音乐课题开题报告模板
春节注意事项-北京胡同吉他谱
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音乐课题开题报告模板
一、课题名称
《激发小学生学习音乐兴趣研究》
二、课题提出的背景及所要解决的主要问题
《小学音乐课程标准》中指出：兴
趣是学习音乐的基本动
力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的<
/p>
前提。
音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，
< br>在不同的教学阶
段，
根据学生身心发展规律和审美心理特
征，
以丰富多彩的教学
内容和生动活泼的教学形式，激发和培养
学生的学习兴趣。
小学生，特别是低年级的学生，他们天生活泼、好玩好动、
好奇心强、想象力
丰富，非常喜欢上音乐课。可是，我们现在的
学校设备限制着音乐教学的质量，
学生在课堂上面对的只有一架
电子琴和一台录音机，从而使学生感到学习
音乐的单调、枯燥。
新课程理念之下，
我们不再崇尚传统教学中
那一味求静、
求齐的
课堂模式，但也绝不能时髦而刻意地模仿“
慢、吵、乱”的所谓
的“新”课堂模式，我们所要追求是“参与、互动、共鸣”的课
堂，在这个基础上，有效结合传统与现代相结合的优势，打造新
型课
堂。由此可见，新课堂内，激发学生学习音乐的兴趣成了教
学最基本的要件。在这种形式
下，我提出了本课题。
在教学中，研究激发学生学习音乐的兴趣和感受音乐的方
法，
通过不断地钻研教材，
不断地实践和探索，
寻找更
多的方法，
使学生在欢乐、愉悦的气氛中，积极地获取音乐知识，从而有效
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的实现音乐教育审美育人的最终目的。
三、国内外同一研究领域的现状与
趋势分析，本课题与之
联系及区别
在进行这一选题之前，先翻阅了部分刊物和查阅了相关的
教育网站，应该说在这一选题研究方面，很多人士的立场、观点
都不
尽相同。
主要参考文献：
近期主要翻阅的相关书籍和文章有：<
/p>
《动·趣·乐——小学高年级音乐创新教学尝试》
无锡市
广勤路中心小学
万爱薇
《引发学生兴趣是音乐教学的最佳手段》
邢玉荣
94
年“中
< br>南六省音乐教学研讨会”论文评比一等奖
《引趣、激趣、增趣——培养兴趣三步曲》
杜媛梅
湖南
省常德市工农小学
《中国音乐教育》
1999
年第
2
期
P18
—
20
《引发孩子的学习兴趣》
新浪亲子中心
《育儿生活·家
庭教育》
2005<
/p>
年
8
月
19
日
《幼儿音乐兴趣的培养研究》
上海市音乐幼儿园
黄莉莉
《学习兴趣的培养和激发》
《心理学》
伍棠棣等主编
人
民教育出版社
2003
年第
3
版
《探究教学方法
激发学习兴趣》
邵武市教师进修学校
刘
岳荣
《用生活点燃孩子的学习兴趣》
《亲子》
徐洪进
2003
年
< br>4
月
15
日
近
5
年的《幼儿教育》杂志