论中职学校BIM教学-最新教育资料
雪的散文-奥运火炬
论中职学校
BIM
教学
BIM
在
西方欧美、日本、澳大利亚等建筑业发达国家使用非
常普遍，
B
IM
建筑信息模型行业进入中国市场已经有十多个个年
头，随着
国内建筑设计领域的发展，
BIM
已经初步应用于建筑工
程行业并彰显了其巨大的商业价值，但对于目前
BIM
的应用现
状，
还存在很大的局限性，
< br>对
BIM
引领的建筑工程领域的革命所
< br>应创造的经济效益和社会效益只是冰山一角。谁掌握
BIM
，谁就
赢得未来――住建部副部长易军在
BIM
技术促进建筑产业现代
化高层论坛发表的讲话。
作为
中职学校的建筑类专业，
如何紧跟
行业发展，拓宽学生的就业能
力，提高
BIM
教学水平。
一、
BI
M
的由来
1975
年，
“BIM
之父”――乔治亚理工大学的
Chunk
Eastman
教授创建了
BIM
理念，至今，
BIM
技术的研究经历了三大阶段：<
/p>
萌芽阶段、产生阶段和发展阶段。
BIM
理念的启蒙，受到了
1973
年全球石油危机的影响，
美国全行业需要考虑提高行业效益的问
题，
19
75
年“BIM
之父”Eastman
教授在其研究的课题
“Building Deion System”中提出“a
computer
-based deion
of-
a building”，以便于实现建筑工程的可视化
和量化分析，
提高工程建设效率。
BIM
是
Building
Information
Modeling
< br>的缩写，叫建筑信
息模型。是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基<
/p>
础，
进行建筑模型的建立，
通过数字信息
仿真模拟建筑物所具有
的真实信息。基于最先进的三维数字设计和工程软件所构建的
“可视化”的数字建筑模型，为设计师、建筑师、水电暖铺设工
程师
、
开发商乃至最终用户等各环节人员提供“模拟和分析”的
科学
协作平台，
帮助他们利用三维数字模型对项目进行设计、
建
造及运营管理，
最终使整个工程项目在设计、
施工和使用等各个
阶段都能够有效的实现节省能源、
节约成本
、
降低污染和提高效
率。通俗地说，就是把图纸变成多维可视化
模型，以及以此为基
础进行的深化应用。
二、
BI
M
教学的紧迫性
近些年国家、
各省推出了很多促进<
/p>
BIM
的措施。
国内先进的
建筑设计团队纷纷成立
BIM
技术小组，
各个大学、
高职也紧跟行
业的发展，在积极谋划本
校的
BIM
教学发展。
2011
年
5
月
18
日
，住建部发布《
2011-2015
建筑业信息化
发展纲要》，将
BIM
技术列为“十二五”重点推广
技术。
2014
年
2
< br>月
8
日，《住建部工程质量安全监管司
< br>2014
年工作要点》
制定推动
BIM
技术应用的指导意见和勘察设计专有技术指导意
见。广东
省住建厅明确指出全省大力推广
BIM
技术：“到
2014
年底，启动
10
项
以上
BIM
技术推广项目建设；到
20
15
年底，基
本建立我省
BIM
技术推广应用的标准体系及技术共享平台；到
2016
年底，政府投资的
2
万平方米以上的大型公共建筑，以
及
申报绿色建筑项目的设计、施工应当采用
BIM
技术；到
2020
年