小学缩句的基本原则
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缩句的基本原则
在缩句教学中，要注意的原则有三条。一是不改变原句的意思，二是不改变原句的
结构，三是缩写后仍然是句子。缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和
答案连成句子。问答法又分两种方法，一是
“
谁
干什么
”
法，二是
“
< br>什么怎么样
”
法。
1
、
缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素
< br>例如：
“
大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶
< br>”
不能缩成
“
熊猫吃叶
”
，而应缩成
“
大熊猫
吃着竹叶
”
。
因为
“
大熊猫
”
和
“
竹叶
”
是完整的概念，
“
熊猫
”
和
“
大熊猫
”
的外延并不一
致。
“
叶
”
在
这里是语
素而不是词，
“
竹叶
”
才是词。类似的如
“
公园里的月季花像孩子那欢快的笑脸
”
中的
“
月季花
”
和
“
月光照进了我的办公室
”
中的<
/p>
“
月光
”
等。<
/p>
2
、
保留一些必要的附加成分
例如：
“
我班先进学生热情地帮助后进学生
”
。如果缩成：
“
学生帮助学生
”
则意思模糊，只能
缩成
“
先进学生帮助后进学生
”
。保留了
“
先进
”
和
“
后进
”
两个附加成
分，意思就清楚明确了。
3
、否定中的否定词要保留
例如：
“
真正的革命者不能低下高贵的头
”
只能缩成
“
革命
不能下头
”
。如果缩成
“
革命者低下
头
”
则意思完全
相反了
.
同理，
“
真正的共产党员不能出卖为人民服务的权利
”
只能缩成
“
共产党
员不能出卖权利
< br>”
，若缩成
“
共产党员出卖权利
”
则意思相反了。
< br>4
、
“
把
”
字句、
“
被
”
字句中的
“
把
”
字和
“
被
”
字要保留
例如：
“
密密层层的枝叶把阳光挡住了
”
，应该缩成
“
枝叶把阳光挡住了
”
，而不能缩成
“
枝叶
< br>挡住了
”
。又如
“
奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了
”
，应该缩成
“
黄河水被大坝拦住了
”
，而不
能缩成
“
黄河水拦住了
”
。
5
、谓语后面的
“
着
”“
了
”“
过
”<
/p>
应保留
“
着<
/p>
”
字用在动词后面表示动作正在进行，如：
“
她的旧围裙里兜着许多火柴
”
，若
缩成
“
旧围
裙里兜火柴
”
，是以前兜，还是现在兜不明白。
“
了
”
字用在动词后面表示动作已经完成。如：
“
张老师给我们上了一堂有趣的课
”
，若缩成
“
张老师上课
”
，是正在上，还是上完了不知道。
“
过
”
字用在动词后面表示动作已经过去。如：
“
我游览过红叶似火的香山
”
，若
缩成
“
我游览
香山
”
，是正在游览。还是曾经游览不清楚。可见谓语后面的
“
着
”“
了
”“
过
”
不能去掉。
6
、复指成分应完整地保留
例如：
“
他们自己认真地进行了一年一度的
考核
”
应缩成
“
他们自己进行了考核
”
。若缩成
“<
/p>
他
们进行了考核
”
或
“
自己进行了考核
”
意思都不完整。
7
、表示
方位的词组作状语时应该完整地去掉
例如：
< br>“
骏马在辽阔的草原上奔驰
”
，
就缩成
“
骏马奔驰
”
< br>，不能缩成
“
骏马在奔驰
”
，此外，像
“
在
…
…
下
”
、
“<
/p>
在
……
里
”“<
/p>
在
……
外
”“<
/p>
在
……
中
”
等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留
“
< br>在
”
字，应该同后面的状语一起完整地去掉。
8
、
关于补语的处理
首先，动词谓语后面
的补语一般应保留中心词。如：
“
大片大片的雪花落在她的金黄
的长头
发上
”
，应缩成
“
雪花落在头发上
”
。若缩成
“
雪花落
”
则
意思不明了。其次，形容词后面的补
语一般删去。如
“
中奖后的老王高兴得跳起来
”
，可缩成
“
老王高兴
”
。
一、确认句子成份在句中的位置
含有
主语部分和谓语部分的句子才成独立单句。
指导学生先分清这两面部分之后，
再找分句
子主杆
“
主、<
/p>
谓、
宾
”
，
而后找出
“
定、
状
、
补。
”“
定、
状、
补
”
也就是缩句时按删除的部分
。
“
定、
状、补
”
，它们在句中的位置是怎样的呢它们处于的位置是：
1
、定语，它的位置有两处：一是在主语的前头，二是在宾语的前头
，例：静静的小溪从村
外缓慢地流向宽阔的潘阳湖。
“
小溪
”
为主语，
“
潘阳湖
“
为宾语，那么
“
静静
”
，
“
宽阔
”
分别为
这个句子的定语。定语对中心起了修饰和领属的作用。
2
、状语，它的位置也有两处，一处在谓语的前头，如上例子，缓慢地流，
“
流
”
是谓语，
“
缓
慢
”
< br>那就是状语，另一处在句子之首，表示时间和处所。例如，
“
从昨天开始
”
，
“
在学校里
”
。
3
、补语，它的位置同样是两处，一处在谓语的后头，表示程度和结果。例：
我高兴得跳起
来，
“
跳起来
”
为补语。
一处是在宾语的后头，
表示补充说明，
我打了他三下，
“
三下
”
为补语。
二、抓住句中的中心词，用设问的方法，找准句子主杆。
例如，
中国第一丹霞江郎山耸立在美丽富饶的浙西大地，
在这个句中很容易确立
“
耸立
”
这个
词是谓语，
就可以用设问的
方法找出主语和宾语。
问：
什么耸立：
江郎山耸立。
耸立在哪里：
江山郎耸立在浙西大地，很明显，<
/p>
“
主、谓、宾
”
就是
“
江郎山耸立浙西大地
”
，这是句子的
主杆。其余的是枝叶，要删除去
。这个方法，通过多项训练，学生就很快地掌握起来。
二、
借助结构助词，找准句子的主杆。
借
助结构助词
“
的、地、得
”
为标志，寻找
“
主、谓、宾
”
就方便得多了。
“
的
”
字，是用在定语和中
心词（主语、宾语）之间。
例：小明的爸爸认真地审阅市政府的工作报告。
“
爸爸
”
，
“
工作报告
”
前面有个
“
的
”
字，可以定为
“
爸爸
”
是主
语，
“
工作报告
”
是宾语。
“
地
< br>”
字用在状语和中心词（谓语）之间。
上例中，
“
认真地审阅
”
，
“
审阅
“
前头有
“
地
”
字，可以定为
“
审阅
”
是谓语。
“
得
”
字用在谓语和补语之间。
例：她笑得很开心，笑和开心之间在
“
得<
/p>
”
字，那么
“
笑
”
字可定为谓语。
缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留
下主干，使其简单明了，我认
为缩句的原则是：留下主、谓、宾的中心词，去掉定、状、
补，兼及句子基本意思不变和完
整性。
在缩句中，
我们常常会碰到一些比较
难处理的句子，教师难教学，
学生难掌握，我参考了一
些专家的
意见，结合自身的教学实际，提出一些实例和大家一起讨论，供同行们参考。
1
、复指短语作主语或宾语时如何处理
例：解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
这个句子的处理，
实际上是遇到复指短语作主语或宾语时如何处理的问题。
复指短语是由两
个词或短语重叠在一起指同一个人或事物作同一个成分的，彼此有注释或补充说明的关系。
复指短语作主语或宾语时，
缩句时一般可保留表示某某人或某某事物
主要词语；
如果复指短
语本身很短，也可以将整个儿复指短语保
留在主干中。
本句可以缩成：解放军叔叔练习射击。
也可以缩成：
解放军练习射击。
不能缩成：叔叔练习射击。
（因为主要词语是
解放军
）
2
、缩句时要不要保留补语
例：骏马奔驰在辽阔的草原上。
“
在辽阔在草原上
< br>”
是补语，故缩为：骏马奔驰。
又如：一轮金黄的圆月高高地挂在蓝蓝的天空中。
这个问题，实际上是缩句时要不要保留补语的问题。
因为
在天空
中
是补语，根据缩句精神，故因去掉。
应当是：圆月挂。
（这一类题，我们在实际操作中往往把前后联系非常紧密的补
语留下来，比如
“
一串串快要
成熟的葡
萄像珍珠似的挂满了藤架。
”
缩为
“<
/p>
葡萄挂满了藤架。
”
为了句子的完整性留
下补语
满
。但
从技术层面来看，不应当保留。
）
3
、去掉状语，原句意思改变了怎么办
例：孩子在横木上差点跌到甲板上。
有人认为，
差点儿
是限制
跌
的，说明孩子还没有掉下来，缩成
<
/p>
孩子跌到甲板上
句子的
< br>原来意思就改变了。不应当删去。
< br>我认为
差点儿
< br>是状语，故应当缩为：孩子跌掉甲板上。
4
、
着、了、过
如何处理
例：他津津有味地吃着一只大苹果。
着、了、过
是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。
应当缩为：他吃着苹果。
5
、缩句不能改变原句的主语
例：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
缩句不能改变原句陈述的对象，即
主语。例句主语是
广场上
，而不是
灯
，
所以应当为：广场上灯照耀着建筑。
此句，如改为：广场上，千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
“
广场上
”
为状语，应缩为：灯照耀建筑。
6
、缩句不能改变原句的谓语
例：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
缩句既不能改变原句的主语，也不
能改变陈述主语的谓语，
夏天
是
状语
，故删去。原句
主语是
老人们
，说
老人们
爱好干什么，故谓语是
“
爱好
”
，
< br>
爱好钓鱼
不等于
钓鱼
，
到树阴下
和
钓鱼
是两个
连续的动作，都不能压缩掉。
故答案应当为：老人们爱到树阴下钓鱼。
6
、缩句不能改变原句的结构
例：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷
上，像列队的士兵在等待命令。
原句是一个复句，
前面的分句说鸬鹚站立的动作，
后面的分句说它像什么。
应当分别缩掉两
个分句。<
/p>
正确的缩句应当是：鸬鹚站，像士兵等待命令。
7
、连动句的缩句
例：渔夫的妻子桑娜坐在炉旁补一张破帆。
这是个连动句，
< br>连动句中的谓语动词必须都保留在主干中，
宾语必须或宾语中心语也必须保
留在主干中。这句中
在火炉旁
是
坐
的补语，照例应当去掉，但如果缩掉主干就不成句，