关于小学生消费行为的调查报告
薛凯琪个人资料-龙年对联
小学生消费情况调查报告
我国正全面实施素质教育,其中一项基本内容是:学会生存。孩子生活在当今社会主义
市场经济社会,生产、交换、分配、消费是社会生活的基本内容。孩子要学会生存,就是要
学会在市场经济社会中生存。
对孩子进行消费教育是不言而喻的。
现在的小学生的消费观念、
消费方式、消费行为究竟出现了哪些变化呢
?针对这些问题,我们于
2007
年
1
0
月
14
日
-
-----2007
年
11
月
23
日对新昌实验小学部分学生进行了问卷调查,
共发放问卷
300
份,
收
回
286
份,回收率
95
.3%
。
一、调查内容和结果
(<
/p>
一
)
小学生消费额及消费来源的情况
p>
首先,
调查了小学生月零花钱的拥有情况
,
见表
1
。
表
1
小学生月零花钱的拥有情况
其次,调查了小学生对于现有零用钱拥有的态度,见表
2
。
表
2
小学生对于现有零用钱拥有的态度
针对小学生消费额的调查情况,我们还设计了“小学生理想的月平均消费额”的调查问<
/p>
题,以更好的反映小学生的消费意识。见表
3
。
表
3
小学生理想月平均消费额
为了更清楚了解现在小学生消费来源的情况,
我们设计了
“小学生零花钱来源”
的调查,
见表
4
。
表
4
小学生零花钱来源情况
(
二
)
小学生消费内容的情况
调查显示,
大部分小学生的主要消费内容是食品、
书籍和文具,
其次是娱乐
、
体育用品、
音乐磁带影视光盘、报刊杂志。见表
5
。
表
5
小学生零花钱主要内容
p>
调查显示,小学生主要的消费场所主要是在餐厅或小卖部、超市大卖场和书店,其次是
在电子游戏厅或网吧和音像商店或电影院和其他地方,具体情况可以见表
6
。
表
6
小学生主要的消费场所
<
/p>
从表
5
和表
6<
/p>
中综合反映出,消费的内容与场所是存在着极大的相关性,小学生的消费
< br>内容主要是与他们自己的生活学习方面息息相关的。
(
三
)
小学生消费意志的影响及消费教育
情况
当问及“如果您要买
东西,一般你会怎么办?”时,小学生的回答情况见表
7
。
p>
表
7
您要买东西,一般你会怎么办
从上面的回答中可以反映出,现在小学生消费的主观意志比较强,有
54%
的小学生是自
己决定消费的内容,家长在小学生消费
目标确立中的地位下降。
下面的一组对“您购买某种商品的原因”的调查数据就能更好的反映出以上这个问题,
见
表
8
。
表
8
您购买某种商品的原因
<
/p>
从调查中可以清楚的显示出小学生对于消费的自主性显得非常强,由于自己喜欢,所以
p>
是自己决定来购买那种商品。
在问及
“您爸爸妈妈怎么教您买东西呢?”
,
父母在他们的消费教育中起了主导作用,
他
们的回答见表
9
。
表
9
您爸爸妈妈怎么教您买东西
那么学校对于小学生的消费教育又是如何的呢?我们调查了教师对于小学生消费教育的<
/p>
情况,见表
10
。
表
10
教师对于小学生消费教育
(四)小学生消费倾向及品牌意识的情况
从调查反映,小学生对于商品购买的主要倾向是在商品
的质量与功能和价格,其次才是
品牌、美观度和新潮。回答见表
11.
表
11
购买商品主要注重的方面
小学生对于品牌的追求倾向,见表
12
。
表
12<
/p>
您追求的品牌或者名牌篇二:小学生消费行为调查报告
小学生消费行为调查报告
在当今社会的消费潮流中,我们儿童的消费占有相当的
比例。现在同学们在物质、精神
方面的需求比起我们的父辈来,
有了很大的不同。
针对同学们的消费行为,
< br>我做了一份关于
小学生消费行为的调查问卷,对班级部分同学进行了一次调查,希
望通过这次调查可以对同
学们有所启示。
通过调查,我发现同学们在消费的行为上受到了很多方
面的影响,有来自家长的,有来
自电视节目的
,
有同学之间相互的影响
,
还有很多社会化的影响。在这
一系列的影响因素中,
父母和同学之间的影响占了主要原因。
第一,父母的影响。孩子从父母那里学会了采购、消费
。父母在子女消费上担当着榜样
角色。父母潜移默化让孩子认识了采购的方式,父母还教
会孩子如何鉴别产品。
第
二,
电视节目的影响。
同学们从电视广告中认识新事物,
接触新产品。
大家看的电视
越多,
购买、消费的愿望越强烈。
第三,同龄人群体的影响。不少父母因为工作繁忙没有时间陪伴孩子,就以多给零花钱<
/p>
弥补孩子。
同学们手里有了余钱,受相互之间的影响,开始消费。
从调查中可以看出同学们的消费情况,他们的时间、零
用钱大部分花在和学习有关的东
西上,在文具和书籍上的花费比重较大。但玩具、交往费
用也随着时代的发展日益增多。
为什么会导致这种情况呢我进行了一下分析:
1
、
出于自身喜好。
有的小学生对文具的爱好十分强烈
,
在调查时我
们发现
,
许多同学有收
集各种各样橡皮
的爱好
.
他们把父母给的零用钱花在了收集橡皮上
.
。
诸如此类的爱好上的消
费不菲。
2
、
出于攀比心理。
在我们调查时
,
许多同学告诉我
,
伙伴有的东西
,
他们也很想
得到
,
而且
一定要比他们伙伴的好
p>
.
他们的父母亲由于不想他们受委屈
,
p>
多半会买给他们
.
例如
:
自动文具
盒、
psp
、芭比等。面对同龄人的消费现状,我想呼吁:在物质生活越来越丰富的今天,我们
仍要讲究节俭。因为地球上仍有许多伙伴在挨饿并陷在失学的困境里。同时,地球的资源是
有限的,浪费的最终结果是祸害子孙后代,受惩罚的将是我们人类自己。篇三:关于学生消
费情况调查报告
关于
xxxx
学院学生消费情况调查报告
< br>
目录
一、引言
(一)调查的目的和意义
(二)
本文调查主题和切入点
二、大学生消费状况分析
(一)数据收集情况
(二)被调查者基本情况分析
(三)大学生消费状况统计分析
三、大学生消费现状分
析
四、
改善大学生消费状况的建议
(一)
给学校的建议
(二)
给在校大学生的建议
(三)
给高校附近商家的建议
一、引言
(一)
调查的目的和意义
1
、目的
随着我国社会经济的快速发展,大学生作为社会中一个特殊的消费群体正在受到越来越
< br>多的关注,都有着自己特殊的消费观念和消费行为。消费观念的超前和消费购买力的滞后,
使得大学生消费呈现出不同一般的发展态势。对于正处于成长期的大学生而言,其世界观、
人生观、价值观正处于渐趋形成阶段,极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响,具
有较强的可塑性,这是我们共同光注的问题。因此,我们组通过调查问卷法获得了楚雄师范
学院部分大学生的消费支出及影响消费支出的相关变量的样本数据
,
p>
并据此进行了分析。
目的