23+3

x



41.6

1.2

x



x



1.04

x

:

2

2



:

2

5

5

考查重点：

本大题考察整数、分数、小数的四则混合运算、方程的解

和解方程、解比例。学生要能 根据法则、公式等正确地进行运算，而

且能理解运算的算理，

寻 求合理简洁、

结合简便运算定律自主选择用

简便的方法进行递等 式计算。

试题特点：

从整体上看，计 算题涵盖小学数学阶段所有领域，涉及的

知识面比较广，信息量大，呈现方式多样化，题 型难易程度适中，各

部分分值权重合理，没有出现偏题、怪题，能全面了解学生的数学学

习历程。

教学建议：

本题尝试透过静态的纸测考评学生的思维发展状态，

对知

识的检测形式与平时的练习类似，

检测的知识点不难，

但呈现 形式灵

活，

能较好地检测学生对知识的理解与应用能力。

有些题目考查的知

识点并不难，但学生必须有综合的数学素养，有较好 的审题能力、自

行获取解题信息的能力、

数学应用意识、

数感等才能较好地解决问题。

二、填空题