在潜移
默化和尽可能轻松的氛围中,自然接受安全
知识。
模块一:
预防和应对
社会安全类
事故。
了解并遵
守各种公共
场所活动的
安全常识。
(
1
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)
户外
活动不忘安
全。
爱玩是青少年的特点,在课余适当
地进
行户外活动,放松一下自己,这是必要的
也是应该的,不仅
有利于身体健康,而且
还能提
高学习效率。但是,青少年在户外
玩耍时千万要注意安全。
未成年学生在没有家长
、老师的监护
下
,
夏天不要到河流中游泳。
农村学生在
放牛、捞水草和摸鱼等劳动中,也要注意
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安全,谨防落水。尤其是不要玩水,弄不
好会溺水而亡。
城市学生在户外活
动时,不要随便攀登树枝(特别是秋天,
因为树枝干枯容易断裂)
。这样,既有利于绿化,又有利于自身
安全。追逐时,要注意马路上窨井盖的完好程度
,以防落入窨
井之中酿成不幸。不要在建筑工地周围游戏追逐,防止建筑架
上的东西掉下来伤人或落入地基坑内,不要跑近石灰池,因为
万一不慎跌入,
就会造成轻者烧伤重者丧命的严重后果。
青少年
学生在
户外
游玩时,
千万不要为追
求新鲜、
好奇、
刺激而
忘记了自身的安全。
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否
则,<
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就会受到伤害,
甚
至付出鲜血、
生命的代
价。
(
2
)
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细心
走
路
防
失
足。
去风景优美的名胜古迹游览,
最重要
的人
身安全问题是走路。这些场所的道路与城
市、农村不同,有
的是弯弯曲曲的小道,
有的是崎岖不平的山径,有的紧挨着悬崖
峭壁,有的依傍着溪涧深潭。游客行走稍
有不慎,就会扭伤、摔伤,甚至酿成更大
的悲剧。
走山路、
曲径要特别当心。一是步子要小,
速度不能太快。
有台阶的必须抬级而
上,不要一步跨几级。二是要在路的中间
行走,以免因路边高低不平或者生有青苔而跌倒
摔伤。三是步
行在悬崖峭壁或溪涧湖沼旁边的道路上,应该尽量靠着路的里
边行走,谨防万一不慎落入谷底或水中。四是在路况不好的情
况下,坚持“走
路不看景,看景不走路”的原则。
安全下山
,
需要防止两种危险动作:
同
学们之间你追我赶,
看谁下山跑得快;
或
者将身体倚跨在路旁的栏杆上往
下滑。这
些危险
举动很容易引发事故。某著名风景
区就曾经发生过一个学生双腿骑跨栏杆往
山下滑,导致下身严重挫伤的不幸事件。
青少年学生好奇、
好
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乐、
好胜心较强,
在游
览风光的过程中
喜欢
追逐打闹,
或者跑到别
人不敢去的危
险方位
游玩、
拍照,
这也是非
常不安全的。
青少年学生登山游玩,
还有一种情形需要防止,
就是为
了
节省时间抄近路上山,
而不从风景区规定的线路登山。
这样,
有的同学在攀登时可能会因脚下的石头松动而滑下山来,
有
的同学可能会因抓住的树枝突然断
裂而被摔下山沟,
事实上
因此造成人身伤害的事故确也屡见不鲜
。
对此,
大家必须引
以为戒,规规矩矩
地按指定线路上下山。
(
3
)
惊险
项
目
要
量
力。
<
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如今,许多游乐园内都设置了高空游览车、
旋升飞机、过山车、碰
碰车、碰碰船、滑车、
溜冰、
水上漂流、
索道飞渡、
高山滑梯、
“浪卷
珍珠“
、电动火车、自撞飞机、赛车等等游乐
项目。这些游乐活动具有很大的刺激性和吸引
力,但有一定的不安全性,其中不少项目比较
惊险。
对于惊险游乐项目,青少年学生们
具有
矛盾心理:
很想玩又害怕玩,
<
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不玩又不甘
心。为此,我们奉劝大家一句:参加任何
游乐活动都必须把人身安全放在第一位,
做到量力而行,不勉强,不逞强,并且严
格遵守游乐规则。
所谓量力而行,
< br>就是说惊险项目不是每一个青少年学生都
可以玩的。
因为
这些游乐活动比较激烈,
玩起来让人神情紧
张,惊心动魄,血液
循环和心脏跳动都会加快。所以胆小、
体弱、
心理承受能力差和患有心脏病、
恐高症、
晕眩症等疾
病的学生,
不能去玩这些惊险项目,
免得身心健康受到损害,
导致休克、晕厥、旧病复发,危及生命安全。
量力而行,对
于溜冰的青少年学生来讲,就是要根据自己溜冰技术的熟练
程度来决定怎样参加溜冰活动
。初学溜冰者,应在人少的旱冰场练习,并请
他人在身边帮教。这样既安全,进步也快。
溜冰技术一般的学生,滑行速度
切忌过快,转向、拐弯要减速,不
能操之过急。在人多的场地溜冰,无论技
术熟练与否,滑速都宜慢不宜快,谨防相互碰撞
而受伤。当然,劣质的溜冰
鞋不能买,鞋带必须系紧,这是最基本的安全要求。
确保惊险项目的
游乐安全,
还有一条十分重要,
就是要自觉遵守游乐规则。
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在游乐园
里,
每一个惊险项目都有明文公布
的游乐规则。
这些规则,
实际上是保护游客人身安全
的有效措施。
比如:
玩高山滑梯的时候,
严禁身穿背后有拉链的游泳衣裤,
防止滑行中
拉
链与滑道摩擦,伤害人体;玩“碰碰车”时,驾车人的双腿不得伸出车外,而且身体
与方
向盘之间应保持一定距离,以防两车相碰导致驾车人的腿脚被轧伤、压伤、撞伤,
或者驾
车人的嘴巴撞到方向盘上碰伤;
玩旋转上升的运动项目,
必须系
好安全带,
人体
不得探出运动器外,
以
免激烈运动中发生人身伤亡事故,
等等。
对于这些游乐规则,<
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青