学校教育信息化建设三年发展规划
儿童记忆力-lol3d视角
夹竹园小学
2017
年教育信息化建设及装备改造发展规划
为了进一步贯彻、落实
国家关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的战略指导
思想和省市教育信息化发展
的总体要求，
打造数字化学校，
以信息化促进我校教育教学改<
/p>
革创新，推进我校教育的现代化进程，努力实现我校办学质量的跨越式发展。
一、总体目标
通过校园
网的设施建设和教育应用功能的开发，构建一个集教学、科研、管理、办公
为一体的数字
化教育环境，最终实现学校教育过程的全面信息化。
二、具体任务与推进计划
（一）加快基础设施建设，提高信息化装备水平
1
、教师逐步配备电脑，无线
AP
< br>接入
100mb
光纤上网，实现教学与办公的高速。
2
、校园网建设：
2018
年完成
（
1
）基础建设信息化：科学设计、合理布局我校信息化教育环境，建设一个功能
比较完
善的含网络通讯系统、信息服务系统、教育管理系统为一体的信息化通用校园教育
平台。
（
2
）资源建设数字化：
1
）充分发挥校
园网优化教育信息流通功能，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、
课后辅导，学生个
别化学习，在线考试等教学环节包容进来，形成大容量、开放式学习环
境。
2
）发展图书馆数字化资源库藏，以文件目录方式
和数据库存储方式对资源进行管理
和操作，以便信息储存，师生快速查询、访问、下载。
3
）优化组合学校现有教育资源，融
视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生
提供多种类，多形式、多规格和多层次的
教育教学服务。
（
3
）管理系统自动化。依托移动教育办公平台，逐步实现对学校的管理、教育、教学、
评价实行全方位的计算机管理。其中包括学校的校务、教务、总务的管理，教职员工、学
生的身份信息、工作学习记录、评价信息等档案、学藉、学业管理。
（
4
）网站建设多元化。
1)
不断扩充学校网站的容量
,
提高网站层次，充分体现学校形象的展示功能、教育资
源的集成功能、
师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能。
2
）建立班级主页，展现班集体学习、活动风采。
<
/p>
3
）开辟骨干教师个人主页，展现教师教育教学特色，实现资源和
成果共享，开展网
上多项交流。
<
/p>
4
）尝试开辟有特长学生个人主页，促进学生能力提高和个性发展
。
（
5
）网
络管理制度化。
1
）强化管理、规范
制度，修订各职能部门和人员岗位职责
,
结合学校实际健全各项
管
理规章制度，制订全体成员信息技术考核指标和评估、奖惩办法。
2)
加强校园网硬件平台的日常维护，保证校园网络畅通
,
使设备使用效益得到最大限
度发挥。
3
）制订师生联网安全保护管理条例
，规范师生上网行为。
（
6
）依托校讯通平台，做好家校联系，加强对学生的监管，逐步实现教学的有效延续。
（二）加强资源建设，提高应用质量
1
、加快校本资源库建设。按照自建、共建、购建相结合的工作思路，加快
学校教育
教学资源开发，建立具有校本特色的优质教育教学资源库。一是大力开展优秀教
学案例、
设计、课件的评选交流活动，不断充实校本资源库；二是利用三原教育信息网共
享机制，
不断充实校本资源库；三是加大投入，购置优质教育资源，不断充实丰富校本资
源库。
2
、加强资源整合应用研究
（
1
）开展基础性课程与信息技术整合的研究。
1
）实行电脑网络备课设计。
（文本、课件）
2
）灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、
扩展思
维，培养学生解决实际问题的能力、方法与途径。
3
）合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作学习。
4
）运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学习评价。
5
）根据学科需求，设计、制作单元或横向
知识结构虚拟情景资料。
（
2
）开展基于网络环境下的拓展性课程的实践研究。
< br>1
）根据学校特色和专题研究项目编写校本教材。
（文本
与音像结合）
2
）开展师生实践活动。
3
）进行网上成果展示。
4
）根据教师、学生实际，编写计算机培训校本教材。
（
3
）开展基于网络环境下的研
究性课程的探索。
1
）以问题或者案
例为切入口，通过网络资源，寻求问题解决的途径和方法。
2
）开展师生网上主题式探究性活动。
3
）开辟师生网上专题论坛。