部编版二年级语文下册16.雷雨 教案
白天不懂夜的黑简谱-春节对联带横批
16
雷雨
教学目标
【知识技能】
1.
的意思
.
2.
能正确、流利地朗读课文。
【过程与方法】
默读课文，能边读边
想象。有感情地朗读课文，通过声音表现
雷雨前后的不同景象。
【情感态度与价值观】
激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。
重点难点
【教学重点】
1.
识字、写字，理解词语的意思。
2.
体会本文的写作顺序朗读感悟。
【教学难点】
有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
第一课时
（一）创设情境，揭示课题
1.
谈话激趣：听音乐说说自己听到了什么？（播放：刮风下雨
闪电雷声
的旋律）
2.
今天我们就来学习第<
/p>
18
课《雷雨》。（板书课题）
学会本课的
9
个生字，认识本课的
3
个生字。理解词语
（二）识字解词
1.
学生自读课文。
提出要求：
（课件出示）
（
1
）
不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（
2
）读准每一个字的字音，圈出生字词；<
/p>
（
3
）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
（
4
）给每个自然段写上序号。
2.
检查自学情况。
（
1
）出示生字
（课件出示）
l
é
i
h
ē
i w
ū
y
ā
zh
ī
chu
í
h
ù
y
í
n
ɡ
p
ū
ch
á
n
b
ǎ
i
hu
á
雷
黑
乌
压
枝
垂
户
迎
扑
蝉
摆
哗
各自拼读，读好翘舌音“枝、垂、蝉”；后鼻音“迎”也是
整体认读音节。
指名认读，相机
正音，并用生字口头组词。
（
2
）出示新词
（课件出示）
雷雨
黑沉沉
乌云
树桩
垂下来
窗户
迎面扑来
摆动
阵雨
毛
毛雨
暴雨
开展读词游戏。
指名读，开火车读。
②小老师领读，齐读。理解、记忆。
（
3
）让我们把这些字词带到课文中，
一起来读好课文。
①标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
②开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3.
整体感知内容。
（
1
）
借助拼音把课文读通顺。
（
2
）
（课件出示）
说说课文主要按照什么顺序讲的？
随学生回答教师板书：雷雨前——雷雨中——雷雨后
读一读，小组讨论交流，说一说。
（三）识记生字，指导书写
（课件出示）
出示生字田字格课件：雷
黑
乌
压
枝
垂
户
迎
扑
1.
记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：
（
1
）
加一加：“
⻗
”加“田”是“雷”；“木”加“支”是
“枝”。
（<
/p>
2
）换一换：“补”减“衤”换“扌”就是“扑”。
（
3
）减一减：“鸟”减“丶”是“乌”；“睡”减去“目”是
“垂”。“护”减
掉“扌”是“户”。
（
4
）猜谜语：“一只山羊，跌倒山上”是“黑”，“十一点进
厂”就是“压”，“昂首前去逐龙舟”是“迎”。
2.
组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。
3.
指导写字：
（
1
）
师范写，重点指导“黑、垂、迎”并讲述：（板书：扁
战）
（课件出示）：
“黑、垂、迎”田字格课件。