xx小学科技辅导航模教案
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杏林小学科技活动室航模兴趣小组教学设计
1
、介绍飞机发明史
内容
2
、开展航空模型活动的作用
教
学
目
标
教
情感目标
技能目标
向学生简单介绍飞机发明史
以及开展航模活动
知识目标
的作用和意义
激发学生学习航模知识，参与航模活动的兴趣
培养学生创新意识
课时
第一课时
一、向学生介绍我校科技室器材及开展活动的计划：
首先学习航模理论基础知识，
学习橡筋动力模型飞机的制
作和放飞
三、了解飞机发展史
1
、介绍人类对飞行的向往；
2
、介绍最早的飞行器；
3
、
中国古代风筝的发明以及风筝飞行对飞
机发明的启示；
4
、美国
莱特兄弟在滑翔机基础上制造的第一架载人动力
飞机；
5
、现代飞机的发展。
四、开展航空模型活动的作用
航空模型是各种航空器模型的总称。
它包括模型飞机和其
他模型飞行器。
学
航空模
型活动从一开始起就引起人们浓厚的兴趣，
而且千
百年来长盛不
衰．
主要原因就在于它在航空事业的发展和科技
过
程
人才的培养方面，起着十分重要的作用。
1
．航空模型是探索飞行奥秘的工具
2
．航空模型是很有实用价值的器具
3
．航空模型是普及航空知识的玩具
航空模型活动在普及航空知识，
培养航空科技人才方面所
起的作用是很大的。许多著名的航空学家，小时候都非常喜爱
航空模型
。美国的莱特兄弟小时候就爱玩飞螺旋
(
竹婧蜒
)
，从
而产生对航空事业的浓厚兴趣。
美国登月飞船阿波罗
ll
号船长
阿姆斯特朗，小时候也酷爱航空模型，他在家里的地下室安装
了—个风洞，用来试验自
己制作的模型飞机，这无疑对他成为
世界上第一个登上月球的人有着巨大影响。
我国也有许多著名
的飞机设计师、火箭设计师，飞行员等，小时候就是航
模爱好
者。他们有一个共同的感觉，就是从小参加航模活动。从某种
意义上说决定了他们一生所走的道路。
五、互动交流
1
、你对飞机及航模知识还有哪些了解？
2
、学习了这节课你有什么感想？
六、总结、要求
我们要学习航模制作就必须了解航模理论知识
七、课外了解
通过网
络等媒体资料进一步了解飞机发展史、中国发展
史，并了解有关航模的信息。
杏林小学科技活动室航模兴趣班教学设计
航模理论基础知识
课题
课时
第二课时
第一讲航空模型的基本组成
教
学
目
标
技能目标
机打基础
一、向
学生介绍
20XX
年
10
月
17
日在西安绿地笔克观看
教
最大升力面积一百五十平方分米；
知识目标
情感目标
了解模型飞机五个组成部分的名称和作用
丰富航模知识，激发学习兴趣，增强参与意识；
了解模型飞机各部分的作用为后面制作模型飞
的“
2
0XX
年西安国际通用飞机航展”的情况，并投影观看现
场拍摄
的照片，激发兴趣，进行理想教育。
二、学生交流课外了解的飞机发展史以及航模有关知识。
三、讲解“模型飞机”与“飞机模型”的区别
1
、航空模型：
航空模型是一种重于空气的，有尺寸限
制的，
带有或不带有发动机的，不能载人的航空器，就叫航空模型。其技
术要求是：
最大飞行重量同燃料在内为五千克；
学
最大的翼载荷
100
克
/
平方分米；
2
、飞机模型：
一般认为不能飞行的，以某种飞机的实际尺寸
按一定比例制作的模型叫飞
机模型。
过
程
3
、模型
飞机：
一般称能在空中飞行的模型为模型飞机，叫航
空模型。<
/p>
四、图片演示引导学生认识模型飞机的组成和各部分的作用
<
/p>
模型飞机一般与载人的飞机一样，主要由机翼、尾翼、机身、
起落
架和发动机五部分组成。
1
、机翼——是模型飞机在飞行时产生升力的装置，并能保持模
型飞机飞
机飞行时的横侧安定。
2
、尾翼——
包括水平尾翼和垂直尾翼两部分。水平尾翼可保持
模型飞机飞行时的俯仰安定，垂直尾翼
保持模型飞机飞行时
的方
向安定。水
平尾翼上的升降舵能控制模型飞机的升降，
垂直尾翼
上的方向舵可控制模型飞机的飞行方向。
垂直尾翼
水平尾翼
3
、机身——将模型的各部分联结成一个整体的主干部分叫机<
/p>
身。同时机身内可以装载必要的控制机件，设备和燃料等。
4
、起落架——供模型飞机起飞、着陆和停放的装置。前部一个
起落架
，后面两面三个起落架叫前三点式
；前部两面三个起落架，
后面一个起落架叫后三点式。
5
、发动机——它是模型飞机产生飞行动力的装置。模型飞机常
用的动力装置有：
橡筋束、
活塞式发动机、<
/p>
喷气式发动机、
电动机。
五、图片展示进一步引导学生认识尾翼上的升降舵和方向舵及
其作用
升降舵
六、引导学生总结本课学习内
容并要求课外进一步观察认识模
型飞机的五大组成部分和作用
杏林小学科技活动室航模兴趣班教学设计
航模理论基础知识
课题
课时
第三课时
第二讲航空模型常用术语
教
学
目
标
翼展
巩固提高航空模型的基础知识，
了解航空模
知识目标
型常用术语
；
情感目标
技能目标
激发学生学习航模知识，参与航模活动的兴趣
为提高学生航模制作能力打基础
一、提问复习模型飞机的五大组成部分及其作用
二、图片展示引导学生了解
航空模型常用术语
教
学
4
、尾心臂——由重心到水平尾翼前缘四分之一弦长处的距离。
机身全长
1
、翼展——机翼（尾翼）左右翼尖间的直线距离。
（穿过机身
部分也计算在内）
。
2
、机身全长——模型飞机最前端到最末端的直线距离。
3
、重心——模型飞机各部分重力的合力作用点称为重心。
5
、翼型——机翼或尾翼的横剖面形状。
6
、前缘——翼型的最前端。
7
、后缘——翼型的最后端。
过
程
前缘
后缘
8
、翼弦——前后缘之间的连线。
<
/p>
9
、展弦比——翼展与平均翼弦长度的比值。展弦比大说明机翼<
/p>
狭长。
三、向学生讲解了解航模常用术
语的作用并利用教室遥控模型
飞机向学生进一步讲解各术语的意义，特别指导认识前缘和
后缘
四、学生分小组对照教室的航模飞机介绍模型飞机的五大
组成部
分和航模术语的意义
五、总结并要求学生课外进一步熟识航模常用术语
杏林小学科技活动室航模兴趣班教学设计
航模理论基础知识
课题
第三讲
飞行调整的基础知识
向学生简单介绍
飞机飞行原理和航模飞机调整
教
学
进一步激发学生学习航模知识，参
与航模活动
目
标
技能目标
教
学
升力的大小主要取决于四个因素：
a
、升力与机翼面积成正
提高学生的实践理论水平
一、提问复习飞机五大组成部分及作用和航模飞机常用
术语的意义
二、向学生介绍航空模型活动一般包括制作、<
/p>
放飞和比赛
三种方式，也可据此划分为三个阶段。强调放飞阶段要
了解飞
行调整知识
三、向学生介绍飞机飞行原理和飞行调整知识
1
、强调：飞行调整是飞行原理的应用。没有起码的飞行
原理知识，就很难调好飞机模型。
2
、教师用模型飞机演示并简单讲解飞机飞行的原理
飞机和模型飞机之所以能飞起来，是因为机翼的升力克服
了重力。机翼的
升力是机翼上下空气压力差形成的。当模型在
空中飞行时，机翼上表面的空气流速加快，
压强减小；机翼下
表面的空气流速减慢压强加大。
这是造成机翼
上下压力差的原
因。
情感目标
的兴趣
知识目标
的基础知识
课时
第四课时
过
程
比；
b<
/p>
、同样条件下，飞行速度越快升力越大；
c
、升力与翼型
有关，通常不对称翼型机翼的升力较大；
d
、升力与迎角有关，
小迎角时升力随迎角直线增长，
到一定界限后迎角增大升力反
而急速减小。
3
、教师利用实物演示并简单介绍模型飞机调整的方法
< br>
（
1
）
、
平衡：
飞机的重心就像杠杆上的支点，
机翼和尾翼
的升力，像杠杆上的力。要想使飞机上的俯、仰力平衡，就
必须使重心两端的力矩相等。
（
< br>2
）稳定：模型飞机在飞行中会不断地受到来自各方面
的
干扰（如阵风和不稳定的气流等）
，破坏原来的平衡状态。
如果
在外来干扰消除后，
模型飞机本身有能力恢复到原来的平
衡状态
，这种能力就叫做模型飞机的稳定性或安定性。
飞机上的重心
位置，机翼、尾翼的形状，机身的长度，以
及机翼的上反角等都对飞机的稳定性产生影响
。
影响模型飞机的稳定性的重要因素还有重心的位置和翼
型的形状。概括地讲，重心在模型上的相对位置越靠前、越靠
下，模
型的稳定性越好。翼型的前缘半径越大，中弧线弯曲越
小，稳定性越好。
四、总结并要求学生课外制作纸飞机，在放飞中了解飞机
飞行的原理和调整方法
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初级橡筋动力模型飞机制作
课题
第一节
机翼装配
了解初级橡筋动力模型飞机
的工作原理，并
教
知识目标
学
机翼装配的要求
目
情感目标
标
技能目标
材料
培养动手能力和创造能力
P1BO2
橡筋动力模型飞机材料
一、投影：几种飞机图片，简单复习飞机的发明史。进一
教
步引起学生的兴趣。
二、了解橡筋动力飞机
学
内
容
1
、设问
：不同的飞机在飞行时的起飞原理一样吗？
2
、模型飞机的动力装置都有哪些？
模型飞机一般常用的动力装置有：
橡
筋束、
活塞式发
动机、喷气式发动机、电动机。
3
、
介绍：
橡筋动力飞机是最简单的一种模型飞机，
它
的原理是——橡筋在人用力绕的时候，把能量储存起来，
当飞机飞行时，橡筋释放能
量，带动螺旋桨旋转，产生向
前的拉力，使飞机能在空中保持一定的速度。
三、认识
P1BO2
橡筋
动力模型飞机的材料及制作方法
1
、
教师逐一展示，引导学生认识材料各部件的名称、
作用及制作中应注意问题；
启发学生运用所学知识勇于实践
了解
P1BO2
橡筋动力模型飞机材料的特点及
课时
第五课时
2
、
引导阅读
P1BO2
橡筋动力模型飞
机制作说明书，
进
一步了解制作程序和方法。
< br>
（
1
）转配机翼
（
2
）安装机身
（
3
）修前机身
（
4
）试飞调整
四、指导学生装配机翼的方法：
指导学生结合套材中的图纸和教材内容，装配机翼：
1
、先把机翼手轻捏成型，用双面胶贴在加强件
X-06
上。
2
、再将定型件
X-07
分别粘贴在左右机翼的中部。
3
、注意：前后缘不要贴反，机翼左右要对
称。
五、学生小组动手装配，教师巡视指导；
六、引导学生展示，小组间互相评价，修改；
七、总结、要求
学生第一次装配机翼存在问题：
1<
/p>
、急于求成，机翼还未装配成功就安装机身；
< br>2
、前后缘有装反的，说明装配不够用心；
3
、左右机翼不够对称，手工操作不细心。
反
思
学生对模型制作有着浓厚的兴趣，然而不会阅读图纸
以及动手能力的
相对欠缺使得制作过程问题较多。
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