作业，且全批全改。

1

6

、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂< /p>

教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合

理组织、师生互动，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常

< br>规。

7

、针对我校学生实际 和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，

培养良 好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分发挥人文学

科优势，对学生进 行思想道德教育和人生观教育，提高学生人文素养。加强学生人

格培养。

8

、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次 学生，实施分层次教学，分

层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所 提高。

9

、按规定做好期中，期末 考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，

及时反馈，改进教学。

10

、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认 真组织指导课外活动小组活

动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学 科各类竞赛的选拔辅

导工作。

11

、主动承担班主任工作，在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针

对性地做好学生思想教育工作。

12

(

多媒体 技术

)

，充分利用学校多媒

体教学资源 进行教学，提高课堂教学的效

2

益。完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能

力，参加各 项教研活动，积极开展课题研究，提高教学质量。

13

、学期完成听课

16

节，每周下班辅导

2-3

次，及时做好家访工作，完成教

研组 安排的各项任务。

14

、中高级教 师要认真履行与之相应的职责并承担新教师的代教培养任务。任

期内系统带一名新教师。

15

、主动适应学校的发展需要， 积极进行校本课程开发，承担选修课教学任

务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展 。完成学校交办临时工作任务。

篇二

:

小学语文兼职教研员述职报告

小学语文兼职教研员述职报告

20 11

年

3

月，我荣幸地被县教育局、县 教研室聘任为小学语文兼职教研员，并

作为兼职教研员代表在聘任大会上做了表态发言。 近一年来，在王英梅老师的具体

指导和帮助下，我在“陕西省第六届优质资源展示交流会 ”的课例展示环节中荣获

小学组第一名，论文《老师，请不要让语言文字搁浅》获省级一 等奖，同时协助小

教组完成了小学语文年段检测质量分析。下面我就自己的工作简要述职 如下

:

一、化作春泥更护花

< /p>

2005

年，因为工作需要，我调入红楼小学担任教导主任，并一 直担任中高段的

语文教学工作，本学期带四年级一班的

3

语文课。这个班级共有

65

名学生，其中全托生

19

名，在校外托管的 有

10

名，其余学生为走读生，学生的组成结构比较复杂，而且 大部分学生属于留守儿

童，缺少家长手把手的辅导。面对这样的现状，我将学生分成几个 小组，采取一对

一互帮互助的合作学习小组，确保了每一个学生都不掉队。在语文教学中 ，我更是

注重学生学习能力的培养，注重读写结合的训练。在教学了《鹅》《白公鹅》之

后，我让学生对比了两课在写作方面的异同之后，鼓励学生运用贬义词来写自己最

喜欢动物，学生写得特别好，张芾洲同学这样写到

:

< br>我家的狗少爷是一个“贪吃

鬼”。每次我吃饭时，狗少爷都会跑过来蹲在我的面前 ，张着大嘴，伸出舌头，摇

着尾

巴 ，用眼睛直勾勾地看着我，赶也赶不走。我故意逗它，从地上捡起一块小石

子，在它的眼 前绕来绕去，它也跟着转圈。看他这副贪吃的样子，我不觉发笑。于

是，我把石子扔了出 去，而它呢，得意洋洋地、撒着欢地飞奔出去，迫不及待地叼

起来，然后失望地围着石子 “哼哼”地叫着，灰溜溜地回到我的身边，再一次赖在

地上，用眼睛望着我，一副不达目 的誓不罢休的模样，真是有趣极了。还有一些同

学的习作也令人忍俊不禁。令我惊奇的是 ，在我读了这些学生的作文之后，他们的

写作水平明显提高，而且再也不怕写作文了。< /p>

让每一个学生都有发展，是我语文教学的底线

;

让每一朵幼苗都茁壮成长，是

我义不容辞的责任

;

让每一个孩子都幸

4

福，是我执著追求的目标。我愿化作春泥，只希望朵朵蓓 蕾含笑绽放。

二、衣带渐宽终不悔

要干好一项工作，必须先痴迷于这项工作。我深爱着属于我的讲台，深爱着语

担任兼职教研员以来，我曾多次参加送教下乡等活动。

2011

年

4

月，参加双常

规检查工 作并在羌白中心小学做示范课。同月，先后受沙底中心校、安仁中心校之

约，为全乡教师 做公开教学《临死前的严监生》，得到了与会教师的一致好评。

2011

年

10

月，在县教育局、教研室组织的送教下乡活动中 ，我作为点评教师和业

务培训教师，对来自范家片、户家片、埝桥片的教师进行了新

课程理念的培训工作。

为评委。先后担任过“县教学能手赛教”评委，“小学语文说课标

?

< br>说教材”评

委，“大荔县现代教育技术应用能手评选”评委组组长，并以公平、公 正的评审原

则得到了参赛教师的认可。

作为一名语文教师，主管语文教学工作的教导主任，我除了在自己的语文课堂

上不断 尝试、创新、研究之外，还利用全干会对语文教师的课进行点评。在学校的

“青蓝工程” 中，

5

我与年轻教师成佩结为对 子，一学期来，指导该老师如何钻研教材，如何落实

课堂教学目标，怎样上好一节课，并 经常听该老师的教改课。在

11

月份，该老师

< br>成功执教示范课《小熊住山洞》，得到了语文组老师的一致好评。作为语文教研组

的下组领导，在每一次的教研活动中，我总能将自己在教学中的所得与大家一起分

享，并 将自己订的《小学语文教学》《小学语文》等核心期刊上的最前瞻的教学理

念和大家一起 分享、探讨。组织、主持召开了题为“电子备课应用实例分析”的教

学研讨会，申报了省 级课题《多媒体环境下自主

?

合作

?< /p>

探究学习策略研究》，进行

了《与经典同行，和圣贤为友》的校本 教材编写培训工作，担任三、四年级的主

编，审订

1-6

年级的教材，如今，这套校本教材已经印刷成册，下学期开学初将会

成 为学生手中最精美的读本。

教研之路，有起点没有终点。身为一名兼职教研员，我深知

除了要做好自己的本职工作之外，更重要的是带动我身边的教师迅速成长起

来。为了拓宽教师的成长平台，我为学校申请了博客，并独自管理学校网站，与全

体教师一起交流、研讨，目前，我们学校的博客、网站已经成为教师了解学校最新

动 态的最佳平台，还有外校的一些教师在我校的网站、博客上发帖、留言、交流。

看着自己 一手管理、创办的博客、网站，我深感欣慰，虽然衣带渐宽但终生无悔。

6

三、教坛没有休止符

今年

10

月，我参加了国培学习，我交的作业 、教学设计与反思、研修日志、

教学故事等都得到了辅导教师的好评，并作为推荐学习的 内容供来自渭南市各县市

的老师学习。

身为一名兼职教研员，学习是我不竭的动力，而笔耕则是我进步的必由之路。

我撰写 的《渭南市实验小学学习心得》在《大荔教育网》发表，论文《老师，请不