人教版小学语文二年级下册《雷雨》》教学设计.
新年作文300字-广东省旅游景点
20
雷
雨
——教学设计
【
教学目标
】
1
．会认课文中的
8
< br>个生字；会写本课
4
个左右结构的虫字
< br>旁的字：蝉、蜘、蛛、虹。
2
．读好“垂下来、掉下来”轻声词语。
3
．理解并学着运用“垂下来、压下来”等词语以及“垂、
压”等生字。
4
．引导学生边读边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后
的景象。
5
．引导学生练习用“……
越来越……”说话。
6
．有感情地朗读课文。
【
教学重、难点
】
1
．有感情地朗读课文。
2
．引导学生练习用“……越来越……”说话。
3
．理解并学着运用“垂下来、掉下来”等词语。
【
教具准备
】
多媒体课件
生字卡片
【
教学过程
】
一、导入新课
今天这节课，我们一起学习《雷雨》这篇课文。
二、初读课文、学词识字
1
．请同学们自由读课文，注意读准生字的字音。
2
．认读生字
①生字的字音读正确了吗？拿出你的生字卡片，同桌互相抽一
抽。
同位互相抽读检查
②认读生字（一组生字课件）
a
．指名读
b
．齐读
③认读生字（二组翘舌音生字课件）
a
．指名读
b
．女生读
c
．男生读
④认读所有生字（所有生字课件）
a
．生字宝宝都到齐了，自己读一读，注意红色的字。自读
b
．开火车读
3
．认读词语
①词语课件：蜘蛛
a
．现在生字回到词语里，你还会读
吗？有难度，这是两个翘舌
音的字连在一起组成的词语，谁愿意来挑战读一读，
指名读
b
．齐读
②词语课件：池塘
乱摆
齐读
③词语课件：压下来
a
．指名读
b
．师领读
c
．指名读
d
．齐读
④词语课件：垂下来
a
．指名读
b
．齐读
⑤词语课件
:
压下来
< br>
垂下来
齐读
4
．练习读好重点句子
①词语回到句子里，请小朋友自己读一读。
（句子课件）
②指导读第一句
a
．自读
b
．指名读
c
．
请同学们做做压下来的动作
生做动作
对，
像这样用力往下
就叫做
生：压下来
d
．在雷雨前这么多的乌云重重地压下来，假如你就是图中的小
朋友，抬头看着这样的乌云，有什么感觉？
指生谈：不安
害怕
e
．带
着自己的感受再来读读第一个句子
齐读
③指导读好第二句
a
．谁再来读第二句。
指名读
他
读得真好，大家听，他把这两个轻声词读得又轻又读，让我们
好像看到了那只小蜘蛛悄悄
地快速地就逃走了。
b
．雷雨就要来
了，小蜘蛛可要逃得快一些呀，谁再来
指名读
c
．
相信你会逃得更快一些，再来，指名读
d
．对了，要这样逃快一点，我们再来读
齐读