2020年春季小学语文教研组工作计划
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2020
年春季小学语文教研组工作计划
小学语文教研组以学校工作计划为核心以研促教，
立足课堂，
培
养学生的
语文学习兴趣和自主学习语文的能力，
全面提高学生的综合
素质。那么你知
道具
体的教研计划要怎么制定吗
?
以下是橙子为你精
心整理的关于
20xx
年春季小学
语文教研组工作计划的内容，希望你
喜欢。
20xx
年春季小学语文教研组工作计划
（
一
）
一、指导思想
本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，
以
《语文课程标准》为具体指导，坚
持用新观念去开拓创新，坚持与时
俱进，注重以
人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入
开展各项教研活动，
全面
实施语文学科素质教育，
努力开创具有本校
特色的语文教育教学新局面。
二、具体工作和要求
1
、提高广大语文教师的语文素养。
语文教师要锤炼自己的教学语言，
让自己
的课堂教学语言变得准
确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正
成为学生<
/p>
的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教
育家
第多
惠斯说：
< br>“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，
谁要
是自己还没有发展、
培养和教育好，他就不能发展、培养和教育
别人。”
让书香与教师一路同行。
要成为研究型教师，
首先要成为爱读书
的教师。
多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底
色，对于语文老师来
说，尤为重要。各位教师应该多到图书室借阅图
书，多读一些教育理论专著、教育
杂志，让
书香伴随教师一路同行。
鼓励语文老师勤于笔耕。
希望老师们能经常写
教学反思，
这对提高自
身的教学水平是非常有好处的。
加强教研论文撰写工作。
写好有质量
的经验论文，多写实践中
有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学
行为的反思，同时认真撰写教学反思。
2
、规范语文教学常规管理。
(1)
备课：教师要认真钻研教材，
备班情，
备学情，要有针对性、
有特
色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动
学生学习语文的兴
趣，
让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
备课环
节要符合新课标要求，三维目
标明确，过程规范简洁，力争本学期每
位教师都能设计出几份高质量的学案，反对
照抄照搬。
(2)
上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学技
<
/p>
术，关心学
生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信
息
资源，鼓励使用课件辅助
教学，拓
宽学生学习时空，提高课堂教学效
、人
益。
(3)
作业：作业设计要“精”
，体现“轻负荷，高质量”的教学思
想，坚决
反对无针对性的题海战，
加重学生学习负担；
作业批改要“细”，
要规范、及
时，注重纠错及情况反馈。
(4)
辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提
优，使每个学生
都能充分发展
(5)
及时反思、总结、反馈，积极参加中心学校组织的各种语文
教学活动，
促进教师与课改共同成长。
鼓励教师撰写教学后记、
随笔、
案例、论文、反思，
总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑
及难题。
3
、促进教师专业发展。
(1)
加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次
<
/p>
的校本培
训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容
、
方法和手段的改革。
(2)
加强青年教师的培养，青年教师是学校的主力军，是学校的
希望。本学
期，
我们将继续做好教师培训工作，学校应该多提供外出
学习机会，帮助教师尽
快成长起来。
(3)
配合教导处，协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究
<
/p>
活动，为广
大年轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务
能
力协调发展。落实听课、
上课、评
课及各种交流活动，要求每位教师
这学期每人奉献一节课，听
课要有记
载，有点评，教研组将配合教导
处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改
及课堂教学等情况
进行检查，并及时通报。
三、本学期主要工作安排
三月份：
1
、制订教研组工作计划。
2
、各年级语文教师制定本年级本学期语文教学计划及安排。
四月份：
1
、各年级组织学习
《新课标》及《新课标》
对本年级本册教材的
目标要
求，领会学校工作计划。
2
、开展上、说、评课活动，教案作业检查；
3
、贾伟老师语文公开课；
五月份：
1
、期中考试，前半期工作总结回顾；
2
、阅读教学专题研讨：
（
第一课时教学模式研讨
）
3
、教案作业检查
六月份：
1
、教案作业检查；
2
、阅读教学专题研讨：
（
第二课时教学模式研讨
）
3
、闫焱老师公开课；
七月份：
1
、教学检查
（
全校语文作业批阅、教案备写情况
）
。
2
、上交教学反思；
3
、期末教学质量分析。
4
、进行教研工作总结。
20xx
年春季小学语文教研组工作计划
（
二
）
一、指导思想
以瑞安市教师发展中心教学工作计划和学校教学工作计划为指
导，深入贯
彻、落实课改精神和要求，面向全体学生，以学生学
习习
惯养成教育为主线，以课
堂教学
为主阵地，结合校本研修活动，充分
发挥组内教师年轻化的优
势，引导全组
成员认真学习教育教学理论，
规范教学常规管理，
扎实有效地开展好每一次教研
活动，
进一步提升
教师的业务水平，优化课
程结构，教学过程，不断提高教育教
学质量。
二、研修目标
本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题，
反思试卷
命题中学生
阅读能力的现状，
学习有关教学目标与阅读教学策略的教
学理论，通过集体备
课、听评课、专题研讨等活动，以课例为平台研
< br>
究课堂教学策略，逐步改进教学行
为，提升教师课堂教
学能力，不断
提高学生的阅读素养。
三、教研组成员概况
我校把一至六年级的语
文老师合并为一个教研组，称为语文教
研组。本组共
有
12
名语文教师，小学高级教师
11
位。本教研组老师
虚心好学，积极肯干，凝
聚力强，是个蓬勃向上、充满活力的集体。
四、主要工作
（
一
）
加强学习，提高教研理论素养
1
、加强自身理论学习。认真作好教育叙事研究，做语文教育的
有心人，把教
育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字。积
极参
加教学研究活动。平时自觉
阅读
有关教育杂志，学习教育理论，研究
教材教法，注意积累和总
结教学经验，积
极撰写教学论文。每学期至
少阅读
1
本教育专著，并有不少于
1000
字的书面摘
录或者心得体会；
40
岁以下教师每学期上
1
节教研课，写
1
篇论文、案例或总
结，力
争获奖、发表。
40
岁以上教师撰写一篇以上有质量的评课稿。
本学期
围
绕
研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论，观摩
学习名师阅读课
如何有效落实阅读教学目标的策略，
开展一次读书交
流活动。
2
、教研工作日常化。要把教研工作当作学校常规工作来抓，定
时间，定人
员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研
时间，
另外随机安排不定期教
研。使
教研活动制度化、日常化，每次教研活
动做到不迟到，不早退，不无故请
假。
3
、教研形式多样化。我们力求做到形式多样，贴近教师工作实
际。具体有试
卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参与
式讨
论、读书交流等研讨形式，
让本组成员在学习中有所新知，并能对教
学实践有所启发。
（
二
）
落实常规，优化教学，提高教学质量。
1
、在备课前要求教师要认真钻研教材，
对教材至少要通读
5
遍，
做到心中
有教材。
要对教学进度有个整体把握，
做到新授和复习都能
保证充分的时间
。上
课结束后要认真反思、及时撰写教学反思，内容
要详细。要加强组内集体备课的质
量，要充分发挥以老带新、以新促
老的作用，达到相互提高的目的。本学期安排两
< br>次的集体备课，备课
流程为：主备教师钻研编写教案〜
集体讨论教案〜主备教师修
改教
案<
/p>
~
执教者课前修改教案
~
课后撰写教学反思。
2
、认真上课。上课时不仅要注重上好学生心目中的好课，更要
注重自身形
象。每堂课都应在新课程理念指导下，追求课堂效能
，努
力达到六个度，
即：参
与度、亲和度、自由度、
整合度、练习度、延
展度。要在课堂
上渗透德育活动。
不得无故缺课、拖课、占课等。
3
、认真布置和批改作业。在认真执行学生减负的同时，也要重
视布置预习作
业、课堂作业，适量布置课堂作业，提倡布置开放
性作
业。对学生的作业要求要严
格，
要做到有发必先做、有做必全批、有
批必精讲、有错必及补。
要重视作业的讲
评，可建立优秀作业表扬奖
励制度。教导处将定时组织检查，
从内容、格式、形
式、题量、书写、
批阅等方面来检查作业，并和教师进行反馈，及时加以调整。
4
、认真辅导学生。要重视对后进生的辅导、帮扶，课上多给他
们发言的机
会，
加强个别辅导，
可采用教师帮助与学生互助相结合的
方式进行。
加强对优