[教学设计]河南省科技出版社小学四年级下册信息技术全册精品教案
自制黑头导出液-销声匿迹的近义词
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美妙的“画图”世界
教学目标：
1
、掌握启动“画图”程序的方法
<
/p>
2
、初步认识“画图”的功能与窗口的名称
教学重难点：
1
、“画图”程序的启动与退出
2
、认识“画图”程序窗口的组成和画图工具
教学地点：
计算机教室
教学过程：
引言：看书上这些美丽的
图画，都是同学们使用
Windows
操作
系统提供的画图工具完成的。使用计算机画图，既节约了纸和笔，
又省去了调配颜料
的麻烦，而且绘画方法很简捷，功能强大。相信
经过学习，同学们都会成为出色的“电脑
小画家”。
（一）启动“画图”
步骤：
“开始”→“程序”→“附件”→“画图”
< br>如果我们经常使用画图程序，也可以将它设为快捷方式，放在
桌面上。
（二）认识“画图”窗口
1
、标题栏：用来显示当前所画图画的文件名。
2
、菜单栏：提供了对“画图”程序进行各种操作的命令，单击
某一项都会拉出相关操作的下拉菜单。
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3
、画板：可以画画的区域，相当于平时画画的画纸。
4<
/p>
、工具箱：包含了画图时所用到的
16
种
工具。
5
、状态栏：提供了当前画画
时所选工具的作用。分为三部分：
①提示信息栏：提示当前工作状态的信息说明。
②绝对坐标：指出鼠标在画板中的坐标位置。
③相对坐标：提示鼠标当前位置距前一个绘图点的坐标方向的
距离。
注意：
1
、如果窗口较
小，可以最大化窗口。
2
、如果画板较小，可以选择“图像”菜单中的“属性”
选项，在弹出的对话框中宽度和
高度的值改为
720
和
450
；或者把
鼠标指针移到画板右下角处，用拖拉鼠标的方法将画板拉至满意
的
位置为止。
（三）选择画图的工具
在程序的工具
箱中提供画画的工具有
16
种，默认的工具是铅笔
工具。如果想选择哪一个工具就用鼠标单击这一项即可。被选中的
工具的按钮
被按下去，呈现出“凹下”状态，同时，鼠标指针也变
成工具符号。工具箱的下边也会出
现所对应的工具状态框，给出当
前所选工具的几种状态。
提示：在“画图”程序中如果没有工具箱时，可以从“查看”
菜单中
选“工具箱”选项，如果“工具箱”没有在窗口左侧，可以
双击“工具箱”标题处，此项
内容就会回到窗口左侧，或者用拖动
的方法将“工具箱”拖动到任意的位置。
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（四）退出“画图”窗口
步骤：
1
、“文件”→“退出”
2
、弹出类似图
1
－
7
的对话框，如果做好的画要保存，选择
“
是”，将结果存盘并退出“画图”窗口；如果退出“画图”窗
口，不保存结果就选择“否
”，如果选择“取消”将返回“画图”
窗口。
五、操作园地
1
、启动“画图”窗口。
2
、指出“画图”窗口各部分的名称。
3
、选择不同的画图工具。
4
、退出“画图”窗口。
六、课后小结
多彩的铅笔
一、教学目的
1
、掌握“铅笔”工具的使用方法
2
、掌握选择颜色的操作方法
二、教学重难点
1
、用“铅笔”工具自由地画画
2
、颜色的选择方法
3
、画板背景色的转换
三、教学地点：机房
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四、教学过程
（一）用铅笔工具画图
方法：
选择铅笔工具，将鼠标指针移
到画板中，在绘画的起点处进行
操作。
点——按一下鼠标左键。
线——在起
点处按下鼠标左键不松，拖动鼠标到画线的结束
处，然后松开鼠标左键。
注意：当我们在工具箱中选择一种工具时，这个工具箱中的按
钮则向下凹，这种形式表明当前这一工具正在使用中。
教你一招：直线的画法
水平线：按下
键盘上的
Shift
键不放，拖动鼠标指针水平移
动。
垂直线：按下键盘上的
Shift
键不放，拖动鼠标指针垂直移
动。
45
°斜线：按下键盘上的
Shift
键不放，拖动鼠标指针向任意方向
移动。
（二）颜料盒的使用
在“画图”中，我们可以选择工具的颜色，如红色的笔、蓝色
的笔等。
< br>
前景色：使用画图工具时画出的内容的颜色。
背景色：画板的颜色，使用橡皮工具也会出现背景色。
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每次进入画图时，计算
机自动设置背景色为白色，前景色为黑色。
要改变画图工具的
颜色时，移动鼠标指针到颜料盒中选定需要的颜
色，单击左键，同时看到前景色方块中的
颜色随着发生变化。
（三）用蓝色铅笔工具写一个“李”字
步骤：
1
、打开“画图”程序。
2
、将鼠标指针移到颜料盒中的蓝颜色处，单击左键，前景色已
经变成蓝色。
3
、用鼠标单击铅笔工具。
4
、用鼠标写“李”字。
（四）将背景色变为红色
步骤：
1
、打开“画图”程序。
2
、将鼠标指针移到颜料盒中的红色处，单击鼠标右键，背景色
已经变为红色，但前景色并没有改变。
3
、单击“图像”菜单下的“清除图像”命令。
练习：
1
、画一条红色的线。
2
、用蓝色的铅笔工具画一个圈。
3
、将画板颜色变为绿色。
五、操作园地
1
、画一个小房子。
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2
、画一棵河边的小柳树。
3
、画一只天空飞翔的小鸟。
六、课后小结
圆圆的世界
一、教学目的
掌握圆和椭圆的画法和技巧
二、教学重难点
1
、掌握圆和椭圆的画法和技巧
2
、学会利用“编辑”菜单下的“撤销”命令
三、教学地点：机房
四、教学过程
引言：圆在绘画中用的较多，如太阳、汽车、气球等。
（一）椭圆工具的使用
步骤：
1
、选择椭圆工具。
2
、选择画椭圆状态，与画矩形状态的选择方法类似。
3
、选择颜色。
4
、画椭圆。移动鼠标指针到画椭圆处，按下鼠标左键，确定椭
圆的位置，不松手，移动鼠标，随着移动有一个椭圆随着变化，直
到椭圆达到要求，
松开鼠标就完成了。
提示：画椭圆时，如果按下“
Shift
”键，就可以画出正圆。
（二）“撤销”的使用
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引言：有时刚刚进行了
某种操作，却又后悔了，这时我们可以
点击“编辑”菜单中的“撤销”来撤销刚进行的操
作。
提示：“撤销”操作只能进行三次。
（三）操作园地
1
、动手画几个不同的椭圆和正圆。
2
、分别画出四个圆，练习“撤销”命令的使用。
3
、阳光下的紫球。
要求：使用喷枪工具表现事物的明暗。
步骤：
（
1
）画出一个正圆并在其右下方用横椭圆画出其阴影。
（
2
）分别给正圆和椭圆填色。
（
3
）在正圆的左上方喷上
白色代表朝光的一面。
（
4
）在正圆的右下方喷上深灰色代表背光的一面。
五、课后小结
多边形和圆角矩形
一、教学目的
掌握多边形和圆角矩形工具的使用方法
二、教学重难点
1
< br>、掌握多边形和圆角矩形工具的使用方法
2
、会画综合图形
三、教学地点：机房
四、教学过程
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引言：前面，我们已经
学过矩形和椭圆的画法，多边形和圆角
矩形的画法和它们有许多相同的地方。例如，这四
种工具边线的粗
细和直线工具的“粗细线”状态有关，它们本身都有三种画图的状
态。
（一）画多边形
步骤：
1
、
确定工具的颜色，确定工具的粗细，选择多边形工具。
2
、移动鼠标到画图的第一个位置，按下鼠标左键不放，确定第
一个点
，接着拖动鼠标到第二个点，随着鼠标的移动有一条线变
动，到达第二个点后，松开鼠标
按键，多边形的第一条边就画成
了。
3
、移动鼠标到第三个点，只要按下鼠标左键，就会在第二个点
与第三个点之间自动连一条线。如此，当在第四个点单击鼠标左
键，就会在第三个点和第
四个点之间连一条线。
4
、画最后一
条边时，只要双击鼠标就可以自动画出。
（二）画圆角矩形
步骤：
1
、选择画圆角矩形工具。
2
、和画方角矩形一样，在画板上画圆角矩形的起始位置处按下
鼠标左键，并拖动即可画出圆角矩形。
提示：
与画方角矩形一样，选择不同的颜色和状态可以画出不
同的圆角矩形。
< br>
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（三）操作园地
1
< br>、画出书
P31
的图
8
－
3
。
2
、画出书
P33
的图
8
－
7
。
3
、利用多种工具作画——远航。
步骤：
（
1
）在直线工具状态下选择中号的线，画出海面和轮船框架。
<
/p>
（
2
）选择多边形工具，画轮船上部的客
舱。
（
3
）
选择矩形工具，画出客舱上的窗户和烟囱等。
（
4
）选择椭圆工具，画太阳、冒出的烟等。
（
5
）选择颜色填充工具，选择颜色将各部分
填上适当的颜色。
（
6
）选择直线工具画出轮船上的桅杆等。
（
7
）选择刷子工具，选择适当的线，画出飞翔的海鸥。
< br>
五、课后小结
完美的作品
一、教学目的
了解放大镜、取色工具的使用并学会在作品中加入汉字
二、教学重难点
1
、放大镜和取色工具的使用
2
、学会在作品中加入汉字
三、教学地点：机房
四、教学过程
引言：要想更细致地完
成一幅图画，需要做认真的操作。例
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如，可以利用放大镜修改整理图形，用取色工具来设置颜色。
（一）放大镜工具的使用
选择放大镜
工具后，在工具箱下面的工具状态有四中方式，选
8
是放大到最
大，选
1
是恢复原状。
经过放大后，可以进行细节的修改，最后再还原。
放大时，可以移动放大框以选择放大后的显示区域。
（二）给作品加汉字
步骤：
1
、选择文字工具。
2
、选择工具颜色，这就是字体的颜色。
3
、移动鼠标到画板上要输入汉字的位置，按下鼠标左键，拉出
一个长方框，这就是汉字的位置。
4
、在汉字输入框出现的时候，文字工具栏就出现了，我们可以
通过改变字体
、字号、样式来装饰文字。单击文字工具栏中字体右
边的下拉按钮，选择适当的字体，单
击字号右边的下拉按钮，选择
适当的字号，选择样式，文字的样式可以相互组合，如：既
选择粗
体，又选择斜体等。
5
、进入中文输入模式，选择一种中文输入法，然后输入汉字。
6
、汉字输入完成，单击鼠标左键或按键盘上的回车键。
提示：进入中文输入模式后，想要回到英文输入模式，只要按
Ctrl
＋空格键即可，如果想回到中文输入模式，只需再按
Ctrl
＋空
格键就可以回到原来的输入法状态。
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（三）取色工具的使用
步骤：
1
、选择取色工具。
2
、移动取色工具到画中或颜料盒中，当要取某一颜色时，单击
左键，前景色就会变成刚取定的颜色。
（四）操作园地
1
、画出漂亮的蘑菇房。
步骤：
（
1
）用曲线工具画出“蘑菇”的轮廓。
（
2
）用椭圆和直线工具加上门窗和其他花纹。
（
3
）用橡皮工具擦除多余
部分。
（
4
）用放大镜工具仔细检查图案是否封闭。
（
< br>5
）给蘑菇房填上漂亮的颜色。
2
、在画好的图上加上汉字“漂亮的蘑菇房”。
3
、以“预防非典”为主题创作一幅图画。
五、课后总结
画图小编辑
一、教学目的
学会保存图画和复制、删除部分图画。
二、教学重难点
1
、保存画好的图画
2
、复制和删除部分图画
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三、教学地点：机房
四、教学过程
引言：当我们完成一幅图画时，应将它及时的保存下来。
（一）保存作品
步骤：
1
、
移动鼠标指针到菜单栏中的“文件”处，单击左键。
2
、单击下拉菜单中的“保存”，出现“另存为”对话框。
3
、先在对话框中设置保存文件的位置，然后在“文件名”处输
入图画的名字。
4
、单击“保存”按钮。
（二）打开保存好的作品
步骤：
1
、
单击菜单栏的“文件”，弹出下拉菜单。
2
< br>、移动鼠标指针到下拉菜单中的“打开”处，单击左键，弹出
“打开”对话框。<
/p>
3
、选择要打开文件所在的位置，选择
要打开的画图文件的名
字，单击“打开”即可。
（三）复制部分图画
步骤：
1
、画好一条鱼。
< br>2
、选择工具箱中的选定工具或任意裁剪工具。
3
、拖动鼠标将画好的一条鱼选中。
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4
、选择操作选项。如果移动选定的区域，用鼠标拖动选定区
域，可以将选定的区域移
动到另一个位置；如果复制选定区域，可
以用鼠标左键单击“编辑”菜单，在展开的下拉
菜单中单击“复
制”。
5
、如果第四步选择复制选定的区域，单击“编辑”菜单，选择
“粘贴”，结
果，图上就出现了两条鱼，在复制过来的区域上，拖
动鼠标可以将复制过来的内容移动到
合适的位置。
提示：放大和缩小选区。如果将鼠标指针指向选
定区域虚线框
的四个角中任意一角，当再出现倾斜的双箭头时，拖动鼠标左键，
可以改变复制出的图画的大小。
（四）删除部分图画
步骤：
1
、打开图画作品。
2
、选择工具箱中的选定工具或任意裁剪工具。
3
、拖动鼠标将要删除的部分选中。
4
、单击“编辑”菜单中的“清除选定区域”，则选定区域内的
图画将被删除。
（五）操作园地
1
< br>、画一幅图，保存到“我的文档”中。
2
、将刚才自己存入的作品调出来。
3
、采用复制的方法绘制书
P47
的图
10
－
9
。
五、课后小结
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多变“万花筒”
一、教学目的
会使用“图像”菜单中的工具
二、教学重难点
掌握“图像”菜单中的工具
三、教学地点：机房
四、教学过程
引言：画图程序不仅仅
是画图，而且还可以改变图像。在使用
各种操作前，必须先选定一个内容，可以是整个图
，也可以是图中
的一部分，然后再进行操作。
（一）翻转
/
旋转
1
、水平翻转
2
、垂直翻转
3
、按
90
度、
180
度、
270
度旋转。
（二）拉伸
/
扭曲
在四个框中，填入不同的数字会产生不同的效果。
1
、在“扭曲”中，“水平”框中填入
30
度。
2
、在“扭曲
”中，“垂直”框中填入
30
度。
（三）操作园地
创作下面的图画。书
P53
图
11
－
12
。
五、课后总结
跟我一起画（一）
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一、教学目的
综合使用各种画图工具进行绘画
二、教学重难点
综合使用各种画图工具进行绘画
三、教学地点：机房
四、教学过程
（一）太阳娃娃
要求：
1
、学习在指定的位置画椭圆。
2
、复习画直线和用直线工具画封闭图形。
3
、学习填色。
步骤：
1
、
在画板中间部分画一个较大的椭圆当太阳。
2
、在大椭圆的中间部分画两个较小的椭圆当太阳娃娃的眼睛。
3
、在椭圆的外边用直线工具画出不规则的星形当太阳的光芒。
4
、仔细检查所画的星形是否封闭。
5
、在眼睛上填上灰色，在太阳上填上红色，在光芒上填上黄<
/p>
色，在背景上填上蔚蓝色。
难点：用直
线工具画星形是其中的难点，关键在于鼠标在一条
直线的终点不要移动，要单击左键，作
为下一条直线的起点。
（二）小丑
要求：
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1
、复习在指定的位置画圆。
2
、复习画直线和用直线工具画封闭的多边形。
3
、学习使用橡皮工具。
步骤：
1
、先画一个椭圆当头。
2
、在椭圆的上部画出不规则的四边形和三角形当帽子。
< br>
3
、分别在椭圆的下半部画出大小形状不同的椭圆当眼
、鼻、
嘴。
4
、用橡皮工具擦去与帽子重复的圆弧。
5
< br>、仔细检查所画的图形是否封闭，然后填色。
（三）操作园地
按照上面的步骤进行画图。
五、课后小结
跟我一起画（二）
一、教学目的
综合使用各种画图工具进行绘画
二、教学重难点
综合使用各种画图工具进行绘画
三、教学地点：机房
四、教学过程
（一）五彩叠叠高
要求：