永靖县中小学民族团结教育工作总结
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永靖县中小学民族团结教育工作总结
民族教育，是搞好民族团结教育的可靠保证，开设民族
常识课是提升学
生认知水平的有效手段，加强实践体验是促
进学生知情意行协调发展的根本途径，抓住重
点突出特色是
民族教育针对性和实效性的必然要求。
一、加强学习，广泛宣传，充分认识学校民族团结教育
的重要性
⒈加强学习，统一认识，夯实民族团结教育工作的思想
基础。
我们要求学校领导始终对民族团结教育工作给
予高度
重视，经常组织教师认真学习党和国家关于大力开展民族团
结教育的一系列重要文件，并对其中的一些重要内容反复学
习。
《爱过主义教育实施纲要》
、
《中共中央关于进一步加强
和改进学校德育工作若干意见》
、
《国务院
关于深化改革加快
发展民族教育的决定》等上述重要精神从各个方面进一步明
确了在各级各类学校加强民族团结教育的必要性和重要性。
通过理论学习，
全体教师充分认识到民族团结教育不但是少
数民族教育的一部分，也是全民教育的一部分
，是爱国主义
教育、社会主义精神文明建设的一项重要内容。
⒉
积极筹备，精心安排，有条不紊地开展各项工作。
县教育局和各中学、
学区、
直属小学成立了
“民族教育”
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组织机构，负责民族团结教育各项工作的开展和推进。制定
了民族教育工作实施方案，召
开会议组织学习，使大家逐步
树立起做好民族团结教育工作的责任感和使命感，努力克服
各种畏难情绪，不断提高了做好此项工作的自觉性和积极
性。<
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二、强化措施，把握关键，生动活泼地开展民族团结教
育活动
⒈
充分发挥课堂教学的主渠作用
为提高
学生对民族政策常识的认知水平，要求教师在课
前认真钻研教材，精心设计每一节课的教
案，具体教学中，
贯彻“以教材为主，突出常识，联系实际，生动有趣”的教
学原则。突破教材的结构局限，结合学生对英雄人物的崇拜
心理，先从少数
民族英雄人物的故事讲起。结合学生对新知
识的好奇心理，向学生介绍极具特色的少数民
族风情，使学
生体会到少数民族文化的丰富内涵和深厚底蕴，学生精神饱
满地体味收获知识的喜悦，
，充满了对少数民族同胞的敬佩
和对少数民族文化的神往。
在民族政策常识课教学中，积
极开展教学案例研究，努
力突破传统教学模式，广泛运用现代教育技术优化课堂教
学，使各种音像信息资料融合于一体。对于直观性较强的内
容一般先看
录象，再做讲解，对于那些学生比较生疏的一般
是先讲后看，一些独立性较强的内容往往
是边讲边看，比如
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