取得了较好的成绩。

20xx

学年，我担任五

(1)

班的班主任 工作，我深

知高年级学生的逆反心理，工作上我处处以身作则、宏观调控，让学生

高度自治，注重与家长的联系，提高社会和家庭的教育功效，结果这一

学年的文明班级评比一路绿灯，

期末也被评为学校的先进班级。

20xx

学年，我又担任新的五

(2)

班的 班主任工作，因为有了一年的班主任工

作经验，

因此对学生思想、

学习和生活情况都 有了更深更细的洞悉和

了解，所以工作做得更加地细致周到，这一学年的期考，

我班学生取得了语文第二、数学第一、英语第二的好成绩。

20xx

学

年，我担任的六

(2)

班，在全镇的数学统考当中，获得全镇第二的好

成绩。

20xx

学年，我任教的六

(3)

班，是全年级出了名的差班，不但

养成习惯差，成绩也差。因此我先从稳定学生情绪入手，利用 课余时

间找学生谈心，走访学生家庭，详细了解和掌握学生的具体情况，注

重发挥学生的个性特长，

调动他们的学习积极性。

通过一学年的努力，

进步很大。

四、

积极钻研，完善自我

教学能否有新的进展和突破，教育科研是关键。作为一名新教 师，

我积极参与学校开展的各项教研活动，深入听课、评课，共同研究课

堂教学方法，取长补短，相互促进，共同前进。在听课的过程中，我

从他们身上 学到了驾驭课堂教学的技巧

在备课过程中，我和他们一起

确定教学的重点、难点、

教学结构和方法，探讨学生学习的有效方

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法

;

每次 公开课前，我和他们一起商量公开课的内容、过程和讲课的

艺术

;

当我在教学上碰到困难时，我向他们请教教学中出现的疑难

问题

;

平时，我们一起设计课堂的教学程序，探讨络环境下多 媒体的

有效利用和借助上资源提高教学质量的方法，互相交流教学经验和

体会。

教研是教学进步的动力，

更是教学特色形成的根本途径

因 材施教，

与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。

多年来我坚持在教 研中教学、在教学中探索，在探索中教书，在思想

的升华过程中育人。

< br>

五、

勤奋工作，成绩喜人

辛勤的耕耘带来了丰硕的成果：

1

、

20xx

学年在镇语文评优课中获二等奖

2

、

20xx

学年在镇第三届小学数学说课中获三等奖

;

3

、

20xx

学年在广东省“育苗杯”数学竞赛中为荣获二、三等奖

的张杰清、张龙、陈梓宏等九位同学作指导老师

;

4

、

20xx

学年在年度考核中被评为优秀

5

、

20xx

学年在镇第五届小学数学说课中获三等奖

;

6

、

20xx

学年在镇小学信息技术课堂教学中获三等奖本

教育文摘

文

摘

自

7

、

20xx

学年被评为镇优秀班主任称号

;

8

、

20xx

学年在“

20xx

年中山市第三届机器人大赛竞技赛

(

机器人轨

迹

D)

”中为荣获二等奖的张伟、陈永成作指导老师

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9

、

20xx

年度被评为中山市优秀班主任

;

;

10

、

20xx

学年被评为深湾小学“十佳教师”

11

、

20xx

学年在学校“红棉杯”课 堂教学比武中荣获二等奖。“路

漫漫其修远兮，吾将上下而求索” ，我的追求是无止境的。展

望未来，我会更加努力地学习教育教改理论，不断更新知识观念，不

断提高自身的教育科研能力，勤奋工作，积极钻研，勇于创新，不断

提升自己的综合素养 ，

争取做一位拥有现代化教学意识和先进教学

手段的

21

世纪新型教师，为教育事业的腾飞做出更大的贡献。

小学高级教师职称述职报告范文

2

我叫卓尚翠，

女，

1973

年

5

月出生，

现年

39

岁。于湖南师范大学专科毕业。

1994

年

8

月参加工作。从教

18

年来，一直工作在教育教学第一线。

除教学小学数学课程外，还长期

担任班主任、

高年级数学教研组长、

近三年来还担任学校教代会主席

工作。

1998

年被聘任为小学一级教师，至今任小学一级教师已满

14

年，

任现职期间年度考核

9

年称职，

5

年优秀，在德、能、勤 、绩方面成绩

比较突出。

根据职务晋升条件，符合晋升小学高级教师条件。以下是我

14

年来尤其是近五年来的工作述职。

我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取 意识。

坚持读书看报，写心得，做笔记，团结同志，以身作则，做学生的楷

模

;

坚持出满勤，能胜任并担任过小 学高、中、低年级三个不同阶段的

班主任及教学工作。

任现职以来，

特别是近五年来担任毕 业班班主

任。我重视育人，多年来，我认真贯彻国家教育方针，积极开展教育

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5/13

业乐群，敦品励学的精神。

以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，

团结广大同学，

充分调动各方面的力量做好教书育人的工作，

成效显

著。在当班主任的第一天起，我就时时地提醒自己，开展 工作要重视

换位思考。我经常向同学表明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次

是师生，处处 以自己的实际行动真诚地关心学生，

真心地与同学们交

朋友。

在实际工作中，

一是坚持以从大处着眼，

从小处着手 原则开展德育

工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位臵，

帮助他们

树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目 标，每人都有奋斗目标，每人

都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以 及多鼓励学

生参加学校的社团活动等，

建设高品位的班级文化，

使学生在这 些氛

围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。

< /p>

与此同时，从狠

抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手 ，使学生懂得

泰山不

让土壤，

故能成其大

河海不择细流，

故能就其深这一伟大 源自平凡

的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。

二是加强与其他科任老师的合作与沟通，

在工作中牢牢记住既要教

书，更要育人的原则，做到全员参与育人。每位老师都有共同 挖掘学

生非智力因素方面的潜力的责任，

并切实开展在思想上引导学生，

在

学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。

及时利用校长室、政教处、

教务处、少先队及多个科组编印的刊物和

小报教育学生，引导学生建立良好的班风。

三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，

狠抓班会课的质量，

改

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