现代中国的科技教案

巡山小妖精
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2021年03月02日 23:29
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2021年3月2日发(作者:愚蠢的心)


第七单元



现代中国的科技、教育与文学艺术





学习目标



1


.列举新中国成立以来包括“两弹一星”

、载人航天以及袁隆平的杂


交水稻在内的科技发展的主要成就,

认识科技进步在现代化建设中的


重大作用。



2


.知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针,讨论贯彻“双百”方


针过程中取得的经验和教训。



3


.了解新中国头十七年我国的教育方针和国民教育体系初步形成等


史实。



4


.了解改革开放新时期提出教育的“三 个面向”


、颁布《义务教育法


》和提出“科教兴国”战略等重要 史实。



5


.理解“国运兴衰,系于教 育”的深刻含义。





主干梳理



1


.科技




1


)新中国成立后的主要科技成就




时间



成就



地位、意义



打破了美国、苏联等国的 核垄断,



1964


第一颗原子弹


试爆成功







1964


弹试验成功



自行设计制造的中近程导



国的国际地 位,也有力维护了世界


的和平。



加强 了中国的国防能力。提高了中


标志着中国核工业的发展上了一个


1984


秦山核电站和大亚湾核电


新台阶,成为我国和平利用核 能的


——




1994


会效益。同时也减少了环境污染。



宣 告中国


进入了航天时代


,中国也


第一颗 人造地球卫星


“东


1970


方红一号”发射成功



家;



“神舟”号飞船


4


次无人





神州五号载人飞船成功飞


中国成为世界上

< p>
第三个


掌握载人航



术< /p>



2005


神州六号载人飞船成功飞




行(费俊龙,聂海胜)



神州七号载人飞船成功飞


2008


行 (刘伯明,景海鹏,瞿


中国航天员首次实现太空行走。



志刚)



1965

人工合成结晶牛胰岛素在



世界上第一个

< br>蛋白质的全合成,









中国首次实现



开辟了人工合成蛋白质时代




2003


行(杨立伟)



天技术的国家,


成为世界航天大国。



1999


飞行成功



成为世界上第五个发射卫星的国


典范,取得了良好的经济效益和社


袁隆平选育出杂交水稻新


不仅大大提高了中国水稻的产量,

< br>1973


品种——


南优


2



,被誉


也为世界农业科技作出重大贡献,< /p>




为“东方魔稻”第五大发

< p>
被认为有助于解决为俩世界性饥饿


明、


“第二次绿 色革命”



问题。


< br>中国在依靠基因工程技术改良动植


物品种、治疗人类重大疾病的药物


20



参与人类基因研究



研究等方面达到了国际先进水平,


纪末




为提高国民生活水平和健康作出了


贡 献。




1983






号”



发展。



巨型计算机“银河


-



术居世界前列,加速了国家信息化


标志我国高性能巨型计算机研制技

< p>


2


)新中国成立后我国科学技术迅速发展的原因



①新中国的建立和社会主义制度的确立。


②党和国家对科技事业的重视和正确决策,


制订了科技发展的长远规


划。



③优秀科学家和广大科技工作者在科技事业中的 开拓精神与无私奉


献。



④新中国教育 事业的发展及科教兴国战略,提供了雄厚的人才储备。



⑤第三次科技革命的推动。



2


.文艺:


“双百”方针


①背景:中华人民共和国成立;


1956


年,三大改造基本 完成;党中


央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。



②提出:


1956


< br>,毛泽东提出。艺术问题上“百花齐放”指


文学艺


术上< /p>


的不同形式和风格,可以自由发展,学术问题上“百家争鸣”指


科 学研究上


的不同学派,可以自由争论。



③特点:强调“双百”是一个基本性的,长期性的方针。



3


.现代中国的教育




1


)奠基(


1949-19 66


年)




A.1949


年,第一次全国教育工作会议召开。


< p>
B.


全面建设时期,毛泽东确定了德育、智育、体育全面发展的教育方


针。



C.


成果:


经过十几年努力,


逐步形成比较完整的国民教育体系

< p>


学前


教育、大中小学教育及成人教育初具规模, 全日制、半工半读、业余


教育共同发展,


培养了大批素质较高的 劳动后备军和德才兼备的建设


人才。




2


)动乱(


1966--1976< /p>


年)


:教育事业受到极大的破坏,导致各行


各业人才缺乏;整个民族文化素质下降


,


拉大了与发达国家的 差距。




3


)复兴(


1978


年至今)




①“文革”后拨乱反正,全面整顿,迎来教育的春天:


1977


年,恢


复高考制度;全面恢复和整顿教育秩序 ;倡导尊师重教。



②确立教育优先发展地位,提出


“科教兴国”


战略。



③坚持“


三个面向



(教育要面向现代 化,面向世界,面向未来)



深化教育改革


,迎接挑战。



A.

< p>
基础教育:普及九年义务教育,制定了


《义务教育法》



B.


中等教育:普通教育与职 业教育并举



C.


高等教育:建立学位 制度、实施“


211


工程


”(


1993)


D.


社会办学


:

< br>多渠道筹集经费(民办学校)


,启动“


希望工程



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