我国中小学教育信息化发展现状
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我国中小学教育信息化发展现状
一、政策背景
随着信息技术在教育领域的广泛运用，教育信息化成为国家发展与教
育综合改革的重
要方向。加快教育信息化进程、以教育信息化带动教育现
代化是推进我国教育事业改革发
展的重要战略选择。
2010
年
7
月
8
日中共中央
、国务院印发的《国家中长期教育改革和发
展规划纲要
（
2010-2020
年）
》
< br>是一份指导我国教育改革发展的纲领性文件，
也是新世纪继科技规划纲要、人才规
划纲要之后的又一个支撑国家战略的
纲领性文件。
《纲要》指出
，要加快教育信息化进程，加快教育信息基础设
施建设，加强优质教育资源开发与应用，
构建国家教育管理信息系统，到
2020
年，基本实现教育现代
化，基本形成学习型社会。
2012
年
3
月
13
日
，
教育部印发
《教育信息化十年发展规划
（
2011-2020
年）
》
，明确
教育信息化的主要任务就是大力推进
“
三通两平台
”
建设，即宽
带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公
共服
务平台、教育管理公共服务平台
。
《规划》明确，到
2020
年，要基本
建成人人可享有优质教育资源
的信息化学习环境，基本形成学习型社会的
信息化支撑服务体系，基本实现所有地区和各
级各类学校宽带网络的全面
覆盖，提高教育管理信息化水平，促进信息技术与教育全面深
度融合。
2014
年
2
月
27
日，中央网络安全与
信息化领导小组成立，习近平总
书记担任领导小组组长，将教育信息化摆在了极其重要的
地位，各省也成
立了教育信息化工作领导小组。习近平总书记强调“没有信息化就没有现
代化”
，
信息化已被提升至国家发展的
重要战略上来，
具有基础性、
战略性、
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全局性的地位。
党的十八届三中全会
做出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问
题的决定》明确提出对教育信息化工作的
要求“
构建利用信息化手段扩大
优质教育资源覆盖面的有效机制
，逐步缩小区域、城乡、校际差距
”
。
2014
年
11
月
16
日，教育部、财政部、发改委、工信部、中国人民银<
/p>
行等五部委印发的《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机
< br>制的实施方案》的通知，从国家层面上建立跨部门协调推进机制，明确各
部委在新
一轮推进教育信息化的分工，各自所扮演的角色，提出“
政府统
筹引导，企业参与建设，学校购买服务
”
。
《通知》提出，加快推进教育信
息化必须从构建有效机制入手，要坚持应用驱动的原
则，制定切实可行的
改革措施，促进信息技术与教育教学的深度融合。
< br>《通知》提出，未来五年
教育信息化的总体目标为加快推进
“
三通两平台
”
建设与应用，实现各
级各
类学校宽带网络的全覆盖，优质数字教育资源的共建共享，信息技术与教
育教学的全面深度融合，逐步缩小区域、城乡、校际之间的差距。
《通知》
明确指出，
到
2015
年，
全国基本实现各级各类学校互联网全覆盖；
到
2017
年，全国基本实现各级各类学校宽带网络接入，基本建成数
字教育资源与
公共服务体系，所有教师和初中以上学生基本实现
“
人人通
”
;
到
2020
年
,
实现网络条件下的多媒体教学环境，优质教育资源的信息化学习环境。
二、当前我国中小学教育信息化总体情况
近五年来，我国中小学教育信息化按照“面向未来、育人为本”
，
< br>“应
用驱动、共建共享”
，
“统
筹规划、分类推进”
，
“深度融合，引领创新”的
工作方针，围绕“三通两平台”这个中心工作，各级政府和教育行政管理
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