第一学期小学一年级少先队工作计划.
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第一学期小学一年级少先队工作计划
2020-08-22
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生
活满心期待吧！写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！工作计划的开头
要怎么写
？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编精心整理的
2020
年
第一学期
小学一年级少先队工作计划范文（精选
3
篇），希望对大家有所帮助。
第一学期小学一年级少先队工作计划
1
一、指导思想
按照第五次全国少代会提出的“全队抓基层、全队抓落实”的
工作思路，
大力加强自身建设，根据市少工委工作意见，学校工作计划完善少先队工作机
制，开展体验实践活动。为建设社会主义和谐社会，促进少年儿童勤奋学习、
快乐生活、全面发展做出贡献。
二、工作思路
1
、加强
少先队基础建设。组织大、中队进行少先队干部换届选举，召开学
校第七次少先队代表大
会。抓好各中队队会的质量。
<
/p>
2
、积极实施少先队重点工作推进计划。组织辅导员学习《少先队
辅导员工
作纲要（试行）》文本，促进少先队重点工作推进计划。
3
、
开展“节约资源，保护环境，实小少年关爱地球大行动”主题活动。
三、具体工作
1
、加强少先队基础建设工作
（
1
）做好组织发展工作。及时组织一年级班级与高年级中队结成友谊班
队，由高年级队员担任小辅导员，对新生进行“我的入队历程”队前教育。在
建队日举行
集体入队仪式。
（
2
）在建队日前后召开学校第七次少先队代表大会。
（
3
）组织并协助做好少先队大队建设。民主选举出新一届学校少先队
大队
委员会。组织中队民主选举成立中队委。
（
4
）建设好红领巾小记者团社团组织，红领巾电视台社团组织，黑板报评
议团社团组织。鼓号队社团组织，每月出好高质量的黑板报，每周做好学生喜
欢的电视
节目。
（
5
）加强
学校少先队志愿辅导员队伍建设，把热爱少年儿童、热心少年儿
童工作的青年志愿者、青
年岗位能手、“五老”（老干部、老战士、老专家、
老教师、老模范）等各界人士请进学
校，担任学校少先队志愿辅导员。
2
、开展“节约资源，保护环境，实小少年关爱地球大行动”主
题活动。帮
助学生认识我国目前资源、环境的基本国情，养成节约资源，保护环境的良好
行为习惯。
四、每月工作安排
九月份工作主题：尊敬师长
遵纪守法
黑板报主题：老师，我想对你说
1
、安排常规工作（升旗仪式、黑板
报、红领巾电视台等）（第一周）
2
、庆祝教师节（各中队队会）
9
月
9
日（第二周）
3
、一、
六年级结队，六年级队员给一年级队员开展队前教育（第三周）
4
、开展中队换届选举（第四周）
5
、启动
“节约资源，保护环境，实小少年关爱地球大行动”主题活动（第
四周）
十月份工作主题：锻炼身体
培养美感
黑板报主题：我是光荣的少先队员
1
、少先队建队日活动（新队员入队
、校少先队代表大会）
10
月
13
日（第
二周）
2
、少先队大队委员换届选举，召开
新委员会议并具体分工（第三周）
十一月份工作主题：动手动脑
活跃思维
黑板报主题：科学在我们身边
1
、全面开展“节约资源，保护环境
，实小少年关爱地球大行动”主题活
动――课题调查活动（选题、组建调查小组、开展调
查）（贯穿整月）
2
、中队辅导员培训――《少先队辅导员工作纲要（试行）》文本（第二
周）
十二月份工作主题：节约资源，保护环境
黑板报主题：关爱地球，从我做起
1
、全面开展“节约资源，保护环境
，实小少年关爱地球大行动”主题活
动――课题调查活动（完成调查，撰写课题报告，评
选）（贯穿整月）
一月份工作主题：发奋学习
争创先进
黑板报主题：学习方法大家谈
1
、评选特色中队
2
、少先队评优
3
、寒假工作布置
第一学期小学一年级少先队工作计划
2
一、指导思想
本学期的少先队工作，以胶州市少先队工作要点为纲领，全面
贯彻国家教
育方针，以少先队员行为习惯的养成为重点，以正面教育、活动推动、环境熏
陶、学科渗透为主渠道，加强少先队工作的针对性和实效性，切实提高少先队
员的综合素养。
二、主要工作及措施
（一）加强队伍建设
1
、本学
期，继续实施“全员育人”导师制，全体教职工要树立“立德为
本，育人为先”的
.
教育理念，构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”的
工作体系，促进少先队员全面发展。强化教师榜样引领作用，全体教师要做遵
守校规校纪的示范者，少先队员学习成长的同路人。落实“首见责任制”，年
级组均
设置责任记录本，最先发现学校教学、管理过程中存在问题的辅导员，
应主动对该现象承
担起报告、协调、干预、处理的责任，并做好相应记录，不
以“不在自己职责范围内”为
借口推脱责任。每位教师每学期记录不少于
1
条，学校定期抽查
。
2<
/p>
、加强辅导员培训。邀请教育专家、优秀辅导员到校，全体辅导员投入其
< br>中，研修与展示双管齐下。研训过程体现“三关注、两反思”，即关注自我经
验、
关注先进理念、关注是否真有收获，反思自身与他方的差距，主动更新理
念；反思设想与
现实的
.
差别，积极跟进行动。
（二）关注身心健康