福建省(含厦门市)中小学教师职称水平评价标准条件(216.6.27)
个人简历英文版-贝利简介
艿
福建省中小学教
师职称水平评价标准条件
肂
高级教师
硕士、学士学位、
大学本科毕业学历
（非全日制须附学
历验证材料）
，
一级
教
师岗位任教
5
年
以上
< br>
肈
一级教师
硕士学位，
二级教师
岗位任教
2
年；
学士
学位、
大学
本科或者
学历，
并在二级教师
岗位任教
4
年以上；
专科毕业，
在初中二
级教师岗位任教
4
年
以上
肆
教师
职称
莁
正高级教师
二级教师
大学本科以上学历
（非
全日制须附学历验证材
料）
，
高级教师岗位任教
年限
<
/p>
5
年以上，
而且近
5
年以
来年度绩效考核至少
1
次为优秀等级
硕士、学士
< br>学位或者大
学本科毕业
学历，见习
1
年期满并
考核合格
从教以来担任班主
任
工作累计
6
年
以
从教以来担任班主任工
班主
上，任现职以来
担
作累计
10
年以上，
任现
任
现职以来担
任班
任工<
/p>
任班主任工作
3
年
职以来担任班主任工作
主任工作
2
年
以上
作
以
上，所带班级获
2
年以上
得
校级以上表彰
奖
励
主持完成省级
以上教育
< br>教学研究课题
1
项，或
作为
核心成员（含主持
作为
核心成员
完成
人前三名）
完成
国家
级
县级以上教育教学
教育教学研究课题，取
研究课题
1
项（提
课题
参与课题研究
得创新
性教育教学研究
供开题立项和结题
成果；或获得
基础教育
材
料
等
过
程
性
材
< br>省级教学成果奖二等奖
料，需原件）
< br>以上（成果完成人含主
持前三名
）
任现职以来，撰写并
公
任现职以来
，
撰写本
开发表
本学科教育教学
任现职以来，撰写
学科教育教学论文
1
论文
论文
3
篇以上
（
1
篇为近<
/p>
并
公开发表
本学科
篇
并收入
县级
以上
< br>3
年发表
）
，其中
至少
1
教育教学论文
1
篇
教育教学论文汇编
篇在核心期刊
发表
< br>县级
以上开设教学
示范课、观摩研讨
市级
以上开设教学示范
课或学科讲座
3
次
公开
课、观摩研讨课或学科
以上；或在公开教
校
级公开课两
次以
课
讲座
4
次以上，其中至
学竞赛（教学技能
上
少
1
< br>次在省级
以上开设
竞赛）中获
县级一
等奖或市级三等奖
以上
撰写
1
篇教
学经验总结