山东省东营市2020年五年级下学期语文第一次月考试卷(1)A卷
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山东省东营市
2020
年五年级下学期语文第一次月考试卷（
1
）
< br>A
卷
姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、
积累运用（<
/p>
40
分）
(
共
7
题；共
40
分
)
1.
（
5
分）
比一比，再组词
旅
________
狠
________
端
________
载
________
旋
________
狼
________
瑞
________
截
________
睁
________
徒
________
幅
________
旱
________
挣
________
陡
________
逼
________
早
________
2.
（
3
分）
按照课文看拼音写词语。
xì
nì________
táo
qì________
hù
huàn ________
bù
yóu zì zhǔ________
3.
（
3
分）
组词语。
连
________
链
________
直
________
殖
________
丧
________
哀
________
罚
________
罪
________
4.
（
3
分）
填入恰当的量词。
一
________
红枣
一
___
_____
小学
一
< br>________
地毯
一
________
颜料
5.
（
6
分）
补写词语。
第
1
页
共
10
页
________
明
________
要
________
字
________
句
直
___
_____
了
当
言
简
________
________
风
________
幽
________
6.
（
8
分）
口语交际。
很多小孩的生活中，总是有这样一种烦恼：当他们想和爸妈一起出去玩时，爸妈却总是坐在沙发上玩着手机，<
/p>
忽视了他们的心情。请你代替这些孩子，对他们的爸妈说出心里的话。
7.
（
12
分）
对比阅读。
（一）读唐诗，忆将军。
出
塞
[
唐
]
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
塞下曲
[
唐
]
卢纶
林暗苹惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
（二）读故事，识将军。
孪广巧退故兵
西汉时期，北方匈奴势
力逐渐强大，不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守，奉命抵挡匈奴南进。
一天，有三名匈奴兵又来侵扰，李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追击。一直追了几十里地，
终于追上，杀
了两名，
活捉一名。
李广
的队伍正准备回营时，
忽然发现有数千名匈奴骑兵正向这里开来。
匈奴队伍也发现了李广，
但看见李广只有百名骑兵，以为是舟大部队诱敌的前锋，不敢
攻击，急忙上山摆开阵势，观察动静。
李广沉着地对部下说：
“我们只有百余骑兵，离大营还有几十里远。如果我们逃跑，匈奴部将必定追杀我们。
如
果我们按兵不动，敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近，他们绝不敢轻易进攻。所以我们只能进，不能退。”<
/p>
第
2
页
共
10
页
部将们听了李广的话，依计而行，跟着李广继续前进。
到距离敌阵仅二里地的地方，
李广又下令：
“
全体下马休息。
”李广的士兵卸下马鞍，
休闲地躺在草地上休息
，
看着战马在一旁津津有味地吃草。
匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令上马，冲杀过去，一箭射死了这个军官。
然后又回到原地，继续休息。
匈奴部将见
此情形，更加恐慌，料定李广胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李广的人马仍无动静。匈奴部
将怕遭到大部队的袭毒，慌慌张张地领兵逃跑了。
奉广的百余骑兵安全返回了大营。
（
1
）
联系上下文理解词语。
但使：
________
平明：
________
（
2
）
诗中提到的“龙城飞将”和“夜引弓”的将军是同一个人，他
是
________
代名将
_____
___
。
（
3
）
从短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。
镇定——
________
察看——
________
（
4
）
弄懂了“平明寻白羽，没在石棱中”的意思，你是不是知道了
王昌龄为什么会有“但使龙城飞将在，不教胡马
度阴山”的感叹
?
（
5
）
《塞下曲》通过
________<
/p>
这一情形写出了将军的英勇善战，
《李广巧退敌兵》通过写李广发
现
________
；距离
敌阵二里地
命部下
________
；见试探军官
________
这一系列做法诱敌上当，突出了“巧”字，从中我们看出李广是
一位
________
的将军。
第
3
页
共
10
页
二、
阅读驿站。
（
30
分）
(
< br>共
3
题；共
30
分
)
8.
（
5.0
分）
《青铜葵花》中，嘎鱼父子俩为什么到青铜的家大闹呢？结果如何呢？
< br>
9.
（
12
分）
(2019
六上·汉川期中
)
阅读文段，完成练习。
《竹节人》选段
教室里的课桌破旧得
看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黃河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下
去了。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧
，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张
胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛
中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
将鞋线一松一紧
，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对
打着，不知疲倦，也永不会倒下。
（
1
）
划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果
?
（
2
）
看拼音把正确的汉字写在括号里，再解释划线字的意思。
破课桌，yǎn（
）然一个叱咤风云的古战场。
（
3
）
读文段句子，从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到
作者怎样
的心情
?
10.
（
13.0
< br>分）
阅读下文，回答问题
铃声响了，开始上课。
我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”
“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。
“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”
“当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。
“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”
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4
页
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10
页
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！”
<
/p>
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来“15，
16
，17……”越点越多，越点越兴奋，声音越
来越响，前排
的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交
谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
< br>孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的 东
西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”
霎时，
教室里安静下来。
我把问
题重复了一遍，
教室里依然很安静。
过了一会儿，
几位女学生沉静地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生
日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子
们一起沉默着……
沉默了足足一分钟，
我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之
中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又
从
四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外
婆！”“自己查爸爸的身份
证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了
。
结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份
特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了
解他们的生日，而祝贺的方式可以是多
种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉
得珍贵无比的
。”
不久，
学校召开家长会，
那些爸爸妈妈不约而同地说道：
“我那小家伙真懂事了呢！
”“他祝我生日快乐！
”“他
送了我礼物！”“他
给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”……
啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！
（
1
）
“缓和”的“缓”字的读音，我用音序查字法查字母
_______
_,
用部首查字法查
________
部，它的准确
读音是
________
（huǎn
huǎnɡ）
。
（
2
）
写出下面词语的近义词。
迅速
________
快乐
________;
安静
________
烦恼
________
第
5
页
共
10
页