中小学建筑模型制作学习自编教材
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跟我学建模■中小学建筑模型学习自编教材
跟我学建模
中小学建筑模型制作学习自编教材
常州市新北区魏村中小学科技模型组
二○一一年十月
1
【教材目录】
01
——【认识建筑模型】
02
——【中小学科技建筑模型套材
介绍】
03
——【学习建筑模型的条件】
04
——【建筑模型训练★】
05
——【建筑模型创意探讨】
06
——【建筑模型制作范例作品】
跟我学建模■中小学建筑模型学习自编教材
2
跟我学建模■中小学建筑模型学习自编教材
认识建筑模型
一、建筑模型简介
建筑模型是介于平
面图纸与实际立体空间之间，
把两者有机的联系在一起，
是一种
三维
的立体模式，
建筑模型有助于设计创作的推敲，
可以直观地体现设计意图，
弥补图纸在表现
上的局
限性。
建筑模型通常指的是使用易于加工的材料依照建筑设计
图样或设计构想，
按缩小的比例
制成的样品。
< br>建筑模型是在建筑设计中用以表现建筑物或建筑群的面貌和空间关系的一种手
段，
属于设计的一种表现形式，被广泛应用于城市建设、房地产开发、商品房销售、设计投
标
与招商合作等方面，
因此，
通常我们所说的建筑模型其要求表现
出与真实建筑物接近的比
例、造型、色彩、质感和规划的环境，甚至还需要揭示重点建筑
房间的内部空间、室内陈设
和结构、构造等，这种类型的建筑模型专业性很强，也是一门
学科。
中小学建筑模型与上面所说的专业建筑模型不论从使用
材料上还是从制作要求上都有
着本质的不同，
首先它在制作上特
别是对模型比例没有严格的要求，
而是偏重造型、
空间布
局以及色彩搭配上的创意；
其次中小学建筑模型与专业建筑模型在使用
材料范围、
制作工具
上也不一样，中小学建筑模型通常使用的是
现成套材，制作工具也比较简单，随手可得，不
存在像专业模型制作需要一些机器设备的
情况，
确切的说，
我们这里所说的中小学建筑模型
更像是一种益智类“积木玩具”
。
二、中小学建筑模型的特点
（
1
）多样性
建筑模型制作的种类比较多。
从构造上看，
有相对简易的木结构涂装小木屋制作，
也有
要用几百块仿真砖且要求较高的搭建类模型制作；
从设计上看，
有重在布局规划设计的模型，
小到私人家园的设计
，大到区域规划的设计。
建筑模型的多样性，
为不同年龄的个人
、
不同
条件的学校提供了广泛的选择余地。
（
2
）趣味性
不同种类的建筑模型，有不同要求，
发挥自己的想象力，
制作属于自己的梦想建筑，这
3
跟我学建模■中小学建筑模型学习自编教材
< br>就使得建筑模型活动趣味无穷。
同时建筑模型制作具有一定的挑战性，
更对学生具有强烈的
吸引力。
（
3
）实践性
模型制作最明显的特点就是实践性
强。任何一件建筑模型，都要通过学生的亲自制作、
组装、
调整
才能完成。
通过这个活动即能提高动手能力又能开动脑筋，
从而
有利于培养学生
的独立工作能力。
（
4
）探索性
在制作模型活动和小制作时，
重复工作较少，
即使重新制作，
也要求比上
一次制作得更
好，这就需要不断改进工艺。同时还需要根据已做过的模型，
设计出更有新意的作品来。所
有这些，都需要有探索精神。因此，
这项活动具有很强的创造性特点，
有利于培养创造型人
才。
（
5
）竞争性
模型比赛是模型活动的一个重要组
成部分。每个人都希望自己的模型飞得高，开得远，
创造好成绩，这就使模型活动具有很
强竞争性。它可以大大增加模型活动对学生的吸引力，
从而促使学生改进模型，提高观赏
价值。
三、中小学建筑模型活动的意义
1<
/p>
、有利于开拓视野，把学到的知识运用到实际中去
建筑模型制作与其它学科存在很多联系，
比如建筑模型结构设计涉及到数学学
科中形体
的认识。
环境、
造型的设计涉
及到美术学科。
作品介绍是否表达准确到位于语文学科有着直
接
的联系。其它的比如了解建筑历史、工艺等等，都与很多学科联系在一起，因此，中小学
建筑模型并不是一个单一的技能学习，
而是通过模型活动和小制作，
使已经学过的知识得到
加深和理解，对于还没有学习到的知识，
会引起学生强烈的求知欲，扩大视野，为今后的学
习打下良好的基础。
2
、有利于培养学生各种能力，发展智力。
模型活动和小
制作内容十分丰富。
在活动中不但能学到许多知识，
而且能培养
学生的各
种能力。通过参观访问，可以引导学生认真观察、勤于思考、仔细分析，培养观
察能力和思
维能力。通过设计制作，
可以启发学生结合运用所学
知识、勇于实践，
培养创造能力和动手
能力。通过开展竞赛，可
以吸引学生参加组织工作，提高社会活动能力等等。同时，经过一
4
跟我学建模■中小学建筑模型学习自编教材
< br>定的制作实践，
可以鼓励小学生自己设计，自己收集资料，独立完成制作，
以培养创造型人
才。
建筑模型正式加入中小学科技模型
活动比较晚，
属于新兴的科技模型项目，
在全国各级
各类的中小学模型竞赛活动中，
建筑模型目前暂时划分在航海模型一类，<
/p>
在近几年的科技协
会等部门的有效推广以及很多学校开始注重并创
建科技特色学校，
现在建筑模型竞赛活动的
规模越来越大，一方
面这类活动的开展有利于培养和提高学生的动手动脑能力、创新能力；
另一方面也是通过
这样的活动来进一步丰富和调节学生的学习生活，可以说是劳逸结合。
林敏
<
/p>
2011
年
10
月
5
跟我学建模■中小学建筑模型学习自编教材
中小学建筑模型套材介绍
【缤纷童年】
【绿野春天】
【城市梦想】
【格林童话】
【梦想家园】
【烽火春秋】
【水调江南】
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名称：
【缤纷童年】
材质：木板
类型：涂装木屋模型
附件：木屋模板、模型专用胶、颜料、门窗栅栏配件
这个模型是
“七彩阳光”
涂装木屋的改进版，
参赛对象也从原先的小学组扩展到中学组。
缤纷童年套材中提供的是已经切割好的模块，
只需要根据顺序拼装，
并在板块结合处用专用
胶水进行粘合，然后在已经拼装好的小木屋上进
行手绘装饰。整个制作过程看起来很简单，
但越是看似简单的东西在成品评价要求上也越
高，主要评价内容如下：
1
、制作工艺：板块粘合密封度、板块边缘平滑处理、胶水残留处理、整体外型是否有
变形。
2
、图案设计
：色彩搭配协调、绘图精美、图案设计新颖。
3
、外型创意：使用套材中的任何材料进行外观创意，并具有独特的视觉效果。
（比如用包装盒的纸张做窗沿等等）
〖学习小提示〗
< br>学习这个模型制作，除了要有耐心外，更重要的是需要有一定的绘画能力，画面越是
精彩，
相对获得的评价也越高。
另外，色彩与绘画内容要选择
活跃且充满童趣的，
尽量避免
纯纹样造型或者偏成熟的内容与色
彩搭配。
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名称：
【绿野春天】
材质：塑料
类型：花园别墅模型
附件：别墅模板
、模型专用胶、颜料、彩色海绵、
KT
板、纹理纸、草皮粉、设
施小配件
这个模型是“绿野仙踪”
花园别墅模型的改进版，其实只是把原先的一层别墅改换成
双层别墅，
< br>其它与原版本一样。
别墅模型也是现成的模板，只需要按顺序拼装粘合。与涂装<
/p>
木屋不同的是，
花园别墅模型重点在制作者需要设计一个合理、<
/p>
实用又美观的庭园布局。
因
此，花园别墅
模型评价标准如下：
1
、制作工艺：板块粘合到位、无胶水残留、草皮路面以及植物造型视觉效果自然。
< br>
2
、布局设计：庭园布局有立体感、进出口设计合理、
陆地水池比例分布合理、植物安
排合理、环境设计巧妙。
〖学习小提示〗
在学习上可以使用<
/p>
CAD
来辅助规划设计，
也可以直接参考
房地产公司发的别墅宣传单，
那些广告单通常有整体的别墅环境设计，有利于从中获得一
些创作灵感。
8
跟我学建模■中小学建筑模型学习自编教材
名称：
【城市梦想】
材质：塑料
类型：区域规划模型
附件：建筑模块
、模型专用胶、颜料、彩色海绵、
KT
板、纹理纸、草皮粉、沙
子、小石块、
公共设施配件
城市梦想模型与绿野春天模型一样，
都属于布局类。
城市梦想套材中提供了四种建筑风
格，同时也提供了丰富的公共设施小配件。相
对于绿野春天制作上，城市梦想可单人完成，
也可团队合作完成。
单人进行的通常是以小区布局形式进行设计规划，
多人合作的形式在版
面上更大，
可以制作更多更壮观的山水湖泊环境。
城市
梦想在评价标准与绿野春天基本相同，
只是更注重布局规划设计。
〖学习小提示〗
学习城市梦想可以去
各房地产公司的售楼处、城市规划馆参观小区、城镇区域的立体
规划沙盘，
其中售楼处的小区立体模型都出之专业公司，
制作精美，
对我们学习城市梦想制
作有很大参考价值。
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跟我学建模■中小学建筑模型学习自编教材
名称：
【格林童话】
材质：沙石仿真砖
类型：创意砖块古堡模型
附件：沙石
仿真砖、模型专用胶、颜料、彩色海绵、纹理纸、草皮粉、装饰植物、木条、围
栏、石膏
粉
格林童话古堡模型属于搭建类的
模型，与积木类似。套材中提供的是仿真砖块，一共
有五种形状，
其中长方砖数量最多。
这类模型有很强的动手性，
可以按照自
己的想法任意组
合，发挥创意想象的范围大，因此搭建类的模型容易让学生产生浓厚的兴
趣并提高积极性。
其评价范围如下：
1
、制作工艺：砖块搭建是否科学合理、墙体平整牢固、胶水残
留处理、物体比例合理
2
、创意设计
：建筑造型新颖独特、环境布置美观、建筑主体富有层次
〖学习小提示〗
< br>在学习搭建类的建筑模型时，应尽量充分使用到套材中提供的各种形状砖块，使用的
砖块形状越多，
往往越能表示建筑造型独特。
在造型设计上可
以多搜集一些动画片以及儿童
图画书上的建筑来获得一些灵感。
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名称：
【梦想家园】
材质：沙石仿真砖
类型：创意小筑模型
附件：沙石仿真
砖、
白胶、
模型专用粘合胶、
颜料、<
/p>
彩色海绵、纹理纸、
草皮粉、
装饰植物、
木条、围栏、塑料屋顶瓦片
梦想家园模型是所有砖块搭建类模型中最接近真实造型的模型，结构造型在注重美观
的同时也讲究科学合理性，
另外和绿野春天一样梦想家园也注重环境的布置
设计。
梦想家园
对制作者的能力要求比较高，
< br>在所有建筑模型中属于难易度比较高的一款模型。
其评价范围
大体如下：
1
、建筑主体：造型美观、新颖、科学合理
2
、环境布置：与建筑主体搭配协调并且有创意亮点
〖学习小提示〗
梦想家园的模型比较
接近真实，仿真程度高，在学习中可以多多参考一些专业公司制
作的比例模型，特别是别
墅模型，对学习梦想家园有很大的帮助。
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跟我学建模■中小学建筑模型学习自编教材
名称：
【烽火春秋】
材质：沙石仿真砖
类型：古战场模型
附件：沙石仿真砖
、模型专用胶、颜料、纹理纸、草皮粉、装饰植物、木条、石膏粉、塑料
人物、战车组合
配件
烽火春秋古长城建筑模型是新
推出的项目，主要是进行战火纷飞的古战场、古长城场
景的创意设计，
< br>制作方式与格林童话差不多，
但烽火春秋的建筑主体更多的是需要考虑到一
定的残缺度，并布置好战车、战士的位置摆放和特殊处理，以体现战争的特点。另外，烽火
春秋可以多人合作制作一个大型古长城模型。烽火春秋的评价方式如下：
1
、场景设计：战车、战士的
摆放及效果处理，地面、墙体的效果处理
2
< br>、建筑主体：古长城特点明显，建筑表现手法“粗中带细”
〖学习小提示〗
学习烽
火春秋模型，
需要多多了解一些古代历史、古长城、古战场的知识，这样对古战
场设计有比较好的帮助。
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跟我学建模■中小学建筑模型学习自编教材
名称：
【水调江南】
材质：沙石仿真砖
类型：石拱桥模型
附件：沙石仿真砖
、
模型专用胶、
颜料、
彩色海绵、
纹理纸、
草皮粉、装饰植物、
木条木皮、<
/p>
小石块、
KT
板
水调江南属于创意石桥类建筑模型，
制作重点在于通过绿化带、
河流的制作体现江南水
乡的意境。另
外水调江南对桥梁搭建和力学具有一定的启蒙教育作用。大致评价方式如下：
1
、制作设计：陆地、河流以及绿化
、小建筑制作体现出江南水乡的韵味
2
、石桥搭建：结构科学合理，造型有创意，与环境协调
〖学习小提示〗
收集一
些江南石桥的图片资料，包括一些局部特写的图片，这样一方面对石桥造型结构
有个了解
；另一方面也助于造型创意设计。
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跟我学建模■中小学建筑模型学习自编教材
学习建筑模型的条件
【经济条件】
建筑模型套材中的材料
大多数都不具备重复使用的条件，
在
“三模”
< br>中属于消耗材料最
多的模型项目，是典型的一次性“消费物品”
< br>。因此在学习建筑模型时候，除了要求学员在
制作时候一定要耐心、
细心，
尽量减少不必要的浪费外，
还必须要有一定的
经济条件来作为
学习建筑模型的基础。
目前开展活动的经费解决
有四种模式：
学校全部承担、
学员个人承担、
< br>学校与学员分担、校外公司赞助。前两种的单方面承担方式有很多限制，会产生一些矛盾，
往往很难长久开展，
因此大部分学校选择分担方式，
当
然，
如果能通过沟通而获得某公司的
赞助那是最理想的了。
【个人条件】
虽然说兴趣、耐心、技
术可以慢慢培养，但依然不能忽视“擅长”这个潜在的条件，特
别是在当前模型活动还只
是作为比赛项目，
并没有在学校内真正普及的情况下，
也只能择
优
选用学员。一般情况下，能够进入建筑模型队学习的学员应该具备几个条件：
1
、做事细心耐心，具有较好的动手操作能力
2
、具有良好的心理素质，主要表现
为在训练中期终而复始的制作同一个模型不会因为
枯燥产生厌烦而放弃，在比赛现场不焦
虑胆怯。
3
、获得
家人的理解与支持，且有一定的经济条件，这一点很重要，对学员能否安心学
习建筑模型
起到决定性的作用。
【师资条件】
教师具备建筑模型知识
是首要条件，
其次是具有一定的美学基础。
建筑模型教学与其它
模型教学最大区别是，
建筑模型不适合大班化教学，
一个学员至少要学习两个建筑项目，
而
且学员之间
在相同项目上创意不能统一，
这就等于是有多少学员就至少有人数双倍的制作方
案，一个人的能力有限，教师也不例外，因此教师与学员的人员配备适合比率是
< br>1
：
6
，最
多不能超过
1
：
10
，否则很难保证教与学的质量。
【教室条件】
建筑模型教室没有特殊的装备要求，放置几张普通的工作台就可以，如果教室面积允
许，
还可以放置一些带储物功能的展示柜。
无论是多大的教室，
有一个必须具备的条件就是
要有良好的通风性，因为建筑模型中
使用的颜料、胶水、塑料件比较多，气味浓，我们要为
学生健康着想。
< br>
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