五年级语文综合知识竞赛试卷(有答案)
描写夏天的好段-英语培训心得
五年级语文综合知识竞赛试卷
一、基础知识积累
(
共
47
分
)
1
、下列加点字注音完全正确的一组是
(
)(3
分
)
A.
河堤
(dī)
匣子
(xiá
)
空隙
(kò
ng)
解剖
(pōu)
B.
纸屑
(xiè
)
阻挠
(rǎo)
行列
(há
ng)
< br>一刹
(shà
)
那
C.
追悼
(dià
o)
< br>粘
(niá
n)
稠
动弹
(dà
n)
可恶
(wù
)
D.
塞外
(sà
i)
粗糙
(cāo)
破绽
(dì
ng)
粗犷
(guà
ng)
2
、下列词语中加点字意思完全相同的一组是
(
)(1
分
)
A.
火速
火光
灯火
火红
B.
出口
伤口
口才
口技
C.
报名
名医
名著
名贵
D.
发货
发炮
发芽
蒸发
3
、下面各组词中，完全能搭配的是
(
)
组。
(1
分
)
A
、磨练
——
意志
珍惜
——
粮食
坚持
——
真理
提高
——
效率
B
、发扬
——
传统
精致
——
表演
发生
——
冲突
发展
——
生产
C
、感情
——
深厚
爱护
——
老人
声音
——
低沉
爱戴
——
儿童
D
、改进
——
方法
改善
——
生活
改正
——
缺点
改变
——
面貌
4
、
为句中加点词语选择正确的修饰语
，
顺序排列正确的是
(
)(2
分
)
五年级的学生张晓松听说母亲心脏病复发被送进医院后，
___
___
奔去。
应填入修饰语是：①立刻
②箭一般地
③向医院
④使出全身力气
A
、①②④③
B
、①④②③
C
、④②①③
D
、①③②④
5
、
鼎
字共
_
_
画，
其中第
6
画是
___;
用音序法应查
_
_
，
读音为
_
。
(2
分
)
6
、与
“
笔：
写字
”
表示关系最相似的一对词是
(
)
。
(1
分
)
A
、布：织布
B
、棉花：纤维
C
、船：运输
D
、医生：病人
7
、照样子，成语接龙
(
)2
分
例：洗心革面
→
面目全非
→
非同小可
→ ……
握手言欢
→(
)→(
)→(
)→(
) <
/p>
8
、成语对对子
(
注意对仗要工整，意思要相对
)
。
(
2
分
)
例：粗茶淡饭
(
山珍海味
)
流芳百世
(
)
精雕细刻
(
)
雪中送炭
(
)
伶牙利齿
(
) <
/p>
9
、下面人名各取自什么成语
?(2
分
)
例：杜鹏程
(
鹏程万里
)
王任重
(
)
刘海栗
(
)
丁慧中
(
)
焦若愚
(
)
10
、判断、下列各句不是病句的，请在括号里打
“√”
，是病句的请在
原句上修改。
(5
分
)
①万里长城、
赵州桥、
黄河都是我国古代的伟大工程。
(
)
②语文对我很感兴趣，
所以上语文课我总是特别用心。
(
)
③通过一个学期的不懈努力，使我的学习成绩有了很大的提高。
(
)
④自然老师带我们到野外采集了许多植物和昆虫标本。
(
)
⑤方辉同学被光荣地评为黄州区
“
三好学生
”
。
(
)
11
、
人们常用
“
黄河之水天上来，
奔流到海不复回。
”
来赞美黄河的雄
伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下列的事物吗
?
请从下面事物中
选择
2
个写诗句。
(4
分
)
A
、庐山
B
、柳树
C
、小草
D
、春雨
E
、西湖
F
、梅花
G
、泰山
1
2
、给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。
(3
分
)
(1)
王
红
李
燕
参
加
演
出
了
(
别人向王红说
)
(2)
王
红
李
燕
参
加
演
出
了
(
陈述两人都参加演出了
)
(3)
王
红
李
燕
参
加
演
出
了
(
王红告
诉别人，李燕参加演
出了
)
(4)
王
红
李
燕
参
加
演
出
了
(
王红喊李燕参加演出了
)
13
、请将下面的惯用语填入相应的括号中。
(
只填序号
)(4
分
)
①门外汉
②阶下囚
③糊涂虫
④智多星
⑤三脚猫
⑥东道主
⑦老油条
⑧主心骨
1
、把在团体中起主导的人喻为
(
)
2
、把没有专业知识的外行人喻为
(
)
3
、把接待宾客的当地主人喻为
(
)
4
、把公堂台阶下受审的囚犯喻为
(
) <
/p>
5
、把世故圆滑的人喻为
(
)
6
、把混混噩噩、不明事理的人喻为
(
)
7
、把技艺不精、勉强凑合的人喻
为
(
)
8
、把足智多谋的人喻为
(
)
14
、请选择恰当的词语填在下面
短文的括号内。
(2
分
)
地球上水的总储量为
138.6
亿立方米，
(
)
淡水只
占
2.53%
。
(
)
对人类生活最密切的湖泊、河流和浅层地下的淡水，
(
)
占淡水总
储量的
0.31%
。
(
)
，万物赖以生存的淡水资源并不是
取之不尽，
用之不竭的。节约用水已成为人类生活的当务之急。
备选词语：①而
②因此
③其中
④只
⑤可见
⑥仅
⑦这样
⑧从而
15
、找出词语的照应关系，在横线上填写适当的词语。
(2
分
)
①寒冷对冬天正如炎热对
_
_
。
②微笑对高兴正如流泪对
_
_
。
③
_
_
对马路正如狭窄对小道。
④
_
_
对山峰正如低陷对山谷。
16
、按要求变换句式。
(
每句
1
分，共
7
< br>分
)
①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀<
/p>
?(
改为陈述句
)
陈述句：
②李宁严肃地对小明说：
“
如果你再迟到，我就一个人去。
”(
改为间
接叙述
)
改：
③这不是伟大的奇观吗
?(
改为双重否定句
)
改：
④他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。
(
缩句
)
缩：
⑤没有哪一个同学说李医生不是好人。
(2
分
)
改为肯定句：
改为反句问：
⑥将句①毛泽东是伟大的文学家。
句②是毛泽东是杰出的军事家。
< br>(1
分
)
合成一句话：
17
、指出下面的句子各用了哪些修辞手法
?
填在括号里。
(1
分
)
①当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
(
)
②您担心我们会把您这位朝鲜阿
妈妮忘怀
?
不，永远不会。
(
)
18
、
给
下面的文字加上不同的标点符号，
使其成为不同意思的两句话。
(2
分
)
下雨天留客天留我不留
①
____
______
②
___
_______
19
、抗洪前线流行的人
“
人在堤在
”
这句话的意思是
(
)(1
分
)
A.
如果在堤上有人，
大堤就会存在
B.
只要大堤存在，
大堤上就有人
C.
如果人不
在，
大堤就保不住了
D.
只要我们在，
就会全力保住大堤
二、阅读能力。
(
阅读片段
，回答问题，共
38
分
)
(
一
)
几对
燕子飞倦了
,
落在电线上。蓝蓝的天空
,
电杆之间连着几痕细线
,
多么像五线
谱啊。停着的燕子成了音符
,
谱出一支正待演奏的春天的
赞歌。
1
、为什么
文中用
“
落
”
而不用
“
停
”,
(2
分
)
___
停落时的美感，动作、姿态美。
___________
2
、用
“ ”
线画出最能点明全文中心的句子。
(1
分
)
3
、作者给我们展示了一幅美丽动人的春景图：
，
，
。表达
了作者怎样的思想感情。
(4
分
)
___
。
(
二
)
我爱
水，
爱浩瀚深沉的大海，
爱奔腾不息的长江，
< br>爱汹涌澎湃的
黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。
湖是静的，
宛如明镜一般
，
清晰地映出
(
)
的天，
(
)
的云，
(
)
的花，
(
)
的树。
湖是
（甲）
，
层层波浪随风而起，
伴着跳跃的阳光，
伴着我的心，
在追逐，在嬉戏。
湖是
（乙）
，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。
湖是
（丙）
，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一人坐
在湖边，
看着平静的湖面幻想。
我想，
湖中一
定有一个明亮的水晶宫，
那是金鱼的家园，
不然它们为什么会整天欢
快
?
水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿
得这样美
?
我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或
< br>是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。
< br>细丝般的小雨飘下来，
不停地织啊织，
织出湖面这块绿色
的
“
锦
”
，<
/p>
“
锦
”
上无穷无
尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨来到的时候最
热闹。
你看，
天空中一道亮光，
那是开
幕的礼
花上了天，
“
轰隆
”
，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联
欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗
?
那是正
在翩
翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花
;
你
想知道节日是否精彩吗
?
那
“
哗啦
”
的雷鸣般的
“<
/p>
掌声
”
会把一切告诉你。
湖是美的
……
1
、给短文加上合适的题目。
(2
分
)
____
____
2
、在第一自然段的括号里填上表示颜色的词语。
(2
分
)
3
、短文甲、乙、丙中三处最准确的应分
别填写
(
)(2
分
)
A.
软的
硬的
活的
B.
活的
软的
硬的
C.
软的
活的
硬的
D.
硬的
活的
软的
4
、
“
静静的
湖是可爱的，
但雨中的湖更是动人。
”
这句话在文中是个
_
_
句，起
_
_
的作用。
(2
分
)
5
、用
“
”
划出文中的比喻句。用
“ ”
划出文
中的拟人句。
(2
分
)
6
、读短文，判断下面的说法是否正确。对的打
“√
”
。
①作者喜欢湖，既喜欢静静的湖
，又喜欢雨中的湖。
(
)
②
“
；
(
)
(
三<
/p>
)
鲁迅爱惜时间
鲁迅是中国伟大的革命文学家，
他在三十年间，
为我们写作和
翻
译了六百多万字。
大家知道鲁迅有
天才，
可鲁迅自己说：
“
哪里有天才<
/p>
!
我是把别人
喝咖啡的工夫用在工作上了
。
”
他的意思是说，他的知识和成就是由
于
________________
得来的。
鲁迅为了爱惜时间，
总想在一定时间内
多做事情，他
曾经说过：
“
节约时间，就等于延长一个人的生命。
”
鲁迅工作起来是不知道疲倦的。
他常常白天做别的工作，
晚上写
文章，一写就写到天
亮，到了老年的时候，他对时间抓得更紧了。有
病的时候，
他还
想着病好了要做什么事，
病稍微好了一些，
就动手做
了起来。在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足八十
斤，<
/p>
仍然拼命写作和翻译文章。
他临死的前三天，
还替别人翻译的一
本苏联小说集写了篇序言。
逝世的前一天
还记了日记。
鲁迅一直工作
到离开我们的那一天，从来没有浪费
时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，
也
爱惜别人的时间。
他参加会议，
从
来不
迟到，
绝不叫别人等他，
就是下着大雨，
他也总是冒着雨准时赶
到。他曾经说过：
“
< br>时间就是生命。无缘无故耗费别人的时间，和谋
财害命没什么两样。
”
我们应该学习鲁迅爱惜时间的精神，
要有计划地支配自己的时间，
也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费一
秒钟。
1
、
将句子填写完整
(2
分
)
他的意思是说，他的知识和成就是由于
__
__
得来的。
2
、用
“ ”
画出文中的过渡句。
(1
分
)
3
、短文是从哪两个方面写了鲁迅爱惜时间的
?(2
分
)
①
_________________________________________________
_
②
_________________________
_________________________
4
、
请你写出两句珍惜时间的名言。
(2
分
)
①
_________________________
_________________________
②
_
_________________________________________________
5
、续写句子
(2
分
)
鲁迅先生说：
“
节约时间，就等于延长一个人的生命。
”
我说：
“
时间，就等于
_________________________”
6
、请你写出一个名人珍惜时间的例子
(
字数不超过
25
字
)(2<
/p>
分
)
：
__________________________________________
_________________
______________________
_____________________________________
__
__________________________________________________
_______
三、创意写作
(2
6
分
)
请你在下面的词语中任意选择
三个，
创编一则小故事，
试着说明一个
简单的道理。内容完整，中心突出，不多于
250
字。
小草、沙粒、水珠、大象、阳光、森林、月亮、小溪
因为“落”更能准确地写出停歇燕子的姿态。