冀教版小学一年级科学教案(全册)
父亲的拐杖-粗犷的近义词是什么
1
、走进科学
教学目标
1.
激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学
课，为以后的科学课打好兴趣
的基础
2.
使学生体会到人的周围处
处有科学，科学与人有密切的关
系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
3.
初步了解怎样学科学重点难点重点：激发
学生对科学课的
兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打
好兴趣的基础
难点：学生体会到的周围处处有科学
，科学与人有密切的关
系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
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教学准备课件
A4
纸气球
/
孔明灯教学过程集体备课创设情
境：
谈话导入：
1
.
今天学习什么课？什么是科学？说说你的想法。
预设：科学就是科学家在研究。
2.
也许你认为科学是神奇的，但它并不神秘。当你对周围的
事物产
生了好奇，并思考“为什么”的时候，探究科学就开
始了。大家想探究科学吗？
二、教学活动：
《活动一》
、感受科学探究周围事物：
课件展示：
出示图片：
花朵下雨热气球
火车思考并提出问题：
预设：花为什么有各种颜色？
雨是怎
么形成的
?
气球为什么会漂在空中？火车怎样跑得更
快？
学过程集体备课谈话：你还想知道什么？
你对周围感到好奇的事物是不是能够提出问题？
现在恭喜你，你已经开始探究科学了。
《活动二》
、做一做科学探究
出示图片：吹
A4
纸
让我们猜一下，向两张纸中间吹气会发生什么现象？
预设：
o
纸张会向两边分开
0
纸张会向中间靠拢
下面我请两位同学上台来做一做。有人愿意来试一下么？
通过两位同学的实验，我们可以知道两张纸会向中间靠拢。
这是气流
的作用。那么这个我们可以通过这个发现做到什么
呢？折一个纸飞机，同学们这个是什么
？
你们玩过么？你们还会别的折飞机方法吗？
这就是我们的科学课，大家喜欢么？
三、本课总结：
这节课就到这里了，
同学们回忆一下，
通过本课的学习活动，
你有什么收获
?
预设：知道了
2
、我的感官
教学目标
1
、了解自己的感官
2.
学会正确使用感官
重点难点重点：了解自己的感官，学会正确使用感官难点：
学会正确使用
感官。教学准备
课件：橘子或者苹果纸箱（玩具）
教学过程
集体备课一、创设情境：
谈话导入：我们都是怎么认识这个世界，学习知识的？
二、教学活动：
《活动一》
、出示课件
大家来说一说这些都是什么？我们是如何使用他们的
?
眼、
耳、鼻、舌、手、
《活动二》
、观察橘子（苹果）
拿出橘子，问大家这是什么？你是怎么知道的？你知道它是
什么味道
么？怎么知道的？看一看、摸一摸、问一问、尝一
尝
《活动三》
、盒子里面有什么
?
请同学上台来试一下。
苹果、火腿肠、文具盒、卷笔刀、积木…
谈话：那么我们应该怎么正确的使用我们的感官呢？看电
视，看电脑一定要离远一点
，声音要小一点
未知的物品不要随便闻或尝
《活动四
》
、你周围的事物，有哪些分别可以通过眼、耳、
鼻、舌、手、
皮
肤感受出来
?
三、本课总结：
这节课就到这里了，
同学们回忆一下，
通过本课的学习活动，
你有什么收获
?
预设：知道了
五、关于科学，你还想研究什么？
六、布置课下活动
猜一猜：准备一些
物品，让别一个同学把眼睛蒙，摸一摸或
闻一闻，说出是
什么。
3
、放大镜
教学目标：
1.
能说出使用放大镜的方法和用途。
2.
能正确使用放大镜并描述观察结果。
3.
能对放大镜产生浓烈的兴趣，了解工具是我们学校科学
的
好帮手。
难点重点：能说出使用放大镜的方法和用途。
难点：能说出使用放大镜的方法和用途。
教学准备放大镜、带盖的瓶子、装水的烧杯、圆形鱼缸及金
鱼、小花、布条、报纸、
小字的书、指纹等教学过程集体备
课创设情境：
同学们，我们上节课学会了如何使用自己的感官来研究科
学。
出示课件图片花太小，
看不清。
以此引发学生思考：<
/p>
“当
我们看不清楚的时候，怎样才能看清呢？你有什么好办法
么
?
”这样就引出本节课的主题—一放大镜
。
“放大镜能够帮助我们看清什么
?
”引导学生自然过渡到下
面的探究活动。
二、教学活动：
《活动一》
、出示课件
放大镜可以帮我们看清小花，看清布上的花纹……
同学们注意看图片，应该怎样用手拿放大镜呢
?
那
么，我们
应该如何正确的使用放大镜呢？
调整放大镜与物体间的距离直到看清楚为止。
放大镜可以帮助我们观察很多东西，出示图片：比如看不清
的小花，蝴蝶翅膀上
的纹络（其他小昆虫）
，帮助老人看报
纸，考古学家考古等等<
/p>
《活动二》
、自制放大镜
其实我们身边有很多放大镜，露珠大家都见过么
?
大家早上
的时候可以注意观察下，或者课下可以在植物上酒点水观察
一下。
灌满水的玻璃瓶大家见过么？圆形鱼缸力的金鱼大
家仔细
观察过么？大家在课下可以自己动手制作放大镜，观察一
下。
注意：不要将放大镜对着太阳，小心烧伤，或者引起火灾
。
课件展示
出示实物。
三、本课总结：
这节课就到这里了，
同学们回忆一下，
通过本课的学习活动，
你有什么收获？
预设：知道了放大镜可以帮助观察小的物体
，学会了放大镜
的使用方法：调整放大镜与物体间的距离直到看清楚为止。
五、关于放大镜，你还知道什么？你还想研究什么？
六、布置课下活动
4
、身边的植物
教学目标
1.
能说出周围常见植物的名称。能说出草、树等都是植物。
2
.
初步感知科学研究需要制定计划，能用语言描述观察到的
现象
，与探究
过程，并与同学讨论交流。
3.
能对常见花草树木的外部形态及用途表现出探究兴趣，从<
/p>
多个角度认识植物与人类的关系，并能按要求进行合作学
习。
重点难点重点：能说出周围常见植物的名称。能说出草、树
等都是植物。
难点：
能说出草、
树等都是植物。
教学准备校园取景照片
（含
各种植物）
教学过程集体备课创设情境：
出示幻
灯片：雪深用放大镜观察花，同学们，我们上节课学
会了如何使用放大镜观察，也用放放
大镜观察了植物，课下
你们有没有仔细观察植物啊？
二、教学活动：
《活动一》
、出示课件：校园角落照片。
这是哪里的照片啊？照片的植物真多啊，你都认识那些？