为 教

师成长搭建舞台，全面提高教师科研能力和教研水平。

5

．积极开展“千人读写”活动。千人读写即千人千文，指导千名学 生发表

自己的文章，

广泛开展经典诵读活动，

< br>指导学生将阅读内容、

阅读体验呈现出来，

规范写字教学 ，提升学生人文素养。

6.

开展“书香为友

和谐共读”系列活动，让儿童阶梯阅读、教师的专业阅

1

读、

家庭的亲子共读，

每班开设一节

读书 交流课

，

每节语文课课前

统一背诵古诗

。

班本展示活动形式可以是书香学生风采秀；

< br>精美

的

阅读卡展示

；

；

“我的阅读故事”征文；诗歌朗诵 会等。

7.

继续开展各种学生方面的 调研抽测及评比督查工作。

继续举行每月一次读

书之星的评比， 坚持开展写字考核、作文大赛、美文诵读比赛、阅读校本考级等

相关书香校园建设活动。

8.

开展“书香家庭”

、

“书香少年”评比活动，从开学初家长进行“书香家庭

申报”

，然后进行一个学期的资料收集，学期末进行评比。

三、

具体工作及措施

（一）营造浓厚的读书氛围，进一步加强读书文化建设。

1

．大力实施读书工程。

本学期将继续鼓励 教师阅读学校订阅的理论书，并

要求每位教师撰写至少一篇的读书心得。另外，本学期将 加大学生阅读的力度，

在推荐的书目中，

教师必须阅读，

在此基础上再要求学生阅读。

教师采用跟帖阅

读形式，

创新读书活动。

每月推荐一本书目，

< br>教师进行跟帖阅读，

撰写学习心得，

做好读书交流。

学生中抓好经典诵读考段活动，

落实每月一节课外阅读指导课的

教学，

落实每月一次读书之星评比和颁奖活动，

完成每学期一份校报和校刊的编

写任务。

2

．扎实开展“书香校园”创建活动。

根据学校办学目 标，严格执行本学期

的“书香校园活动方案”

，开展形式多样的 读书活动，所有学生背诵新课标规定

的古诗文，并加背《弟子规》

。开展一二年级铅笔字三至六年级钢笔字比赛、作

文比赛、讲故事比赛等相关活动，提 高学生的能力。评选出一批“书香家庭”

、

“书香少年”和“书 香教师”

。

3

．积极开展教师修改学生习作，并鼓励投稿，力争每位教师指导学生发表

作文。

我们要明确师生的读书内容和读书目标，

创设良好的读书条件，

开展多样

的读书活动，

促进师生全面发展和进 步，

构建学习氛围浓厚、

充满人文精神的和

谐校园。

（二）积极开展校本研究，不断提高教师研修的有效性。

教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要改变过去接受式的

< br>教研模式，

探索参与式，

体验式教研活动形式，