面试教案材料之小学语文
绝世美人儿
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2021年03月03日 18:08
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黑龙江中公教育：
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面试教案材料之小学语文
一、教学目标：
（一）知识目标：学会偶鬓衰三个生字，了解古诗大意。
（二）能力目标：理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。
（三）情感目标：想象古诗所表现的情景，体会作者忧伤之情。
二、教学重难点：
了解大意，把握作者的思乡之情，想象古诗所描绘的画面。
三、教具准备：多媒体课件
四、教学时数：一课时
五、教学过程：
（一）谈话导入，据题质疑
1.
复习导入。
同学们，上学期我们学过一首古诗叫《咏柳》，你还能背下来吗？（指名背再齐背）
（课件）
2.
介绍背景。（出示课件）
你们还记得这首诗是谁写的吗？对，他是诗人贺知章，他以写七绝为见长。他一生仕
途顺利，直到八十六岁才告老还乡，在离开京城时，文武百官都来送行，直到城门外，唐玄
宗还亲自写诗送行，
真够风光荣耀。
当他以一个
普通老人的面貌回到阔别了五十年的故乡时，
又是一番怎样的场景呢？
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3.
揭示题目：
今天，我们来学习古诗《回乡偶书》。（师板书课题）
4.
据题质疑：
(1)
理解“偶书”，这里的“偶”“书”各是什么意思？
(2)
看了题目，你想知道什么？
（师根据学生所提问题，进行副板书，并梳理归纳）
（二）自主合作，初步感知
师：自由
读诗，边读边观察，你发现了什么？或者你读懂了什么？
1.
生自学，并在小组内交流：自己读懂了什么？
2.
检查反馈：（课件）
（
1
）①出示生字新词，指名读，师生纠正②齐读
生字新词。
（
2
）①指名读诗②范读（出示课件），生画节奏③分组读诗④齐读古诗
（三）细读品味，感悟理解
1.
学习第一句（课件）（出示第一二行）
（
1
）指名读。
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