小学弘扬民族传统文化主题班会教案
不同凡响造句-关于春天的诗歌
小学弘扬民族传统文化主题班会教案
弘扬民族传统文化主题班会
一、活动目标：
1
< br>、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的
审美能力。
2
、过程与方法目标：在活动中相互分工，相
互合作，培养学生
的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化
的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。
3
、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传
统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备：
1
< br>、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2
、图片，实物
(
中国结等
)
，文字资料。
3<
/p>
、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。
< br>三、活动人员：
XX
班全体师生。
四、活动过程：
(
一
)
活动的步骤：
1
让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。
2
展示中华传统文化多彩的内容。
3
培养爱国情感。
< br>(
二
)
活动的具体过程
1
、宣布主题：
<
/p>
老师：“弘扬民族传统文化”主题班会现在开始
!
。
2
、活动开始
今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗
?(
出示
中国
结
)
全班答：中国结。
那你能说说你所了
解的关于中国结的资料吗
?
学生
A
：……学生
B……学生
< br>C……
主持人甲：谢谢大家。
主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国
传统文化的资料。请看李然等同学的展示。
李然：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。
(
诗词背诵
)
是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢
?
学生
A
：……学生
B
：……学生
C
：
……
请大家谈谈自己的打算吧。
(<
/p>
学生交流、汇报
)
主持人甲：请班主任老师给大家做总结。
班主任总结：
今天的主题班会开得很
成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖
国传统文化的魅力。同学们也通过自己搜集资料
对我们的传统文化
有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。
作为新世纪的主人，我们要继承和弘扬优秀的文化传统。
3
、主持人宣布活动结束：
“弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。
老师讲过传统节日的习俗
一、过年、春节习俗
春节，俗称新年
。原本仅指农历正月一日这一天。现在泛指从农
历十二月
(
旧称“腊月”)二十四日过“小年”起至正月十五日闹完
元宵节才告
结束。春节是中华民族最隆重的传统节日。其特征有四
个方面：一是广泛流传于汉、壮、
蒙、满、侗、瑶、白、黎、纳西
等近二十个民族之间
;
二是历史悠久，源远流长，旧时与新时代节庆
活动交相辉映
;
三是风俗古朴，礼仪频繁，形式多样化
;
四是节庆时
间长，岁末年初前后共长达二十多天，天天都是春节节庆日，
且气
氛热烈，喜庆祥和，令人陶醉。
这期间有许多礼仪习俗和活动内容，现摘要简述如下：
1
、家家办年货
2
、户户大清扫
3
、祭祀灶神爷
农历十二月二十四日
(
又称“小年节”，或称“祭灶节”，
“新
年”)这天，旧有“祭灶神”的习俗。据说，灶神爷
(
又称“司命菩
萨”)是天皇玉帝派到人间来监督和奖惩人们的善恶之
神。家家都有，
每年在过小年的晚上，上天堂向玉帝汇报人间的善恶情况。信奉佛
教和道教的乡民为其设祭送行，谓之“祭灶”。
4
、贴春联
春联，是我国最早出现且应用范围最广的对联形
式之一。多用来
表达人们除旧迎新的喜悦和继往开来的奋斗精神。每当春节来临，
家家户户都要在大门两侧贴上一幅春联
(
现在
凡有门窗处都贴对联
)
，
还有横披。这
样就给本来热闹祥和的节日增添了更加浓郁的喜庆气
氛。春联是对联，门对的一种常见形
式。古时有“桃符”、“门贴”
之称。古时候，限于人们的认识水平，因而对自然现象或
自然灾害
无法正确理解。一旦遇到天灾人祸时，就总认为是有鬼神在作祟。
于是，在腊月里多数人家用两块桃木削成一两寸宽、七八寸长的木
条，上面画
着神荼、郁垒二神的形象，挂于门侧。这实际上就是将
门神与春联合在一块了。
5
、挂年画