黔江区民族小学民族特色 多样课程
巡山小妖精
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2021年03月03日 13:14
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黔江区民族小学民族特色
多样课程
学校文
化、办学特色与课程建设相辅相成，文化引领
课程，课程支撑特色，如何做到学校文化与
课程建设有机融
合？成立于
2002
年
，师生基本来自土家族、苗族等少数民
族的黔江区民族小学，
给
出了他们的答案――将
“民族文化”
融入学科课程、
活动课程和隐性课程，
构建出了
“人无我有、
人有我优”的多样化的课程体系。
黔江区
民族小学课程建设，一方面深深植根于国家课程
的意志，另一方面根据本地的经济、文化
、民风民俗等现实
特点，探索三级三类课程的互补互促。
学科课程：接民族地气
学校考虑到师生大多数来自少数民
族，在落实国家课程
的同时，大胆开发地方资源，将“民族文化”融入语文、社
会、数学等学科之中，使师生的“教”与“学”都紧接民族
地气。鼓励教
师编写校本教材和试题，近年来，民族小学教
师开发的一至六年级的数学校本试题公开发
行，探索出了一
套符合学校实际的校本课程体系，有效提升了教学质量。
特别值得一提的是，学校将民族乐器葫芦丝融入艺术课
程。编撰印发了《葫芦丝实用
教程》校本教材，并与重庆巴
乌协会签订了教学培训协议，聘请专业教师对学生授课。师