【完整打印版】小学五年级下技术教案上海科技教育出版社
连锁销售八大心态-人生格言警句
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第一课
早期的机械
教学目标：
1
、知道早期的机械。
2
、了解
早期的机械的特点，知道根据不同的标准有不同的分类方法。
3
、培养学生的科学素养
。
教学重点：
能按不同的标准进行早期的机械的分类。
教学过程：
一、谈话导入
教师组织谈话：生活的变化。
二、新课
（一）观察图片（课件）
1
、课件播放早期的机械结合图片说出了解。
2
、你知道早期的机械的作用吗？
3
、学生讨论、汇报
（二）动手操作、突破难点
1
、小组实验
2
、演示小组实验（
2
个）
3
、讨论汇报：观察到了什么？通过实验我发
现了什么？
方向与距离。
4
、小组讨论解决问题。
（三）小组合作交流收获。
生生评价，老师参与。
三、总结整理笔记
1
第
2
课时
教学内容：早期的机械
教学目标：
1
、通过改变创造出自己满意的作品。
2
、培养学生的创新意识。
教学重点：培养学生的创新意识。
教学过程：
一、谈话导入
教师组织谈话：生活中机械需要变得更好。
二、新课教学
1
、瞭望台。
（
1
）学生看书：
（
2
）引导思考：
为什么生活中的物品需要有变化？
2
、学习
“
知
识泉
”
看书中文字，讨论：
（
1
）变化后分别起什么作用？
（
2
）师生互动交流。
三、教师讲解：
教师讲解
“
创意宫
”
的作用。
师：这些早期的机械变化都为我们的生活带来了方便。
四、尝试体验，走进
“
体验屋
”
。
看书
< br>“
体验屋
”
要求：说说自己家附
近有哪些独特的创意，有哪些不足，有什么改进措施？
五、总结整理笔记
通过这节课的学习你有哪些收获？
第二课
常用的工具
2
教学目标：
1
、进一步了解常用的工具的分类。
2
、继续培养学生的劳动意识。
教学重点：继续培养学生的劳动意识。
教学过程：
一、谈话导入
教师组织谈话：自己知道的常用工具有哪些？
二、新课教学
1
、瞭望台
（
1
）学生看书：
谈一谈什么是常用的工具？
常用的工具按功能有哪些类？
（
2
）引导思考：常用的工具的作用？
2
、学习
“
常用的
工具的分类
”
看书讨论：
（
1
）常用的工具的材料是什么？分别起什么作用？
（
2
）看图说说常用的工具都分别用来干什么？
三、教师讲解：
< br>教师讲解
“
安全岛
”
、
“
绿化带
”
的作用。
四、尝试体验，走进
< br>“
体验屋
”
。
< br>
看书
“
体验屋
”
要求：说说自己家常用的工具有哪些不足，有什么改进措施？
画一画平面图。
（学生动手操作）
五、总结整理笔记
通过这节课的学习你有哪些收获？
第
2
课时
教学内容：常用工具
教学目标：
3
1
、通过改变创造出自己满意的常用工具。
2
、培养学生的创新意识。
教学重点：培养学生的创新意识。
教学过程：
一、谈话导入
教师组织谈话：生活中那些常用工具需要变得更好。
二、新课教学
1
、瞭望台。
（
1
）学生看书：
（
2
）引导思考：
为什么生活中的常用工具需要有那些变化？
< br>2
、学习
“
知识泉
”
看书中文字，讨论：
（
1
）变化后分别起什么作用？
（
2
）师生互动交
流。
三、教师讲解：
教师讲解
“
创意宫
”
的作用。
师：这些常用工具都为我们的生活带来了方便。
四、尝试体验，走进
“
体验屋
”
。
看书
“
体验屋
”
要求：说说自己的创意，有
哪些不足，有什么改进措施？
五、总结整理笔记
通过这节课的学习你有哪些收获？
第三课
专用机械
教学目标：
1
、进一步了解专用机械的分类。
2
、继续培养学生的劳动意识。
教学重点：继续培养学生的劳动意识。
教学过程：
一、谈话导入
4
教师组织谈话：自己知道的专用机械有哪些？
二、新课教学
1
、瞭望台
（
1
）学生看书：
谈一谈什么是专用机械？
常用的工具按功能有哪些类？
（
2
）引导思考：专用机械的作用？
2
、学习
“
专用机械
的分类
”
看书讨论：
（
1
）专用机械的材料是什么？分别起什么作用？
（
2
）看图说说专用机械都分别用来干什么？
三、教师讲解：
教师讲解
“
安全岛
”
、
“
绿化带
”
的作用。
四、尝试体验，走进
“
体验屋
”
。
看书
“
体验屋
”
要求：说说自己知道的专用机械有哪些不足，有什么改进措施？
< br>
画一画平面图。
（学生动手操作）
五、总结整理笔记
通过这节课的学习你有哪些收获？
第
2
课时
教学内容：专用机械
教学目标：
1
、继续学习认识常见的专用机械。
2
、使学生能够通过合作自主探究等方法，其含义。
3
、进一步培养学生搜集处理信息能够分享学习
资料学会运用合理的办法发现的社会问题。
教学重点：能够认识常见的专用机械。
教学过程：
一、汇报课前调查
5
小组汇报：围绕学校周边了解，调查身边的专用机械有哪些。
二、分享学习资料
1
、展示成果：专用机械调查情况。
（引导学生说）
2
< br>、复习：专用机械主要是根据它们含义的不同分为哪几类呢？我们如何掌握它们的含义服务于我们的生
活呢？
同桌讨论，分享手中资料。
还可以与学习伙伴演示使用专用机械。
3
、教师小结
:
专用机械有着重要作用。
三、视频出示
1
、专用机械
2
、让学生了解专用机械的重要。
四、总结
同学们，谈谈本节课你的学习收获。
第四课
与众不同的压路机
教学目标：
1
、了解压路机的特点，知道根据不同的标准有不同的分类方法。
2
、培养学生的科学素养
。
教学重点：
能按不同的标准对压路机分类。
教学过程：
一、谈话导入
教师组织谈话：生活的变化。
（道路）
二、新课
（一）观察图片（课件）
1
、课件播放压路机工作情形。
结合图片说出了解。
2
、你知道早期的压路机吗？
3
、学生讨论、汇报
（二）动手操作、突破难点
6
1
、小组实验
2
、演示小组实验
3
、讨论汇报：
观察到了什么？通过实验我发现了什么？
方向与距离。
4
、小组讨论解决问题。
（三）小组合作交流收获。
师生互动交流。
三、总结整理笔记
第
2
课时
教学内容：与众不同的压路机
教学目标：
1
、通过改变创造出自己满意的作品。
2
、培养学生的创新意识。
教学重点：培养学生的创新意识。
教学过程：
一、谈话导入
今天老师请你们先来当评委。板书课题
—
设
计与众不同的压路机）
。
课件展示身边
的压路机。
二、图片欣赏，解决学生对与众不同的压路机的感性认识。
1
、学生欣赏压路机图片，学生谈谈自己喜欢的压路机。
2
、学生欣赏中外压路机图片。
三、解决学生制作步骤的认识。
（利用课件进行展示）
四、老师示范，学生练习。
1<
/p>
、看看别的小朋友的作品，他们是用什么方法、什么材料拼贴出漂亮的压路机的呢？
学生看书后，开始回答。
2
、学生回答，老师根据学生的回答小结并出示相关的范作。
（老师示范）
看！老师撕下来的边角料
放在桌面上，你们在制作的时候也应该象老师这样，保持环境卫
7