四年级数学上册 认识平均数教案 冀教版
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四年级数学上册
认识平均数教案
冀教版
1
、在读统计表、交流信息、自主计算的数学活动中，经历进
一步
认识“平均数”意义的过程。
2
、
通过具
体实例，进一步了解“平均数”的意义，会解决
求平均数的简单问题。
< br>
3
、在用平均数描述具体事物的过程中，体会数学与日
常生活
的密切联系。
教学重点
:
进一步了解“平均数”的
意义，会解决求平均数
的简单问题。教学难点：进一步了解“平均数”的意义。教学过<
/p>
程：
一、谈话导入，揭示课题。师：篮
球运动是我校的传统运
动，也是一个强项，屡屡获奖。我们来看一下
2003
年某市举办了
一次小学生篮球友谊赛，进入决赛的
两支球队队员身高和体重的
情况。出示统计表。学生观察统计表内容，回答：从表中，你
了
解到那些信息？（
1
）可以知道各组
队员的身高和体重。（
2
）两
支球队里
，张春光最高，是
172cm
。（
3<
/p>
）李斌最矮，是
133cm
。
（
4
）体重最重的是张春光，是
< br>58
千克。（
5
）李斌体重也最
轻，
只有
35
千克。
< br>
二、解决问题，探索新知
（一）活动一：求平均身高
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、估计平均身高。提出估计要求，
鼓励学生大胆发表自己的
看法，重点让学生说一说怎么想的。
2
、分别求出两个组的平均体重。要求：（
1
）男同学计算男
生的平均体重，女同学计算女生的平均体
重。（
2
）可以利用计算
器独立解决，
也可以合作解决。
3
、全班交流计算
结果。师：说一说你是怎么算的？（身高总
和总人数
=
平均身高）（身高后两位数的和总人数）板书：红星
队：（
153+138+153+163+165+158+166+168+158
）
9=158
（
cm
）银
河队：（
152+172+140+140+15
4+160+167+161+167
）
9=157
（
cm
）
（设计意图：学
生在三年级已经学习了计算简单数据的平均数，
他们已不再是一张白纸。在此环节放手请
学生计算平均体重，充
分相信学生自己的能力。）
4
、提出“议一议”的问题，组织学生讨论两个问题。重点使
学生理解求出的平均身高不是每个队员的身高，某个队员的身高
不能代表整个
队的平均身高。
（二）活动二：求平均体重
1
、分别算出两支球队的平均体重。
（要求同上）（设计意图：通过求这两个组同学的平均体
重，进
一步掌握求平均数的一般方法。）
2
、交流结果，关注学生的解题策略。
3
、讨论说一说的问题。重点讨论问题（
2
），使学生了解一
般情况下，个子高的体重相应重一些。学
生可能回答：⊙红星小
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