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青青河边草简谱-海军阅兵
学校项目实施工作总结
一年来，
我校在
XX
区教育局的的正确领导下，
以学校特色创建为重点，
真抓实干，着力创新，强化教育教学管理，提高教育
教学质量
,
认真规
范学校各项工作。完
成了年初制定的各项工作目标，为推进我校教育
事业的健康发展做出了新的努力。
一、注重学校两支队伍的建设，不断提升教师素质
遵照中央
“
八项规定
”<
/p>
及教育局的相关要求，
加强学校班子成员的思想建
议和作风建设，进一步完善领导岗位责任制，树立全局意识、服务意
识和创新意
识，增强了做好本职工作的责任感和使命感。
积极推进制度建
设，引导教职工参与学校管理。一年来，我校通过校
务例会、组长会、全体会议等形式，
围绕学校中心工作、教职工关心
的热点问题，对工作量与考勤、业务常规、社团活动、年
度考核等几
个重点领域进行制度创新与改进，取得了很好的效果，既增强了教职
工主人翁意识和责任感，又提高了工作效率。
二、聚焦灵动课堂，彰显浸润特色
1
积极推动课改创建高效课堂
积极开展教科研活动。学年初制定了切实可行的教导处工作计划和
“1
26”
课堂教学模式实施方案，并以此计划和方案为指导，组织老师严
< br>格按照已制定的计划进行常规教学。
①
以校为本，形成浓
厚的教研氛
围
;②
各项评比活动以研促
教。
③
加强随堂听课，加强轮教力度，学
校领导深入课堂听课，同组教师互相听课。校长、教导处及各教研组
长以身作则，在全
校掀起了听课的热潮。
④
鼓励老师撰写论文，编写
教学设计。
⑤
坚持培养青年，发展骨干，推出名师。
为继续抓好老教
师在培养青年身上的传、帮、带作用，在业务方面，学校要求年青教
师每月至少做一节汇报课，
教导处和同年级的教师都参与听评课活动
，
使日常工作和研究、专业成长融为一体，加快青年教师的成长。
2
、借鉴专家引领，促进科学发展
请进来：
2014
年
< br>3
月至
5
月，我校领导先后邀请
市教研室梁俊峰、梁
涛老师，区教研室王晋梅老师及万柏林教研室吉瑞兰老师来到我校调
研了解课改动向，听课评课，并予以引领指导。专家们结合
“3
43”
的先
进教学理念具体在课堂上如何操作，进行了示范性、
纲领性、方法性
的指导，并就如何提高课堂效率进行了专题指导，并提出了一些建设
性意见，老师们觉得实用有效。
走出去：
2014
年
3
月，我校派骨干教师李霞、黄文娟。胡瑞娥去石家
庄进行学习培训
;
语文教师王真、边远、孙凌云，数学教师王宇飞、曹
变英、
薛剑蕾赴杭州参加
“
千课万人
”
活动，收益颇丰。
2014
年
12
月，我校派出
10
名教师赴长治东方红小学观摩学习，对他
们的三种课堂模式引向颇深
。回校后，外出教师作了移植课，并作了
学习心得体会的汇报。
另外，我校积极参加了
“
联片大教研<
/p>
”
、
“
三晋之春
”
、
“
三晋之
秋
”
等各级
各类研讨观摩观课活动。一
学年，我校累计参加各级各类培训、学习
150
人次，极大地促
进了教师专业化成长。
3
、继续课题研究，深入教学工作
<
/p>
今年，我校继续将课题研究工作落实在教学工作的方方面面。
20
13
年
10
月我校承担的山西省十一五
规划重点课题《小学生发展性评价与检
测实验研究》获先进集体奖。课题虽然结束，但研
究始终不能停步。
在学生评价方面，我们在延续原有研究成果的基础上，增加了家校联<
/p>
系，将家长评价与学校评价有机结合。
在这一年的课题研究过程中，教师们认真学习各项理论知识和专业经
验，并且在市教科研
中心的引领下，在学困生心理和课堂教学方面有
了更深入的体会。
我校的语文学困生转差率稳步提升，
更为可喜的是，
基本所有
的学困生都对语文学科有了重新的认识，这对他们的终身学
习都是有益的。
4
、立足学生社团共促师生成长
2014
年
3
月，
我校的学生社团活动正式启动。教师根据自己的特长和
爱好张贴社团纲要进行招生。三月
中旬，学生社团正式开始。社团门
类丰富多彩，包括知识类、趣味类、体育类等，共
22
个。
2014
年
6
月，每个社团进行了展示，得到了学生和家长的一直好评。
2014
年
9
月，在原有社团的基础上，我校将社团门类进行重新整改，更加符合
学生的需求，增加了
羽毛球、竹笛、舞蹈等社团。使学生社团更加丰
富多彩，学生生活更加五彩缤纷。
三、德育工作创新出优
1
、整体构建
我校坚持以人为本、德育为先的原则，成立了德育工作领导组，每学
年制定详细的德育
工作计划，定期对德育工作进行检查，期末对德育
工作进行考核。
在德育工作中，
我们注重整体构建，
根据学生的年龄、
心理及认知特点，一年级以
“
养习惯，学礼仪
”
为主题，二年级以
“
团结
友爱，平等互助
”
为主题
，三年级以
“
名族传统、爱国主义
”<
/p>
为主题，四
年级以
“
感恩
”
为主题，
五年级以
“
诚信
”
为主题，
六年级以
“
心理、
安全、
法制
”
为教育主题，采用多样的
形式开展序列活动。不同年级不同主题
体现了学段的阶梯性和内容的渐进性，系统推进了
学生思想道德教育
和道德实践体验活动。
2
、主题渗透
积极开展丰富多彩的活动，在活动中渗透主题教育。三月份组织了
“
< br>学
雷锋见行动
”
系列实践活动，
四月份组织了
“
缅先烈立壮志扬我中国梦
”
主题演讲比赛，
五月份举办了
“<
/p>
艺术月
”
活动，
“
六一
”
举行了先进表彰暨
文艺汇演活动，
九月份举行了
“
< br>感念师恩
---
献给最美的老师
”
祝福语征集
活动，
“
重阳节
”
为十月份举行了
“<
/p>
唱响红歌，祝福祖国
”
歌咏比赛，十一<
/p>
月份组织了共读一本好书《放飞梦想》
，把自己的梦想放飞征文比
赛活
动，除了这些大型活动以外，每周一次的升旗仪式，每周三下午的班
队会课，还有我们开足开全的思品课、美术课、音乐课、法制课、科
学课、综合
实践课等教学活动，将道德意识、责任意识、权利意识、
审美意识、环境意识、生命意识
、人类意识、国家意识、社会意识等
主题渗透于各个学段的各类教育教学活动中。