小学语文教案：《我们的民族小学》两课时
高二数学知识点总结-保险公司招聘信息
多彩的儿童生活
第一单元教学计划
教材简析
第一单元有四篇课文，其中
《我们的民族小学》《金色的草地》
《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰
富多彩的儿童生
活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。
有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它
们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述
儿童攀登黄山天都峰
，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了
乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质
。课文内容丰富多彩，充满
了童真、童趣。
教学目标
1
．有感情地朗读课文。
2
．体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。
< br>
3
．掌握
36
个生字和
46
个词语。
教学重点、难点：
1
．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。
2
．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
3
．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，
坚定信心战胜困难的。
4
．培养自读
能力，使学生感受到劳动是快乐的。
学情分析
三年级的学生，刚刚由低年
级升入中年级。开始学习第一组课
文，首先考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级
两个年级语文
教学的接口处。除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话
正确、流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情
意
方面的作用。要逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。
设计理念
把学生放在一个大的学习情
境中学习，把这个单元的语文学习变
为学生语文实践的过程。每一课的学习是一个相对独
立的学习单元，
也是一个相对独立的学习活动。教学中要加强整体意识，注意发挥整
体优势，使本组教学形成一个有机整体。
设计说明
单元学习活动名称：“丰富多彩的儿童生活”
学习活动贯穿整个学习单元，分四个模块：
< br>1
．《我们的民族小学》（
2
课
时）是让学生在学习的过程中，体会到学
校生活的美好与幸福，并感受到我国各民族之间
的团结友爱。
2
．《金色的草地》和
《爬天都峰》（
5
课时）使孩子们感受到大自然带
来的快乐，其中《金色的草地》在体验大自然给人们带来快乐的同
时，也增强
了孩子们观察自然、了解自然的意识。《爬天都峰》意在
使学生从课文内容的理解中体会
在困难面前要有克服困难的勇气和信
心，要善于从别人身上汲取力量。
< br>
3
．“体会劳动中的快乐”（
1
课时）培养学生热爱劳动的品质，懂得劳
动会给人带来幸福和
快乐。
4
．“汇报与展示”（
3
课时）这次活动围绕课余生活这一主题进行。活
动要能体现学生课余生活的丰富多彩，主要展示学生课余生活的内容
和收获。可以设
一个班级展示台，把自己收集的课外书、邮票等，和
大家一起交流、收获。
1
、
时间：
2014.9.9
我们的民族小学
记录：应到
22
人，实到
20
人。
陈妍丽、康可欣病假。
第一课时
教材简析：
课文描写了西南边疆的一
所民族小学，这是一所美丽的、充满欢
乐的学校，反映孩子们幸福的学习生活，体现了祖
国个民族之间的友
爱和团结。
教学目标
知识与技能：
1
．会认
14
个生字。会写
13
个生字。正确读写“坪坝”等词语。有感情
地朗诵课文。背诵自己喜
欢的部分。
2
．了解民族小学学生幸
福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之
情，并受到民族团结的教育。
3
．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子
的含义。
过程与方法：
重点难点
重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我
国各民族的友爱团结
及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、
赞美之情。
难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的词句的表达效果。
教学准备：
教学方法：情境导入法、图片展示法、启发谈话法等。
教学过程：
举行“民族风情”展示会
1
．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的
的民
族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民
族风情”展示会，请你展
示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少
数民族的情况。
<
/p>
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习
俗。
2
．视学生介绍情况，教师利
用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中
涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民
族的情况。
3
．评选最佳学生，颁发小奖品。
揭示课题，范读课文。
1
．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相
处。不
同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族