疫情下小学科学教学案例1
别妄想泡我
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2021年03月02日 23:53
最佳经验
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疫情下，
XX
小学基于病毒研究和家庭实验的科
学教学案例
研究背景：
新冠肺炎疫情发生以来，
给人们的生产生活都带来了巨大的影响。
为切实做好防控工作，全市中小学延迟开学，老师通过“空中课堂”
给予
学生生活、学习指导。
但是学生在学习过程中存在诸多问题。为
确保“停课不停学”顺利有效的进行，以此次新冠病毒为切入点，结
合学生年龄特点，进
行实践探索，培养解决问题，思变创新的能力。
在校领导的带领下，大家积极研究，突破
教学壁垒，寻找新的教学模
式。
研究策略和过程：
1
、实验模拟病毒传播，思维导图助力探究
结合此次疫
情的新冠病毒，目的是让学生认识病毒、了解病毒、
防控病毒。
XX
小学科学团队精心设计了多个针对病毒的小实验，如
模拟病
毒的传播：
通过吹面粉或者手上涂颜料来模拟飞沫传播和接触
传
播，让学生直观的感受病毒的传播方式和生存方式。
学生按照年龄的特点，以
“
病毒的那些事
”
、
“
病毒的传播
”
、
“
防
护措施
”
、
“
从公共卫生做起
”
等小课题，以思维导图、手抄报等形式
整理了多
个关于病毒的知识，
旨在学习病毒知识的同时，
利用科学知
识保护好自己、保护好家人，做好公共卫生的保护工作，提高相应的
科学素养。
2
、身边处处有科学，科学实验家中做
为了丰富学生在家的学习方式和学习内容，
科学团队基于
“易操