小学体育与健康二年级《拍手操民族传统游戏：斗牛、蹲斗(彝族)》表格式教学设计
感恩母亲手抄报-古筝曲战台风
健康快乐动起来
主
题：健康快乐动起来
教学内容：
1
、拍手操
1
-
3
节
2<
/p>
、民族传统游戏：斗牛、蹲斗（彝族）
一、
教学理念
本课在《体育与健康标准》
的教学理念指导下，坚持安全第一，健康第一的指导思想，充分发挥教师主导作用，不断调
生积极
性，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到
人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
二、
教材选择：
拍手操是根据低年级学生
特点专门编制的徒手操教材内容之一，它是用手随同节拍在身体的不同部位击掌而进行的徒手
习。
三、
教学目标：
1
、
认
知目标：知道拍手操的练习方法，了解击掌的不同身体部位。
2
、
技
能目标：树立学生正解、优美的身体姿态，发展身体协调性，韵律节奏感，能随集体有节奏、
连贯的做所学拍手
通过游
戏，发展学
生下肢力量及灵敏素质。
3
、
情
感目标：体验集体活动的乐趣，能集中注意力、听从指挥、认真练习与游戏。
四：教学重难点：重点：动作的协调性；难点：动作的准确性
五、教学流程：
1
、
激情引趣、活动身心
本节课一开始，
教师就自我介绍并亲切地对学生说：“同学们好，我们快乐的体育
.40
分钟又开始了，首先，我们来玩
中注意力的游戏；抓手指。”教师讲清游戏规则后，学生自由结伴，自选场地，活动
2
分钟。游戏结束后，教师点评，
<
/p>
互议。接着教师创设情境，在动感的音乐声中跟随老师跳起彝族舞，充分热身，为上课做好
生理和心理准备。
2
、
愉悦身心、学练探究
由于是初次见面
的班级，在不了解学情的情况下，根据低年级学生年龄特点及拍手操在教材中出现的次数和所占比重，
排课时
时，我将本套操以
3
课时新授内容来完成。首先是教师对整套操作完整介绍，然后在讲解、示
范、慢口令、集体
和分小组的练习
方
法下进行学习。最后在教师统一口令（音乐伴奏）下集体练习一遍。通过教师情境设置，对民族体育
方法，规则的介绍后，在
欢快的芦笙《赛马曲》中
进行斗牛、蹲斗游戏。
3
、
恢复身心、陶悦情操
（
1
）、在悠扬、舒情的回族音乐声中，学生在老师的带领下共舞，达到恢复学
生生理和心理状态，同时渗透美育，陶冶
的情操。
(2
)
老师小结，提出要求，师生共议。
(3
)
齐呼：“我运动我健康，我快乐—
(4
)
师生再见，感谢评委及听课老师。
YE
!
学校：师专附小年级：二
(
2
)
班授课教师
：张世华
授课时间：
2008
年
5
月
23
日
教材
拍手操
1
—
3
节
2
、民族
体育游戏：斗牛、蹲斗
(
彝族
)
课
的
~
1
、认知目标：知道拍手操的练习方法，了解击掌的不同身体部位。
任
2
、技能目标：树立学生正
优美的身体姿态，发展身体协调性，韵律节
奏感，
解、
冃匕随集体有节奏、连贯的做所学拍手操。通过游戏，发展学生卜肢力量及灵敏素质。
3
、情感目标：体验集体活动的乐趣
，能集中注意力、听从指挥、认真练习与游戏。
务
运动量
次
时间
强度
数
课的内容
组织教法与要求
激
情
一、教学常规：
1
< br>、体育委员整队，师生问
好，
报告人数。
组织：四列横队
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
8
小
中
引
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
趣
活
2
、教师谈话式导入本次课内
容。
OOOOOOOOOO
动
身
心
师语：“我来自寻甸仁德一
OOOOOOOOOO
小，今天能和大豕上课是我
的宋幸，布望大豕能喜欢
★
我”，“同学们，我们快乐
的体育<
/p>
.40
分钟又开始了，首
1
、提出要求，确立目标。
先，我们来玩个集中注意力
2
、教师介绍游戏方法和规则。
的游戏：抓手指。”
二、准备活动：
< br>3
、学生自由结伴，玩“抓手指”游戏。
1
、集中注意力游戏：抓
手指”
2
、在音乐声中师生共跳彝族
组织队形：散点
要求：