小学常考扩写、缩写句子精细讲解与练习

温柔似野鬼°
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2021年03月03日 01:34
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护理学专业排名-春联精选

2021年3月3日发(作者:lol定位赛规则)


扩


句


缩


句




期末考试就要来临了,在考前,务必让孩子们把 每一个考点


都过一遍,一点一点夯实基础,才能在考场上取得好成绩。

< br>



扩


写


句


子




1.


什么是扩句




扩


句


,


就


是


通


过


添


加


词


语


把


简


单


的

< br>句


子


扩


充


为


具


体


、


生


动


、


形


象


的


句


子


。





我


们


知


道


,

< br>一


般


句


子


会


包


括


主


要


成


分


,


即


:


谁


(


或


什


么


)


、


干


什


么


(

< br>或


怎


么


样


,或


是


什


么


)


。如


果


在


主


要


成


分


上


添


加


附


加


成


分


,


对


原


来


的


句

< br>子


加


以


修


饰


、


限


制


或


补


充


,


就


是


在


进


行


扩


句


。




一


个


简


单


的


句


子


一


般


包


括


前


后


两


部

< br>分


。


前


一


部


分


说


的


是


“


谁


”


、


“


什


么


”


,


后


一


部


分


说


的


是

< br>“


是


什


么


”


、


“


做


什


么


”


、


“


怎


么


样


”


。




2.


扩句的意义




(


1


)


最


根


本


的


是


将


要


表


达


的


意


思

< br>表


达


得


更


清


楚


、


具


体


。




(


2


)


通


过


扩


句


,


还


可


以


使


句

< br>子


表


达


得


更


生


动


、


形


象


。




3.


扩句时要注意以下三点


:




(


1

< br>)


看


懂


例


句


,


审


清


要


求




有


的


题


目


要


求


照


例


子


扩


句


。


< br>例


:


叔


叔


唱


歌


。



我


的


叔


叔


在


灯


光


明


亮


的


舞


台


上


给


孩


子


们

< br>唱


歌


。



题


目


给


出


的


例


子


,


扩


充


了


“


谁


”


的


叔


,


在


“


什


么

< br>样


”


的


地


方


,


给


“


谁


”


唱


歌


。




下


面


请


同


学


们


扩


充


两


个

< br>句


子


:



1.


少


先


队


员


刷


墙


。


< /p>


第


2


中


队


的


少


先


队

< p>
员


冒


着


寒


风


在


学


校

里


刷


墙


。



2.


祖


国


在< /p>


前


进


。



伟


大


的


社

< p>
会


主


义


祖


国


在


向


前

发


展


的


大


道


上


阔


步


前< /p>


进


。




(


2


)


不

< p>
能


改


变


句


子


的


基


本

意


思


和


句


型




扩


句< /p>


时


,


要


在


原


句


的


基

< p>
础


上


扩


,


不


能


改


变

原


句


的


基


本


意


思


和


句< /p>


型


。




(


3


)


扩

< p>
句


后


语


句


要


通


顺




扩


句


时


,


扩


充


的


词


语


要


与


原


句


的


词

< br>语


搭


配


得


当


,


要


注


意


扩


句


后


语


句


要


通


顺


。




在


扩


句


练


习

< br>中


,


要


真


正


明


确


扩


充


的


目


的


。


千


万


不


要


为


扩


句


而


扩


句


,


给

< br>人


“


无


病


呻


吟


”


的


感


觉


。




4.


扩句的方法




扩


句


的


方


法


有


很


多


,


下


面


我


给


大


家

< br>介


绍


两


种


方


法


:




(


1


)


画


句


子


主


要


成


分


,


再


扩


句


。




找


到


了


句


子


的


主


要


成


分


,就

< p>
可


以


明


确


在


哪


加


表

示


修


饰


、


限


制


的


成


分< /p>


,


进


而


再


思


考


扩


充

< p>
什


么


样


的


词


语


。




例


如


:


春


风


吹


。




这


句


话


的


主


语

< br>是


“


春


风


”


,


“


吹


”


则


是


谓


语


,是


揭


示


“


春


风


怎


么

< p>
样


”


的


。


一


般


地


说

,


主


语


“


谁


”


的


前


面< /p>


可


以


加


词


,


在


谓


语

< p>
表


示


动


作


、


行


为


或

状


态


的


词


前


面


也


可


以< /p>


加


词


。




即


:


(


温


暖


)


的


春


风


(


轻


轻


)


地


吹

< br>。


(


三


月


)


的


春


风


(


徐


徐


)


地


吹


。




(


2


)


先


提


问


,


再

< br>扩


句


。




抓


住


句


子


主


要


成


分


,


自


己


提


一


些


问

< br>题


。


如


果


回


答


了


提


出


的


问


题


,


也


就


是


在


进


行


扩


句


。




例

< br>如


:


学


校


开


展


活


动


。




先


把


原


句


画


出


主


要


成


分


:


主


要


讲

< br>“


学


校


”


,


“


开


展


活


动


”


,


然


后


按


主


要


成


分


提


问


扩


句


。




例


如


:


“


学


校


”


,可


以


提


问

< p>
:谁


的


学


校


?


哪


里


的

< br>学


校


?


什


么


样


的


学


校


?




“


开


展


”


,


可


以


提


问


:


怎


样


开

< br>展


?




“


活


动


”


: 又


可


以


提


问< /p>


:什


么


样


的


活


动


?


因


此


可


以


说


:


(


北


京

< br>市


的


)


学


校


;


(


黄


冈


市


的


)


学


校


;


(


你


所


在


)


的


学


校


……(


正


在


)


开


展

< br>;


(


积


极


)


开


展


,


… …(


遵


守


交


通


规


则


的


宣


传


)


活


动


,


(


拥


军


优


属


)


活

< br>动


;


(


学


雷


锋


评


比


)


活


动


……




缩


写


句


子




1.


抓住主干来缩简


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