人教版语文二年级上册《夜宿山寺》
父亲歌词筷子兄弟-留住那份美好作文
人教版语文二年级上册《夜宿
xx
》
教学设计
《夜宿山寺》这首诗曾被选入小学语文教科书，一般认为它是唐代伟大诗
人李白的作品。今天呢，小编就为大家推荐人教版语文二年级上册《夜宿山
寺》教学设计
，希望能帮到大家哦
~
人教版语文二年级上册《夜宿山寺》教学设计
一、导入新课：
1
< br>、同学们，老师带大家走进一段录像。（出示课件
1
：悬
空寺的视频）你
都看到了什么？你能看出这是建在什么地方的楼吗？
2
、这座楼就是山西悬空寺的藏经楼，唐代大诗人李白曾
在这儿游玩，写下
了一首诗：夜宿山寺。（板书课题）看老师怎么写
“
宿
”
和
“
寺
”
字。（齐读课题）
3
、你在哪儿见过
“
宿
”
这个字？
“<
/p>
寺
”
字你是怎么记住它的？需要注意的是
什
么？
4
、
（再读课题）你从课题中明白了什么？（作者晚上住在山上的寺庙
里。）
想象一下，白天人们到庙里参拜、进香，乱糟糟的，晚上的寺庙呢？（安
静）我们应该怎么读？（轻柔、缓慢）（再读课题）
二、初读古诗：
1
< br>、师：听老师读一遍课文，想想你听懂了什么？（师
xx
）
2<
/p>
、自己读一遍古诗，注意读准字音，读通句子。
3
、再读古诗，圈出生字，同桌互相读一读。
1
/
5
4
、师：老师和大家一起读读这首诗，好吗？老师读前两个字，同学
们读后
面三个字。（师生共读）
5<
/p>
、我们交换角色，你们读前两个字，老师读后面三个字。
6
、自己练读，然后齐读，最后请个别孩子读。
三、品读古诗：
1
、自己读，看看能读懂多少。不懂的地方可以结合书上的插图认真思考，
还可
以求助同桌同学，实在不懂的一会儿我们一起交流。
2
、有什么问题需要老师和同学帮忙的吗？（危楼高百尺星辰高声恐惊天上
人）
3
、（出示课件
2“
危楼
”
）齐读，并用<
/p>
“
危
”
组词。问
：（看图）是一座什么
样的楼？（很高）从哪儿能看出它很高？（楼周围云雾缭绕，直冲
云霄；楼上
的人很渺小。）（平地而起的大楼看起来已经很高了，何况这是一座建在山上
的楼，就更高了。）板书：楼高
齐读
“
危楼高百尺
”
，体会这一行诗还有哪儿表现了楼很高。（高百尺。真
的有一百尺吗？这是李白在夸楼
高。李白是一个想象力非常丰富的人，对自己
的所见所闻喜欢用夸
张的方法。比如他在赞美庐山瀑布时，曾留下了
“
飞流直下三千尺，疑是银
河落九天。
”
（出示课件：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。）的千古佳句。
在他的
眼中庐山瀑布有三千尺高，可以想见他性格中的大气和豪爽。）
如果你是李白，看到寺庙的这座高楼这么高，你会是一种什么感情？（学
生练读、指读
。）师：我听出来了，你重读了
“
危
”
字，为什么这么读？（危
高）
这首诗第一个字就是
“
危
”
字，和后面的
“
高
”
字巧妙结合，看来这座楼真是高
耸入云，气势雄伟
。
4
、还有哪行诗句让你感觉到这座
楼很高？（手可摘星辰）
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