爱用中小学3D打印创新实验室方案
毛宁的涛声依旧-accept什么意思
中小学
3D
打印创新实验室
建设框架方案
宁波爱用机械科技有限公司
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目
录
一
3D
打印
创新实验室建设意义和价值„„„„„„„„
二
3D
打印
创新实验室的主旨规划„„„„„„„„„„
三
3D
打印
创新实验室建设环境要求„„„„„„„„„
四
3D
打印
创新实验室人员配置„„„„„„„„„„„
五
主要培训对象„„„„„„„„„„„„„„„„„
六
主要培训内容„„„„„„„„„„„„„„„„„
七
实验室内部区域划分„„„„„„„„„„„„„„
八
实验室配置方案及报价„„„„„„„„„„„„„
九
实验室主要设备参数及性能„„„„„„„„„„„
十
创新实验室课程方案介绍„„„„„„„„„„„„
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一
、中小学
3D
打印实验室建设意义和价值
3D
打印机技术被称之为”第三次工业革命”
,
其最大的魅力在
于为创意设计提供了无限的可能性
。将
3D
打印技术引入中学课程，
有助
于学生综合素质能力的提高和发展。
1
、教育目标
科技前沿——学习、认识前沿的先进制造技术、逆向工程技术等
特色教育——通过与传统课程结合，激发学习乐趣
综合发展——学习设计建模和
3D
打印机的使用技
能
学以致用——创新设计、团队合作、参加竞赛
2
、
3D
打印或将颠覆传统教
育方式
一些在传统教育中表现不好的学生，
< br>主要是因为所学的课程理论
性太强，没有兴趣，死记抽象概念让学生通过了考试，
但考试过后就
很快忘记了，
3D
打印机
可以让枯燥的课程变得生动起来，它是一种
同时拥有视觉和触觉的学习方式，
具有很强的诱惑力，
在触觉学习中，
学生不是在黑
板或显示器上简单地看文字或图形，
而是通过他们的触
觉抓住核
心概念的三维模型，
这样能够吸收和消化知识，
使学生不再
遗忘所学的课程。
英国著名教师戴夫怀特曾经说过：
如果你能抓住学
生的想象力，你就能抓住他们的注意力。
中国的传统教育是应试教育，没有开设培养学生
“创新精神和
创造力”的课程，
纯粹的理论学习
使学生的大脑僵化，学校应开设集
设计和
3D
< br>打印于一体的“边学边做
”的课程，把数学，物理课中
的
许多抽象概念通过让学生动手设计一些由
3D
打印组件组成的小电路
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和小装置，变成有趣的课程，
3D
打印
机将激发新一代学生投身科学，
数学，工程和设计的热情，造就一批学生工程师。
在美国，几乎所有的大中小学已经开设了
3
D
打印的课程，通过
对青少年进行
3D
打印创新意识、技术手段的培养，
3D
打印成为“美
国智造”的有力手段，成为中美制造业竞争的重要砝码。
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二、
3D
< br>打印创新实验室的主旨规划
本实验室软件套件旨在培养
中小学生的艺术素养
（欣赏及制作）
、
计算机新技术的接触及应用（设计软件、三维打印机实操）
、提供实
验室架构、师资培养、课程设计、软硬件更新及其它配套服务。
3D
打印课程培养的是学生的学术思维及能力，通过对青少年进行
3D
打
印创新意识、技术手段的培养，大大拓宽学生的学习视野。很多学生
可以利用
3D
打印结合自己的创新思维，设计
出更好的作品。
利用讲解案例过程嵌入理论知识的教学方法，
让学生先动手操作
然后认知
3D
打印的概念，这样更能深刻感受新科技的魅力。由教师
教授带领学生去
做一个个案例，
在此基础上再由学生自由发挥，
利用
所学软件技术去表达自己的创意及想法。
三、中小学
3D
打印实验教室建设环境的基
本要求：
1
：使用面积：
80
㎡
-100
㎡以上
2
：实验室位置：实验教室应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，
主
要采光面应位于学生座位的左侧。
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3
：环保
：教室内部装饰应选用环保型材料，室内环境噪声应低于
55
分贝，金属制品和木制品制作实验室可高于此标准。新建、改建、扩
建实验室及附属用
房时，甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染应符
合相关标准中的限量值。
对于在学生活动中可能产生较多垃圾的实验
室，要配置足够的垃圾桶，垃圾应
分类收集。
4
：温度：室内温度应在
4
℃至
30
℃之间。室内可安装空调
，温度宜
控制在
16
℃～
28
℃。
3D
打印实验室应保持室内温度恒温。
5
：供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备
< br>的需要；
按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装
漏电过载保
护器和可靠的接地保护。
6
：综合布线：按有关技术规范敷设强、弱电线。强电电源插座与照
< br>明用电应分路设计、分别控制，用电负荷应留有余量，并安装漏电、
过载和触电保
护器，有可靠的接地保护措施。弱电应考虑冗余，在合
适位置配备足够的网络信息接口。
7
：安全：实验室应配备有效的防
火、防盗、防潮等设施设备和外伤
急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。应加强对工
具、仪器和设
备等的安全管理，加强对师生的安全教育，增强安全意识，确保师生
人身安全。
8
：环
境：环境布置应适合小学生身心发展和认知特点，营造探知科
学的氛围，做到生动活泼。
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四、实验室人员配置
1
、工作室专业
3D
打印工程师：能够使用
3D
建模软件进行
3D
建
模；
熟悉主流
3D
打印成型工艺原理；
具备
3D
打印机的日常使用和维护技<
/p>
能，并获得相关行业公司的技能培训证书；熟悉
3D
扫描技术，能够
使用
3D
扫
描仪。
2
、优秀科技老师：能够使用
3D
建模软件进行
3D
建模；熟悉各类
3D
打印成型工艺原理；
具备
FDM
桌面
3D
打印机的日常使用和维护技能，
并获得相关行业公司的技能培训证书。
五、主要培训对象
：
1
、中小学学生（三年级以上）
2
、中小学科技老师
六、主要培训内容
：
1
、
3D
打印技术知识培训，
包括各类打印技术以及打印材料普及；建
模软件的操作和使用；
2
、
3-6
年
级开设入门班和初级班，包括增材制造概念原理；
FDM
桌面<
/p>
3D
打印机使用；基本
3D
建模软件的操作和使用；
3
、
7-11
年级开设中级班和高级班，
包括各类打印技术工艺原理；
FDM
桌面
< br>3D
打印机使用；中级
3D
建模
软件的操作和使用；
3D
模型的打
印
切片转换；
结合
3D
打印机，
介绍
3D
扫描仪的工作原理与基本使用。
4
、老师培训项目，包括各类打印技术工艺
原理；
FDM
桌面
3D
打印机
使用；
高级
3D
建模软件的操作和使用；
高级
3D
模型的打印切片转换；
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结合
3D
打印机，介绍
3D
扫描仪的工作原理与
基本使用。
七、实验室区域划分
1
、教学区：主要进行日常教学与实践活动
2
、陈列区：主要展示工作室作品
3
、科普区：主要以墙面展板为主
八、实验室配置方案及报价
实验室设备清单：
序号
1
2
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4
5
名称
3D
打印机
3D
打印耗材
电脑
高端电脑配置（用于处
理三维扫描数据）
手持式扫描仪，设备包
括扫描镜
头，手
持架
子，软件光驱，加长线
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遥控升降机
蓝牙自动转台
书写板
教师台
多媒体教学设备
总控电源
工作台
墙面展板
消防设备
各类配套线路、配件
教材
通用规格
通用规格
LCD
投影机
+
投影幕布等
带有防雷击设施，
有可靠的
接地保护
可放置电脑与打印机
套
块
套
块
张
套
套
三维扫描仪
（包括软件和培
训）
台
PLA
主流机型和配置
显卡要求高
规格
锐桌面级打印机
单位
台
台
台
公斤（卷）
数量
价格（万元）
（最终报价根据双方商定情况及现场情况定）
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