小学信息技术集体备课三年级
托班家长会发言稿-平面广告设计图
小学信息技术集体备课
集体备课时
间
出席教师
缺席情况记
录
备课内容
10
月
23
段志胜
尹康
张佳
李磊
无
可爱的
小鸟
—
我喜欢的鸟
中心发言
人
张佳
地点
仙桃郭河一小
教材分析：本节课在教
材中的地位和作用：⑴本节课是小
中心发言人
学生教材第三单元
的第
1
课，
主要让学生了解鸟，
如鸟的分类，
分析教材
鸟的外观，
2
知识地位：
能够收集信息，整理信息。
学情分析
学生对鸟的知识有一个大致
的印象，但细致到鸟的分类等
系统知识，则不是很了解。
段志胜：小组交流的过程，也是学生展示自己课前收集信
息的一个过
程，可以让小组长进行组织，形成一组学习方式，
并固定下来一个小组，
让本年的学习，
都以这一个小组为单位。
尹康：学生可以通过多种方式过行
收集资源，如书，报
纸，杂志，光盘，网络。
张佳：表格也是一种很好的表现形
式，可以帮助学生更
好的整理收集的资源。
李磊：
学生收集与整理资源的过程，
就是学习与掌握知识
的过程，在这个过程中，教师可以帮助学生
完成学习任务，显
得更加轻松。
教学研讨
可爱的小鸟
第一次活动
我喜欢的鸟
一、活动目标
1.
基础性目标
（
1
）
通过活动使学生
深入了解鸟类的知识
.
（
2
）
通过学习，使学生学会在网上浏览信息，
培养收集、整理、展示
交流信息的能力。
2
、发展性目标
< br>（
1
）
激发学生爱护鸟类，保护
生态的环保意识。
（
2
）
培养学生探索科学奥秘的强烈兴趣，学习掌握研究性学习的方法，
学会小组合作。
二、活动准备
1.
教师准备：多媒体课件。
2.<
/p>
学生准备：浏览鸟类知识，搜集相关资料
三、
活动过程
（一）、激趣导入：
同学们，
你知道吗？鸟的王国丰富多彩，
鸟的歌声带给我们欢乐，
鸟的外貌
装点着大自然。
鸟是人类亲密无间的好朋友
。
那么，
你最喜欢哪一种鸟呢？它的
外
貌是怎样的？有什么样的生活习性？来，
让我们一起走进迷人的鸟的王国去探
究吧！
今天，我们就一起来学习《
可爱的小鸟》
这一课，相信大家一定会有许
多收获的
。
（二）、
找一找，网下搜集鸟类知
识，说明资料来源。
1
、课前我们浏
览鸟类知识，搜集了资料，这节课我们就来交流交流。
2
、个人回忆：曾经在那里见过什么鸟，可以是生活中见过的，也可以是
书本上知道的，还可以是电视、网络上认识的。其中，你最喜欢什么鸟？为
什么？
3
、小组交流：请你和组内同学互相说一
说你喜欢的鸟的有关知识
4
、填写表
格：你能说出这么多，肯定查阅过介绍这种鸟的资料，包括阅
读文章，观看图片等。想一
想，你搜集到了哪些资料，你在哪里找到这些资
料？请你根据搜集资料的情况填写下面的
表格，与同学们分享。
（
）鸟的资料登记表
文章名称
文章（照片）名
称
来源（报纸、书籍名等）