小学生的日记写什么
心理健康资料-六年级上册数学第一单元
小学生的日记写什么
作者
:
太阳部落
< br>日记就是日记，不是作文。把日记当做作文，小学
生就不知道写什么；
当日记写，
小学生就知道写什么，
就会如鱼得水。
当今，
小学校的老师们大都知道学生
写日记十分重
要，好处多多。于是就要求小学生写大量的日记，甚
至要求的很高，其字数不亚于一篇作文，内容要求也
不比作文简单。而在小学生这边，
由于要求那么高，
心里就为难，就恐惧，也就不知道日记写什么了。
小学生的日记究竟写什么？我们要说，
日记与作文
根本性质不同，日记就是日记，不是作文，写日记是
提高作文写作能力
的理想途径，但日记不能当作文
写。如果老师想要小学生写长文章，写像作文那样的
文章，那就干脆要求写作文吧，不要说是写日记。写
什么？“退一步
，海阔天空”，老师应该告诉学生，
日记是很随便的，是自觉的，是日常的，可长可短，
可有题目也可没有题目，可以有头有尾也可以无头无
尾，任何东
西都可以成为日记题材。这样，日记在小
学生面前就是一个广阔的天空，小学生就会成为
小
鸟，
就很容易在这蓝天上自由飞翔，
“日记写什么？”
根本就不成问题了。
一、
日记写什么？首先要写头脑中的种种问题、
疑
难、
怪想法，
头脑里有什么就写什么。
儿童天真烂漫，
求知欲强，而好多在大人这里不成问题的问题在他们
脑海里都成了百思不得其解的重要问题。就应该写这
些问题和想法，比
如，为什么冬天下雪而夏天下雨？
为什么我做的梦那么奇怪？为什么人站在地球上掉
不下去？为什么上课要遵守纪律？为什么桌子一般
是四条腿而不是八
条腿？为什么要遵守社会公德？
无论回答正确与否，都可以写出自己的见解和想法。
我们不是要让小学生成为万事通，而是要通过写日
记，养成热衷于思
维、思考、想象的习惯，成为发现
问题解决问题的高手，使日记成为小学生锻炼头脑的<
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健身器。
于是，
这样的日记是有啥写啥，
是随便写的，
根本不是作文，无头无尾，只是记录了自己对现象
的
点滴思考与观察。
二、
日记写什么？在上述原则指导下，
什么都可以
写，
信手拈来，俯拾皆是，真是写也写不完，不必为
写什么而犯愁，也不必为写不好而烦恼。
日记就是日
常的文字记录，没什么大惊小怪的，我们对小学生能