小学数学口诀2
初中毕业生登记表-生源地贷款申请表
一、
20
以内进位加法
看大数，分小数，凑整十，加零头。
（掌握“凑十法”，提倡“递推法”。）
二、２０以内退位减法
２０以内退位减，口算方法和简单。
十位退一，个加补，又准又快写得数。
三、加法意义，竖式计算
两数合并用加法，加的结果叫做和。
数位对其从右起，逢十进一别忘记。
四、减法的意义竖式计算
从大去小用减法，减的结果叫做差。
数位对齐从右起，不够减时前位拿。
五、两位数乘法
两位数乘法并不难，计算过程有三点：
乘数个位要先算，再用十位乘一遍，
乘积末位是关键，要和十位来对端；
两次乘积相加完，层层计算记心间。
六、两位数除法
除数两位看两位，两位不够除三位。
除到那位商那位，余数要比除数小，
然后再除下一位，试商方法要灵活，
掌握“四舍五入”法，还有“同商比较法”，
了解“折半定商法”，不足除数商九、八。（包括：同头、高位
少
1
）
附：
两位数除法几点说明：
笔算除法计算法则是四则笔算中最难
的一种，
两位数除法竖式又是多位数除法的基础，
因此在试
商的几点
规律要加以说明。
1
、
应用“四舍五入法”应注意“四舍商易大，五入商易小“的调
商。
2
、
在教学有规律性的计算法则时，一般先让学生进行演算，在观
察
、分析演算结果，引导学生去发现它们的规律，从而抽象出
结论。
“同商比较法”
通过计算，观察就可以发现：
190
＋
21
＝
21
1
＞
21
×
1
0
490
＋
54
＝
54
4
＞
54
×
1
0
802
＋
87
＝
889
＞
87
< br>×
10
189
＋
21
＝
21
0
＝
21
×
1
0
495
＋
55
＝
550
＝
55
< br>×
10
由此可得出；
两位数除
多位数，
当被除数的前两位小于除数，
而
前三位与除数的和大于或等于除数的
10
倍时，可以一次定商
为
9
。
七、混合运算
拿到式题认真看，先算乘除后加碱。
遇到括号要先算，运用规律要改变。
一些数据要记牢，技能技巧掌握好。
八、加、减法速算
加减法速算你莫愁，拿到算式看清楚，
接近整百凑整数，如下处理无谬误。
加法不足减补数，超余零头加在后。
减法不足加补数，超余零头减在后。
九、多位数读法
读书方法很容易，首先四位一分级。
要从最高位读起，几千几百几十几。
级的单位读亿万，末尾有零都不读
（
级末尾
0
不读，整个数末尾
0
不读）
中间夹零读一个，汉字表达没参和。
注读零的：
1
、万级个级首位有零
2
、整个万级是零
3
、上级末尾下级首位都有
0
4
、每级中间有
0
十、小数加减法
小数加减计算题，以点对准好对齐。
算法如同算整数，算毕把点往下移。
十一、小数乘法
小数乘小数，法则同整数。
定积小数位，因数共同凑。
十二、除数是小数的除法
除数的小数点一划，（去掉小数点）
被除数的小数点搬家，向右搬家搬几位，
除数的小数位数决定它。
十三、质数歌
一位质数
2
、
3
、
< br>5
和
7
，
两位
1
、
3
、
7
、
9<
/p>
前加
1
，
4
后
3
，
7
前有
9
，
7
后
1
，
3
、
4
、
6
后加
7
、
1
，
2
、
5
、
7
、
8
后添
9
、
3
，
二十五个质数要记全。
附：质数歌诀建立过程。
在数学教学中许多知识需要记忆，其中
100
以
内的质数在分数
的通分、
约分和比的化简中经常用到。
如何帮助学生记熟
25
个质数，
根据心理学家苏霍姆林斯基告诉我们：
“识记应当建立在理解的基础
上。
你应当引导学生通过理解弄懂大量的事实、
事
物和现象以后再进
行识记。”
所谓理
解就是利用学生已有的知识经验，启发他们的思维活动，
把新的知识纳入到已有的知识体
系中去。我的归纳过程是这样的。
1
、提问什么叫做质数（素数）？
什么叫做合数？
区别的依据
是什么？
2
、回答以后说明
< br>100
以内的数（包括
100
）
是一百个连续的自
然数，那些都是质数。
出示
1
——
100
的数：
1
11
21
31
41
51
61
71
81
91
2
12
22
32
42
51
62
72
82
92
3
13
23
33
43
53
63
73
83
93
4
14
24
34
44
54
64
74
84
94
5
15
25
35
45
55
65
75
85
95
6
16
26
36
46
56
66
76
86
96
7
17
27
37
47
57
67
77
87
97
8
18
28
38
48
58
68
78
88
98
9
19
29
39
49
59
69
79
89
99
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1
、
用筛选法筛选出了是质数的自然数。
按质数与合数的定义，
1
只有一个约数，所以不是质数，也
不是合数，应删去。剩余的
99
个自然数，
有
74
个合数与
25
< br>个
质数。
2
< br>的倍数是偶数（即双数）好认，这样一下子认清了
49
个
合数，删去。
剩下的
16
个合数中，
3
的倍数
9
、
21
、
27
、
33
、
39
、
63
、
6
9
、
93
、
99
这
9
个数很容易认出来。
51
、
57
、
81
、
87
这四个数要