舞蹈五级班教学计划
孤独一人-电吉他入门
舞蹈五级班教学计划
1
、
学生通
过在培训班的一周一训练的学习课程，
使学生用一种
最短的时间
记住所学的小组合，
提高舞蹈素养、
提高综合性的艺术素
质。
2
、
这学期
的任务是，
让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考
级的部分组
合。
在
冬季来临，
学生在上舞蹈课的时候，
必须先让学生的身体预热，
如：高抬腿、蹦跳等等
1
、基本功训练
;
一级的学生可以让他们简单的掌握
舞蹈最初级的知识，
组要是练
习他们身体协调能力，
在基本功训练中可开展一下，
跪下手扶屁股下
腰、
横叉
四
级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，
在
横
、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩
腰抓脚是重要的一部分
了，
在反应快和掌握好的学生可以在开一下五
级学生的知识。<
/p>
五级的学
生要比四级的学生思维方面更接受的快些，
基本功技巧
方面要学
的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候
必须要注意学生的规范性，安
全性。
2
考级内容
一级内容
(
北舞
)1
走步、
2
音乐反应、
4
手臂动作、
5
弯腰、转腰、
6
前压
腿、
8
脚位、<
/p>
(
舞鞋
)
四级内容
(
北舞
)1
单手位、
2
波浪、
3
压垮、
4
勾绷脚、
5
前抬腿、
9
前踢
腿、
10
后踢腿、
11
脚位、
13
三拍舞步、
16
小跳
(
舞鞋
)1
小浪花、
3
游泳、
4
小帆船、
6
蝴蝶、
8
积木乐园
五级内容
(
北舞
)1
双手位、
3
勾
绷
脚、
4<
/p>
小弹腿、
6
后弯腰、
9
后踢腿、
11
脚位、
12
半蹲、
13
小跳
(
一
)
、
15
推指、
16
波浪<
/p>
(
舞鞋
)1
我和小鸟来唱歌、
< br>3
花摇篮、
5
火鸡、
7
西班牙蝴蝶
考级完成步骤
一级
每节课完成两个组合
(
北舞、舞鞋各一个
)
四级
每节课完成两个半组合，
(
北舞、
舞鞋各一个
在
学完两个组合的
时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组
合的基本动作，这样以便下节课的学习
)
五级
<
/p>
每节课完成两个半或三个组合，
(
北舞、
舞鞋各一个
在学完两个
组合的时候，
开始引人北舞的下个组合，
这个组合可
以先学一下组合
的基本动作，
这样以便下节课的学习
)
第
2
篇：
舞蹈兴趣班教学计划
在校各级领导的关心下，
在各位班主任的大力支持下，
我校第二
课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。
本学期参加舞蹈兴趣班的学生
36
人，
有二年级至五年级的学生。
他们对舞蹈兴趣大，所以学生们很愿意学
。愿意在舞蹈上用功。小学
生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，
反映童年的
童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它
对于丰富小
学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力
;
开发艺术潜能
;
发展小学生理解、联想
、想像、创新等方面的能力
;
促进动作与身体
< br>机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常
为了表示高兴
而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而
是一种促进个性丰富发展的文化生
活方式。
所以我们舞蹈班活动过程
中不但要强调舞蹈技能，
还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，
学
会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。
舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是
学
生极为喜爱的一项活动。
它可以陶冶学生的性情，
使他们从小受到美
的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地
健康成长。
要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：
第一、要注意平时的训练，从基本
动作教起，着重进行了舞蹈的
基本训练，包括：
了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、
手位
(
一
)
基本脚型
(
二
)
基本脚位
<
/p>
(
三
)
基本手型
(
四
)
基本手位
(
五
)
附芭蕾舞基
本手型、手位和脚位
(
六
)
舞蹈技能，
(
下腰。下一字马，倒后腰走
)
(
七
)
舞蹈组合
第二、
平时要常让学生欣赏一些舞蹈
作品。
在欣赏过程中能不断
提高学生对各种舞蹈语言的理解能力
。如：在教新疆舞前，为了丰富
学生一些有关的新疆民族的知识，熟悉这个民族的特点。
第三、
在教授舞蹈动作时，
教师富有感染力的示范动作显得十分
重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投
入
且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内
容，经过一个阶段的练
习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学
们情绪高高涨，快乐地和我跳起舞来，动作
是那样的到位、漂亮，小
脸蛋笑得是那样的甜美。
第四、教师要认真设计每节课，力
求做到真挚传神，情趣盎然。
在深入进行教学领域改革的今天，
我非常重视课的设计，
及复研究修
改每一步骤，努力寻求最佳方
案，多利用现代化的教学手段，把每一
节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主
题中，层层展开，
环环相扣，形成一个整体。
第五、
对
学生要坚持正面教育引导为主，
对孩子的点滴进步都要
及时给予
表扬鼓励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以鼓励，
增强他们的自信心。
对一些学习上有困难的同学，
教师的态度更要亲
切、耐心，帮助他们克服恐惧心理，多个别辅导，只有这样才能使每
个学生在各自的基础
上得到不同程度的提高。
训练中重视培养孩子对