音乐律动舞板哒哒哒教案
细节决定成败演讲稿-秋天的怀念读后感
篇一：音乐律动活动教案
金苹果班·音乐律动活动教案
教学活动名称
《我们一起来跳舞》
教学内容：
复习本学期所学的舞蹈。
教学目标：
1
、能模仿老师做出相应的舞蹈动作；
2
、能伴随音乐做出正确的舞蹈动作；
3
、
a
组学生可以独立完成规定的舞蹈动作；
4
、
b
组能在提示下模仿老师做出舞蹈动作；
5
、
c
组学生能与老师配合，在家长辅助下完成舞蹈动作。
教学重点：
能模仿老师的肢体动作。
教学难点：
跟随音乐节奏做出舞蹈动作。
教学活动过程：
一、
准备活动
1
、
学生站姿纠正。
2
、
师生问好，小朋友互相问好。
3
、
运动前准备活动
:
手腕活动。
二、
主要活动
1
、练习舞蹈《春天天气真好》
教师与小朋友一起做舞蹈动作；
教师纠正那个别学生不正确的动作，并作强化练习；
重复一次舞蹈。
2
、练习舞蹈《小小蛋儿把门开》
教师与小朋友一起做舞蹈动作；
教师纠正那个别学生不正确的动作，并对个别动作作强化练习；
3
、练习舞蹈《数鸭子》
教师与小朋友一起做舞蹈动作；
强化练习不正确动作；
重复一次舞蹈。
4
、复习舞蹈《小毛驴》
教师与小朋友一起做舞蹈动作；
教师纠正那个别学生不正确的动作，并作强化练习；
5
、舞蹈《放学歌》
准备音乐；
教师与小朋友一起跟音乐做舞蹈动作；
对重要动作强化练习；
让一个小朋友独自表演舞蹈。
（依小朋友课堂表现，适当调整来练习舞蹈的顺序，先
练习小朋友比较感兴趣的舞蹈。
三、总结、巩固
针对小朋友个体的表现，预留家庭训练内容（有针对性）
。
篇二：小班舞蹈律动教学活动教案
小班舞蹈律动教学活动教案《刷牙歌》
活动目标：
1
．知道刷牙的好处，并能养成每天刷牙的好习惯。
2
．能在音乐的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度
等变化，模仿和学会刷牙的基本律
动
3
．在欢快的音乐情绪中体验刷牙的乐趣。
活动准备：
知识准备：能过说出刷牙的益处，大体上知道怎么刷牙。
物质准备：音乐《刷牙歌》
，
道具“牙刷”
，牙膏，口杯
活动过程：
一、导入
知识经验讨论：
）
*
咦，想想我们是不是忘记了一件很重要的什么事？
想早饭前咱们还没有刷牙！来来，告诉老师，小朋友在
家里会刷牙么？（提问几个小朋
友，
比比谁的牙齿白，
让他亮出白白的牙齿）
，
要有一口白白的牙齿得
坚持每天刷牙，
养成刷
牙的好习惯；
*
好，
那我们该怎么刷牙呢？
谁能告诉老师。
谁能做几个动作来告诉我们大家？
（请几个
小朋友起来做动作）
；
*
小朋友们想不想看老师是怎么刷牙？
（）
好了，
老师现在要开始刷牙啦，
< br>小眼睛要认真
看哦！
（播放《刷牙歌》老师做动作。
）
；
*
小朋友看清楚老师刚才都做了哪些动作么？
（请小朋友起来做动
作，
纠正动作，
并要其
他小朋友一起来
做这个动作）
*
小朋友们想不想跟着老师，跟着音乐一起来刷牙？
二．几个基本律动：
手腕带动手指的转动；
扭头<
/p>
（面向左，
仰脖子，
面向右，
面向正前方）
；
垫步
（踏
点步）
；
手配合扭头动作；双手叉腰；双膝弯曲；点头；二点与
八点的朝向；等
第一段：
附：刷牙歌
牙刷亮晶晶，
（
1
）
1-2
左手叉腰举起右手，握拳伸食指放到齐耳的位置，两拍点头，
3-4
手转两拍
牙膏香喷喷，
（
2
）
5-8
手和脑袋配合一起分别向左右一拍一动
端起一杯水，
（
3
）
1-2
手做拿杯子的动作，
3-4
右手置于左手的“口杯”中；
张开小嘴
唇，
（<
/p>
4
）
5-8
头做
左右摆动，一拍一动。
，共四动，同（
2
）
刷牙刷呀刷牙刷，
（
5
）
1-3
，左手叉腰，身子往前倾，右手放在嘴巴前，露牙齿，快速的
摇头和
手配合，做刷牙状态，第四拍，身子回来，左手叉腰
刷牙刷呀刷牙刷，
（
6
）和（
5
）做相反的动作
刷牙刷呀刷呀刷牙刷呀刷呀刷（
7
）
1-2
向右扭头，
3-4
仰头
,5-6
向左，
7-8
正视前方
第二段
刷牙自己刷，里外刷干净，
（
8
）
1-8
拍
，左手叉腰，右手放在牙齿前面，双膝往二点，
正前方
，八点曲，两拍一动，
刷牙认真刷，从小讲卫生。
（
9
）
1-8
拍
，双手叉腰，
1-2
头歪向右边，
3-
4
回来，
5-6
歪
向左边。
刷牙刷呀刷牙
刷，
（
10
）同（
5
）
< br>刷牙刷呀刷牙刷，
（
11
）同（
6
）
刷牙刷呀刷牙刷，
（
12
）同（
7
）
刷牙刷呀刷牙刷牙刷呀刷（
1
3
）
结束动作：
（
14
）
1-4
，端起水杯喝水，
5-6
踮脚步，同时仰头左右晃做
漱口状。两拍“漱口水”
；
结束动作：右手举起伸出食指，头往
左偏。
（时间允许的话请做的比较好的小朋友表演）
结束“小朋友们都学会了么？走吧，咱们赶紧去刷牙！
篇三：小小解放军音乐律动教案
活动目标：
1
、
激发幼儿爱国情怀。
2
、
认识战争中战斗的武器，并且用动作表示出来。
3
、
能够和老师一起完整的做出学军律动。
活动准备：
八路、解放军图片
望远镜、红旗、手枪、机关枪、手榴弹、大炮图片战斗音乐
背景
音乐电话铃声
活动过程：
一：导入
(
< br>谈话
)
师
:
小朋友，今天老师带你们认识一种人，他的名字叫“解放军”
。在很久之前解放军还
有一个名字叫“八路”
。大
家看看图片对比一下。
(
出示图片解放军
八路
)
师：以前八路为什么穿得破破烂烂的呢
?
让我们一起来
听一听。
（出示打仗背景图，教师
念文字）
今天老师就要带坐上时光机一起去看看，
准备好了吗？出发。
（配背景音乐穿越时光
机）
二：教学
1
、师：听，是什么声音？（播放打仗声音）幼：枪声
师：原来在山的那头来了许多的敌人。
（出示大山敌人图画）
师：现在，我们遇到危险了，要自己对抗敌人了，你们敢吗？幼：敢
师：那我们第一步要干什么？幼：自由说
师：看看我们到底应该干什么？（出示看一看图片）原
来在开始之前我们要侦查敌人，
所以要拿上望远镜看一看。加油加油，看一看。为了胜利
，我们为自己打气加油。我们一起
来。
（师弹琴配合）
2
、师：侦查过后应该干什么呢？幼：自由说
师：看看我们到底应该干什么？（出示打旗呼啦啦图片
）在观察敌人后还有和其他的战
士们报告情况，为了防止被敌人听到，所以我们用打旗来
报告情况。加油加油，呼啦啦。我
们一起来。
（师谈琴配合）<
/p>
3
、师：之前的准备工作都做
好了，我们现在要干什么？幼：自由说
师：看看我们到底应该干什么？（出示手枪啪啪啪图片）准备开始战斗了，加油加油，
啪啪啪，我们一起来。
（师谈琴配合）
4
、师：经过枪战之后小朋友看看敌人消灭了没有（师
手指大山敌人图）幼：没有
师：
那你
们能想到用什么武器来对付他。幼：大炮，炸弹等
<
/p>
师：接下来我们用（出示机关枪囧囧囧图片）准备战斗，加油加油，囧囧囧。我们一起
来（师谈琴配合）
5
、师：现在看看敌人消灭了没有（师手指大山敌人图）幼：没有
师：那你们能想到用什么武器来对付他。幼：大炮，炸弹等