体育培训产业进校园
决定范文-心理健康知识手抄报
体育培训产业进校园
——中小学体育教育与体育培训产业相结合
齐斯筠
（湖南工业大学体育学院
湖南
株洲
412008
）
摘要：
运用文献分析法浅析我国中小
学体育教育发展中
智育、
体育均衡发展、
体
育师资、体育锻炼时间等问题，把中小学学校体育教学与体育培训产业相结合，
提高中小学生对体育运动的理解和兴趣，
以兴趣为导向，
加强体育锻炼
，
培养德
智
体美得到全面发展。
关键词：中小学；体育教育；体育培训产业
1
、
前言
学校
体育教育的发展是教育改革和发展规划的重要组成部分，《国务院
办公厅关于强化学校体
育促进学生身心健康全面发展的意见》中明确的指出
“强化学校体育是实施素质教育、促
进学生全面发展的重要途径，对于促进
教育现代化、建设健康中国和人力资源强国，实现
中华民族伟大复兴的中国
梦具有重要意义。”我国学校体育教育的发展正在摸索中前行。
2
、
中小学体育教育的现状
学校教育工作中，重智育轻体育
在改
革开放初期，
国家的发展需要大量的人才，
由于人才紧缺
“知识就
是力量、知识改变命运”被人们刻
意的强化，致使在很长一段时间学校教育
等同于了智力教育，体育教育视同于课间休息，
没有专业的体育教师，没有
足够的体育场地和器材，“数学老师教体育”这样的现象屡见
不鲜。自古以
来就有“文状元”和“武状元”，强健的体魄和专业的体育技能与丰富文化
知识是同等重要，甚至更为重要，近年来学校体育重新定位，提到了一定的
高度。但是，由于中考体育测试成绩进入升学总成绩与高考体育测试成绩未
进
入升学总成绩的脱节现象，使学校和家长在学生成长过程中还是更重视智
育的发展。
学校专业体育教师的缺乏
在城市发展
水平较高的地区，基本达到体育课堂是由专业的体育教师授
课，但是，体育本身等同于智
育，是一种对于体育运动教授过程的教学与学