前门情思大碗茶歌词-舞蹈课教案

《初识神奇的

3D One

》教学设计

课题

执教人

教学目标

《初识神奇的

3D One

》

【知识与技能目标】

了解

3D

打印技术的步骤，创建三维模型的方法，认识

3D One

的界面，了解视图导航和

鼠标的作用，学习基本建模方法。

【过程与方法目标】

从作品模仿到自 主创新，让学生体验创作过程的艰辛和乐趣，让学生在模仿中思考、在思考

中创新、在创 新中成长。

【情感、态度与价值观目标】

提高学 生动手能力，培养学生的信息技术素养，开阔学生的视野，发展学生的创意思维。

重点难点

教学准备

教学方法

教学过程

重点：认识

3D One

界面，了解视图导航和鼠标的作用，学习基本建模方法。

难点：改变模型大小，三维坐标的应用，复制模型。

电子教室，多媒体课件、学习材料等

自主探究法、小组合作法

教师活动

学生活动

一

、

创设情境

，

激发兴趣

学生看视频后

回答老师问题；

学

生

思

考

3D

打印技术的作用。

师：“同学们，猜一猜，盖一座这样的房子最快需要多久？下面请大

家欣赏一段 视频，在视频中，你们会找到答案。”

播放视频

师：“同学们，看完视频你对于

3D

打印技术有什么感想？

3D

打印

技术还可以打印哪些东西呢？”

学：“

3D

打印技术方便快捷、绿色环保…”

①全新绿色建筑

②跑车“刀锋”

③歼

-15

战斗机

④“气管软化”疾病

师：“如今，

3D

打印技术已经渗透 到了我们生活的各个领域。这种看

似神奇的技术其实每个人都可以掌握，你们想学吗？那 么，就让我们开

启

3D

打印世界的大门吧！”

1

二

、

在课前大家分成了小组，这节课老 师会根据大家的表现给各个小组

自主探究

，

奖励小奖章，最后评出优秀小组。下面我们来看任务一。

交流分享

学生分小组；

任务

1

：

3D

打印技术的步骤

请大家阅读课本

32

页，回答问题：

3D

打印技术有哪些 步骤？每一

步是如何实现的？看那个小组最快找到答案。

1.

建模：创建三维模型；

2.

切片：将三维模型导入切片软件进行切片；

3.

打印：将切片软件生成的文件导入

3D

打印机打印；

4.

后期处理：上色等处理。

3D

打印技术主要有四步。后面三个步骤都可以由机器或软件直接加

工，我们需要做的就是第一步——建模：创建三维模型

。

学生分组进行

自

主

探

究

学

习

，

每组完成后迅速讨

论，

回答问题或

上台演示的小组可

获得金银铜奖章和

鼓励奖章；

对有难度的任

务，

让学生上台

任务

2

：创建三维模型的方法

下面请同学们阅读课本

29

页，回答问题：创建三维模型的方法有哪

演示。

些？

1.

应

用

三

维

建

模

软

件

直

接

创

建

三

维

模

型

，

如

Aut oCAD

、

3Dmax

、

Blender

、

3D One

。

2.

先用

3D

扫描仪获取对象的三维数据，再将数据处理后生成三维

模型。

创建三维模型的方法有两种， 那么请大家对比两种方法，讨论一下

：

你认为它们各自有哪些特点？又有什么区别？请小组成员相互讨论

用

3D

扫 描仪来建模的方法确实很方便快捷，但也有一定的局限性。

这时就显出了第一种方法无可 替代的优点——灵活性强。下面我们就针对

第一种方法，学习其中一款简单易学的三维建 模软件——就是这节课的

重点：

3D One

。

任务

3

：

认识

3D One

1.

首先我们来认识

3D One

软件，它的图标是一个小飞机，请大家

在桌面上找到并打开。同时对 照课本

30

页学习

3D One

软件界面。

3D One

界面是包括菜单栏、标题栏、命令工具栏、工作区、视图导航

器、浮动工具栏及资源库，资源库中又包含本地资源库和网络资源库。

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2.

那么谁能告诉我，这个“骰子”是做什么的？

2