幼儿园教师资格证面试真题及问答
什么时间锻炼最好-幼儿园学期工作总结
国考幼儿园教师资格证面试真题举例以及常见答辩问题
一、真题举例
1.
回答问题举例
（
1
）幼儿被挟持了怎么办？
<
/p>
答：安抚歹徒，拖延时间，不要做出一些激怒歹徒的行为；安抚幼儿的情绪，让
孩子不要害怕；跟歹徒协商交换人质，保护孩子的安全；如果可能的话，偷偷地
报警，千万不能让歹徒知道。
（
2
）请你谈一谈对减负减重的看法？
答：
减负减重主要是针对当前学生学
业负担过重而提出的。
研究表明过重的学业
负担会对学生的身心
发展产生消极的影响，所以减负减重是有一定的理论依据
的。
在
实际运行当中，
我个人觉得学校应该考虑其自身实际情况，
如果
当前学校
学生的学业负担刚好，
那就
不需要减负减重，
维持原状就好；
如果当前学校学生
的学业负担过重，
则需要减负减重；
如果当前学校
学生的学业负担过轻，
则需要
适当地加重学生的学生负担。
（
3
）陈老师脾气很暴躁，对学生没耐心，你作为同事怎么劝导？
答：
站在陈老师的立场对陈老师表示
理解，
以委婉的语气劝导，
可以这样说：
“这
帮孩子太调皮了，也经常惹得我发脾气，我很理解你。经常发脾气伤肝，陈老师<
/p>
你可要注意身体。
孩子天性好动，
调皮是
难免的，
和他们生气不要被气死。
我
以
前也和你一样，
不过后来我发现和孩
子讲道理效果比发脾气好，
你以后也可以试
一试。
”
（
< br>4
）小朋友在做游戏的时候不合群，不愿意跟小朋友一起玩，你怎么办？
用
40
题答案回答
（
5
）对于小朋友周六周日有很多兴趣班，你怎么看？
答
：对待
兴趣班问题，我个人认为要从兴趣班的学习内容来看。有的兴趣班学
习内容过难，比如拼
音班，奥数班，写字班等，这些学习内容明显违背了幼儿身
心发展的规律，
在拔苗助长，
我个人反对幼儿周末去上这类兴趣班；
还有一些兴
趣班，比如游泳班，绘画班等，这些兴趣班的学习内容可以开阔幼儿的视野，
锻
炼学生的能力，
与幼儿的身心发展相适合。
< br>我个人觉得孩子可以适当上一些这类
兴趣班。
幼儿之间差
异非常大，
所以家长在给孩子选择兴趣班的时候，
应当考虑
孩子的实际情况，在考虑幼儿兴趣，能力和需要的基础上，为幼儿选择兴趣班。
比如有些孩子各个方面发展的都很快，
那也可以选择拼音班。
总而言之，
选择什
么兴趣班，必须考虑幼儿的兴趣，能
力和需要，因人而异。
（
6
）幼儿上课注意力不集中怎么办？
用后面幼儿上课不听话的答案回答
（
7
）幼儿
不愿意参加游戏怎么办？
用
40
题答案回答
（
8
）幼儿挑食怎么办？
用后面答案回答
（
9
）家长
挑刺怎么办？
用后面答案回答
（
10
）家
长不配合怎么办？
用后面答案回答
< br>（
11
）你怎么看待老师穿拖鞋上班？
< br>
答：我个人反对教师穿拖鞋上班。首先，穿拖鞋上班
存在安全隐患，容易给幼儿
带来伤害，且不方便工作；其次，幼儿喜欢模仿，教师的一言
一行都是他们模仿
的对象，
教师应该为人师表，
以身作则。
教师穿拖鞋上班无异于给幼儿树立了不
良的
榜样。
（
12
）你怎么看待，学校让学生打扫卫生间？
答：
我个人认为学校让学生打扫卫生
应该只是一个形式，
不会让学生做太脏太累
的活。
打扫卫生间目的是锻炼孩子的劳动能力。
作为老师，
我们应该支持学校的
这一举动。
但是如果学校把打扫卫生间作为
惩罚学生的一种方式的话，
我个人是
极力反对的，教师应该具备
基本的职业道德，不体罚或变相体罚学生。
（
13
）上课时，小朋友很乱，怎么办？
用幼儿上课注意力不集中，上课不听话答案回答
（
14
）如
果你是教师，很多家长不理解幼儿园的工作，你怎么沟通？
用后面答案回答
< br>（
15
）有人说幼儿园老师是高级保姆，你怎么看？
用后面答案回答
（
< br>16
）谈一谈你对教师专业成长（专业发展）的看法？
答：
教师专业成长就是教师由不成熟
逐步走向成熟的过程。
教师专业成长涉及的
内容包括教师专业理
念与师德、
专业知识、
专业能力三个方面的内容。
教师职业
理念包括教育观、
儿童观和教师观三个方面
，
教师职业道德包括爱国守法、
爱岗
敬
业、关爱学生、教书育人、终身学习。专业知识包括教育学、心理学等方面知
识，专业技
能包括观察、了解幼儿的能力，组织管理班级的能力，沟通能力，教
育研究能力以及自身
的技能等。教师可以通过以下途径促进自身的专业成长：
①
学会学习，加强终身学习的意识和能力
②培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师
③培养创新精神和创新能力
④重视教师之间的交往与合作
⑤成为课程的开发者和教育教学的研究者
（
17
）小
朋友不乖，怎么与家长沟通？
答：
要看是什么情况了。
如果是孩子在幼儿园的生活学习问题
,
你就要实事求是
,
但是表达过程中也要以积极地元素为重
.
毕竟是为了孩子健康成
长为主
,
孩子有
什么值得鼓励的行为<
/p>
,
有什么必须控制的行为
,
都要让家长心知肚明。
如果是孩子
在幼儿园的安全问
题
,
你就要诚恳的
,
< br>道清事情原委
,
争取让家长与老师之间不要
留下心结。
如果是其他的问题
,
就酌情考虑，
与家长的沟通做到一点
:
真诚
,
有效。
（
18
）如
果一个小朋友和大家一起表演，不敢表演怎么办？
参考
40
答案回答
（
19
）你
怎么看待幼儿自我中心性？
答：幼
儿的自我中心性主要表现为：以自己为中心，自私，难以站在他人的角度
考虑问题。
幼儿的自我中心性主要由于两种原因：
首先，
这是由于幼儿特有的身
心发展规律所决定的，
随着幼儿年龄的
增长，
幼儿的自我中心性会逐渐淡化。
其
次，
当前独生子女居多，
父母和长辈对孩子过度溺爱和保护，
这也是幼儿自我中
心性产生的原因之一。
作为一名幼儿教师，
我们需要理解幼儿的自我中心性，
帮助幼儿去自我中心，
移
情训练能够帮助幼
儿从他人的角度考虑问题，是幼儿去自我中心性很好的方法。
（
20
）幼儿是非常感性的，你如何看
待幼儿的感性？
答：幼儿是非常感
性的，主要表现为易感情用事，易冲动，这是幼儿情绪情感发
展的特有规律。
作为一名幼儿教师，
我们既要理解幼儿的感性，
又
要帮助幼儿发
展其理性，可以通过逻辑训练，讲故事等形式发展幼儿的理性。
（
21
）麦当劳叔叔到幼儿园分礼物，小朋友说麦当劳叔叔怎么动了，非常害怕，
哭
了，怎么办？
答：安抚幼儿情绪，
让孩子不要害怕。告诉幼儿麦当劳叔叔是大哥哥假装的，他
来幼儿园是给小朋友做游戏、
分礼物的，
鼓励并带领幼儿上前与麦当劳叔叔打招
呼握手。
等孩子不再那么害怕的时候，
教师逐渐退出
，
让幼儿与麦当劳叔叔单独
游戏。
（
22
）孩
子独霸玩具怎么办？
用后面“幼儿霸占玩具”答案
（
23
）你的同事对孩子很粗暴
，作为同事怎么办？
答：
首先这种行为是违背教师职业道德的，
教师粗暴对待孩子是不对的。
作为同
事，
< br>我会首先了解同事对孩子粗暴的原因，
如果是因为她情绪不良，
< br>我会先对她
的情绪给与认同，然后引导她用其他途径发泄不良情绪；如果是性格比
较火爆，
我相信同事自己知道，这种行为是不对的。因此我会她发火之前，制止她，帮助
她寻找控制自己性格的方法。
<
/p>
（
24
）有一位小朋友说不喜欢你，你会
怎么做？
答：
首先了解孩子不喜欢我的原因，
如果孩子是为了吸引我的注意而故意说不喜
欢我，
那么我会给与幼儿相应的关注。
如果孩子
是真的不喜欢我，
我应该自我反
省，了解孩子为什么不喜欢我，
然后对症下药，玩孩子所玩，想孩子所想，和孩
子做朋友，赢得孩子的喜欢。
（
25
）小朋友一直吵闹怎么办？
用上课不听话答案
（
26
）家长和教师教育不一致，怎么看？
答：作为一名教师，当家长和教师教育不一致的时候，首先应该尊重家长
，毕竟
每个家庭的情况不一样，
不要用统一的标准要求家长和孩
子。
如果家长教育存在
很大的问题，
教
师应该在尊重家长的前提下，
委婉的与家长沟通，
尽量与学校保
持一致。
（
27
）小朋友喜欢说反话，你怎么办？
答：小朋友喜欢说“反话”实际上是幼儿产生叛逆心理的
表现。研究表明，
2-3
岁左右，由于自我意识的增强，幼儿常
常喜欢和成人“对着来”
，比如这里的喜
欢故意说反话。孩子喜
欢说“反话”是一种正常现象，但幼儿教师需要特别关注
那些用说反话来达到自己不合理
要求的孩子。
面对这类幼儿，
我们应该心平气和
地与他们讲道理，
说明不能这样做的原因，
设法转移幼
儿的注意力，
用一种他们
感兴趣的事情来吸引他们，
在劝说无效的情况下，
明确表明自己的态度，
用冷
处
理的方式终止幼儿的不合理要求。
（
28
）你怎么看待幼儿上文化课？<
/p>
参考问题（
5
）答案回答
（
29
）学校组织幼儿出去游玩，小朋友不守纪律怎么办？
答：
（<
/p>
1
）组织幼儿出去游玩之前，与幼儿讨论出去游戏应该注意哪些问
题，应该
遵守哪些纪律，让孩子们知道出去游玩不遵守纪律的后果。
（
2
）在出去游玩的时候，在队
伍的前后左右都安排老师，保证幼儿的安全。
（
3
）如果游玩的时候，由个别幼儿不遵守纪律，教师切记不要批评孩子，以免
影响孩子游玩的情绪，
回幼儿园再教育，
如果屡次不听，
教师可以将其拉在手里。
（
30
）你
从大班轮到小班，小班老师把自制玩具拿走了，你去原来的大班拿，
现在的大班老师又不
给，你怎么办？
答：
如果是我的话，
我会先了解本幼儿园关于玩教具的传统。
< br>如果幼儿园的玩教
具传统是跟人的话，
那可以问现在的大
班老师要回其自己的玩教具。
如果幼儿园
的玩教具传统是跟班的
话，则问原来小班的老师要回其玩教具。需要注意的是，
要在不伤和气的前提下，
客气友善和相关老师说明本幼儿园的传统，
客气地要回
玩教具。
（
31
）班级组织了一个节目，园长说不错，但是不够整齐，让几个孩子参加<
/p>
，
但需要服装整齐，你怎么办？
答：我会先跟园长争取一下，全班都参加，让园长多给几天时
间，让全班孩子多
多排练，尽量练整齐。服装可以都穿园服，或者在征求家长的同一后，
用班级的
经费统一购买。
如果幼儿动作实在不整齐的话，
可以让几个孩子参加表演，
但是
其他幼儿可以
帮忙准备工具，布置舞台，扮演小草，当拉拉队等形式参与节目，
保证所有的孩子都参与
到节目当中。
（
< br>32
）有孩子站在滑滑梯旁边，不给其他人玩，你怎么办？
参考霸占玩具答案回答
（
33
）你
怎么看待“以游戏为主的教育方法”？
用后面“游戏化”教学方法回答
<
/p>
（
34
）你怎么看待小学老师和幼儿园老
师之间的区别？
答：
（
1
）幼儿园教师保育与教育同等重要，小学教师主
要是教育；
（
2
）幼儿园教师需要更多的爱心，耐心和童心；
（
3
）教学组织形式，幼儿园以游戏化的形式进行教育；小学以课程教学为
主；
（
3
5
）小朋友争抢玩具怎么办？
用后面答案
（
36
）如果幼儿进入幼儿园就哭，抱着父母哭，怎么办？<
/p>
用后面答案
（
37
）你
眼中的好孩子是什么样的？
答：在
老师的眼里，不存在好孩子与坏孩子之分，教师应该有教无类，根据学生
的不同特点，因
材施教。
（
38
）一个小朋友打了另外一个小朋友，家长打了这个小朋友，你怎么办？
答：首先，应该尽量避免这样的事情发生。如果真的发生了，
教师应该立即制止
家长的行为，
安抚被打的孩子，
然后立即与被打孩子的家长取得联系，
承认自己
工作
的失误，诚恳道歉，请求家长的原谅。并与家长沟通，尽量大事化小，小事
化了。
（
39
）有很多人认为幼儿的童年应当以游戏为主，你是如何看待游戏是儿童的
权利的？
答：
赞同，
游戏是儿童的权利，
儿童是通过游戏区认识世界，<
/p>
学习知识和本领的，
儿童喜欢游戏，这是幼儿身心发展的规律所决
定的。
（
40
）如果你的班上有个幼儿不愿意和其他小朋友玩，你作为老师会怎么办
？
< br>答：
首先了解孩子不愿意和他人玩的原因，
如果是因为身
体不舒服或者情绪不良
的话，
老师可以不用多管，
顺其自然。
如果幼儿是因为性格问题而不愿意和其他
小朋友玩的话，
教师应该鼓励幼儿与其他小朋友一起玩，
教会幼
儿与人交往的技
能。
（
41
）刚入园，孩子吵闹怎么办？
用后面答案
（
42
）如
果你去山西支教，你要准备什么？
答：心理准备，做好吃苦耐劳，无私奉献的准备；
物质准备，
可以通过网路或者电话，
了解支教的地
方缺失哪些教学设备，
鼓励周
围的人捐钱捐物，带到支教的地方
。
（
43
）
幼儿在游戏中获得了什么？
答：快
乐；发展了智力，情绪情感，动手能力，语言能力，认知能力等。
（
44
）如
果幼儿不给其他人玩积木，你会怎么办？
用霸占玩具答案回答
（
45
）一个家长和你说，她的孩子喜欢说反话，你
怎么办？
用说反话答案回答
（
46
）谈谈你理想中的幼儿园？
答：
我理想中的幼儿园不需要
高档的设备设施，
但是设备设施齐全，
能够促进幼
儿的全面发展；我理想中的幼儿园，师生平等，老师想孩子所想，玩孩子所玩，
与孩子做朋友；教师与教师之间，友好相处，互相帮助，共同促进幼儿的发展。
（
47
）幼
儿园中多数是女人，你如何做好人际沟通？
答：做好人际沟通的前提是尊重别人，友好相处，出现问题时，不推诿，主动承
担任务，友好协作。
（
48
）幼儿偏食怎么办？
用后面答案回答
（
49
）赞
助商请幼儿去跳舞，但是服装、身高、动作不统一，你是赞助商怎么
办
< br>
用
31
答案回答
（
50
）家长送礼，教师怎么办？
答：如果家长送的是孩子自己制造的小礼物，教师可以收下；如果是其他礼物，
则坚决
不可以收。教师应该遵守职业道德，廉洁从教。
(51)
小明对王老师说他不喜欢张老师，如果你是王老师，你怎么办？
答：
首先了解孩子不喜欢张老师的原
因，
如果孩子是为了讨好王老师而故意这样
说的话，
王老师可以不用多管；
如果孩子真的不喜欢张老师，
王老师需要私下了
解孩子不喜欢张老师的原因，
私下委婉地与
张老师沟通。
与此同时，
与孩子做好
沟
通，让孩子消除对张老师的一些误解。
(52)
有家长认为幼儿园无所谓，经常迟到，早退，或无故
缺席，你作为老师怎
么做？
答：在尊重家长的前提下，与这类家长沟通，让家长知道幼儿园这样要求，是为
了培养孩子良好的习惯，获得家长的认可。与此同时，与该类家长的孩子沟通，
让孩子知道不迟到，不早退是个乖宝宝。
< br>(53)
有的老师心情不好的时候，就随意对幼儿发脾气，你怎么看？
用后面答案回答
（
54
）有
的幼儿园老师偏爱聪明的，漂亮的幼儿，你怎么看待
？
用后面答案回答
< br>(55)
如果家长一直迟到，经常晚来接孩子，怎么办？
答：
家长晚来接孩子，
作为老师首先要安抚幼儿的情绪，
可以安排专门的老师陪
着幼儿玩，转移幼儿的注意力，等待家长的到来。如果家长一直晚来，老师可以
先了
解家长迟到的原因，
如果家长是因为工作情况而迟到的话，
老师
应该体谅家
长，
幼儿园要为家长工作提供便利。
如果家长是故意迟到的话，
家长可以私下与
家长沟通，
让家长知道晚来接孩子，孩子很伤心，如果您早点来接孩子，孩子一
定会很开心的。
(56)
上课
时，教师讲到数字“
2
”的时候，一个孩子突然冲出来说数字“
2
”像
蛇，你怎么办？
=
幼儿插嘴怎么办？
答：
这种现象在幼儿园非常常见，
幼儿的年
龄特点决定了他们的自我控制能力较
差，因此出现了上述“插嘴”现象。我们可以从以下
几个方面来解决这类问题。
首先，
我们要允许幼儿插嘴，
但不能随便插嘴。
我们可以在上课前就强调好课堂
纪律。其次，要尊重幼儿的答案，无论幼儿的答案是否与问题相关，或者风牛马
不相
及，
我们都不可以训斥幼儿更不能嘲笑幼儿，
我们要肯定幼儿的
想法。
如果
幼儿的回答与我们的问题不相称，我们可以用一句“
哦，好的，请坐”等来回答
幼儿，这样可以避免打击幼儿的自信心和积极性。
（
57
）你如何看待幼儿园小朋友学习小学的英语？
参考“兴趣班”答案回答
（
58
）班级里养了一只兔子，突然死了，全班
都很伤心，作为老师你怎么安慰
大家？
答：我个人认为这是给幼儿进行“死亡教育”的一次良好契机
，教师可以用一些
绘本故事，比如《獾的礼物》
、
《、爷爷一定有办法》
。通过这些绘本告诉幼儿，
小
兔子和我们人一样都需要经历生老病死，
死亡并不是一件可怕的事情。
< br>小兔子
希望我们不要伤心。
与此同时，
< br>还可以组织幼儿给兔子举办一场葬礼，
回忆兔子
给小朋友
带来的美好回忆，祝福小兔子一路走好。
< br>（
59
）一个小朋友告诉你，别人抢了他的玩具，你怎么
办？
用后面答案回答
< br>（
60
）小强任性，调皮，不听话，上课经常不守规矩，
作为老师你怎么办？
用后面答案回答
< br>（
61
）有人说幼儿园老师是高级保姆，工资低，工作辛
苦，你怎么看？
用后面答案回答
< br>（
62
）有一个小朋友唱歌跑调，被其他小朋友嘲笑，你
怎么办？
答：
首先，安慰该幼儿，告诉她唱歌
跑调是很正常的事情，没有什么大不了，
老师从小唱歌也经常跑调。
与此同时，
教师可以私下帮助幼儿进行专业训练，
使
其唱歌不再跑调。
当幼儿唱歌不再跑调之后，
给机会让该小朋友在全班幼儿面前
表演唱歌，如果幼儿紧张，
教师可以帮其伴奏，鼓励他不用紧张，让幼儿在全班
幼儿面前重塑信心。
（
63
< br>）教师节的时候，老师让小朋友做贺卡，小朋友说不环保，你怎么看？
答：我觉得应该表扬该幼儿，夸奖他，让全班小朋友向他学习
。然后引导幼儿思
考，生活当中有哪些废旧材料可以用来制作贺卡，比如饼干盒等。
（
64
）说十句夸夸孩子的话
答：①宝贝，你真行，又学会了新本领！
②你是最棒的！
③你每天都能坚持来幼儿园，真不错！
④你进步了，老师真为你高兴！
⑤做得好，老师真为你骄傲！
⑥你的想法比老师的好！
⑦你的主意真不错，很有创意！
⑧你观察的真自信！
⑨你真是老师的好帮手！
⑩你真聪明，这么难的题目都难不倒你！
（
65
）幼
儿园午餐有鸡腿和蘑菇，老师先让孩子吃蘑菇，再吃鸡腿，你认为是
否对？
答：
首先蘑菇和鸡腿都
是营养丰富的食物，
两种食物幼儿都应该吃，
至于先吃香
菇还是先吃鸡腿则没有什么具体规定。
教师先让幼儿吃蘑菇，
可能是出于幼儿偏
食的考虑，
担心孩子只吃鸡腿
不吃香菇。
现在的确很多孩子只喜欢吃肉，
不喜欢
吃蔬菜菌菇类。老师这样做有一定的道理。
(66)
说十个夸夸幼儿的词
答：聪明；能干；厉害；了不起；真不错；干得好；好主意；
真可爱；非常棒；
进步真快；本领真大；
（
67
）小
明的爸爸妈妈都是盲人，一些小朋友嘲笑他，说他爸爸妈妈是瞎子，
作为老师，你怎么办
？
答：小朋友嘲笑小明，小明必然
受到伤害，作为老师首先应该与小明聊天，安慰
小明，可以这样与小明说：
“老师的爸爸个子不高，也被其他小伙伴嘲笑过，不
过老师不伤心，
因为我知道每个人都有优点和缺点。
老师的爸爸虽然个子矮，
但
是力气可大了，
你的爸爸妈妈有什么本领呢？”
与此同时，
与全班幼儿讨论自己
的优点
和缺点，让幼儿知道每个人都有自己的缺点，嘲笑别人的缺点是不对的。
（
68
）你怎么看待“一切为了孩子”这句话？
答：这句话出自宋庆龄老师之口，一共
三句“一切为了孩子，为了孩子的一切，
为了一切孩子”
。
“一切为了孩子”
是指我们现在所做的所有工作，
< br>都是为了孩子。
换言之，孩子是我们幼教工作者的工作重心和中心。
“为了孩子的一切”是指涉
及到幼儿的所有事情，我们都要努力去做。
“为了一切孩子”是指所有的孩子，
无论聪明的，智障的，健全的，残
疾的，都是我们工作的内容，都是我们关爱的
对象，我们要对平等工作地对待每一个孩子
，不偏心不偏爱。
（
69
）妈妈来接孩子的时候，看见孩子一个人在系扣子，老师站在旁边没有帮
忙，很生气，怎么办？
答：
心平气和地和家长说明情况，
请家长不要误解
，
我们这样做是为了锻炼孩子
的生活自理能力。
（
70
< br>）小朋友上课心神不宁，怎么办？
< br>答：如果幼儿是因为身体不舒服或者情绪不良，则不需要过虑，和家长沟通好，
保
障幼儿良好的情绪和作息就好。
如果是注意力不集中，
教师则需
要从自己的教
案上要下功夫，感兴趣的话题，玩具，活动，游戏，音乐，都会调动孩子的
积极
性，但最重要的是要他们主动参与。
（
71
）小
朋友不分享玩具怎么办？
用后面霸占玩具答案回答
（
72
）小明非常害怕毛茸茸的玩具，作为老师
，你怎么办？
答：可以使用系统脱
敏法和榜样示范法，帮助幼儿不再害怕毛绒玩具。首先，我
不能强迫幼儿接触毛绒玩具。
我会先拿着一个小明喜欢的动物形象，
比如小狗玩
具，引导小明说：
“小狗想和你做朋友，你要摸摸它吗？不要害怕，老是先摸
一
下，你看没有事情的。
”如果小明不敢，也不强迫他，我会继
续鼓励他，让她如
果害怕老是可以拉着你的手一起摸。
就这样先
让小明对小型的玩具狗毛绒玩具不
再害怕，
然后再一步步接触一
些大型的毛绒玩具。
在接触毛绒玩具的时候，
设计
一些游戏，
让小明和其他幼儿一起玩，
让小明在快乐
的游戏中不再害怕毛绒玩具。
（<
/p>
73
）小明上课老是插话，经常老师一问问题，别的小朋友还没有
回答，他就
抢着回答了，其他小朋友没有回答的机会，你怎么办？
用插嘴现象答案回答
（
74
）老
师让幼儿喝水，幼儿喝水了，等一会她又去喝水，过一会又去喝，你
什么看法？
答：首先，教师不限制幼儿的喝水行为，幼
儿的健康成长离不开水。我如果遇到
这种情况，
我会仔细观察看
看幼儿是真的口渴，
还是因为其他原因。
如果幼儿真
的口渴，
我会反思一下自己的活动安排，
是否运动
量大了，
导致幼儿饮水量增加。
于此同时，
引导幼儿增加每次的饮水量而不是饮水次数，
但是每次饮水量要控制
在
150ML
左右，
这样幼儿
就不会来回跑着喝水了。
如果幼儿是因为其他原因，
比
如对活动不感兴趣，
喜欢来回跑，
那我就需要反
思我的活动了，
我需要从备课上
面下工夫，
选择幼儿感兴趣的内容，
游戏等，
让幼儿的注意力重新转移
到活动上
来。
（
75
）小朋友非常害怕进入集体活动，怎么办？
参考“幼儿不愿意和大家一起玩”答案回答
2.
活动（教案）举例
（
1
）讲故事《小猫钓鱼》
：
要求
1<
/p>
：用标准的普通话模拟讲故事
2
：请你
告诉小朋友
2
种认真做事的方法
（
2
）夹豆游戏，请向幼儿说明游戏规则<
/p>
（
3
）折几个
动物，然后根据这几个动物设计几个幼儿游戏
（
4
）绘画课：
《圆形的世界》
（
5
）讲故事《小马过河》
（
6
）讲故事《小
熊请客》
（
7
）故事表演《三只小猪》
（
8
）体育游戏《轮胎》
（
< br>9
）故事表演《小熊拔牙》
（
10
）用雪花片拼搭汽车，教幼儿拼搭
（
11
）用普通话模拟对幼儿讲故事《
彩色的鸭子》
（
12
）现场绘制一幅《迎新年》
，回答问题：如何利用你的墙饰引导幼儿表达迎
新年的快乐情感。
（
13
）体育游戏
：
《城门城门几丈高》
（
14
）看图讲故事
（
15
）用普通话模拟对幼儿讲故事《龟兔
赛跑》
（
16
）看图编儿歌
（
17
）语言课：夸夸我的好老师
（
18
）游戏：老狼老狼几点了，请讲清楚游戏规则
（
19
）编三种徒手游戏
（
20
）表演儿歌
（
21
）以皮球为主题，
设计
3
个游戏，请讲清楚游戏的规则
（
22
）根据步骤图，折企鹅，根据这
个企鹅，设计
3
个游戏
（
23
）画几个动物，根据这几个动物，设计一节课
（
24
）设
计
3
种推小车的游戏
（
25
）根据步骤图，折长颈鹿，根据这个长颈鹿，设
计
3
个游戏
（
26
）画一幅《夸夸我的爸爸》的画，并根据主题设计一节语
言课
（
27
）绘画课《我爱老师》
（
28
）现场绘制壁画《交通工具》
（
29
）根据步骤图，折大象，根据这个大象，设计
2
个游戏
（
30
）正方形的世界
（
31
）弹唱《义勇军进行曲》
（
32
）根据步骤图，折啄木鸟，根据这个啄木鸟，设计<
/p>
2
个游戏
（<
/p>
33
）用普通话模拟对幼儿讲故事《下雨的时候》
，回答问题：如果故事讲到一
半，有幼儿说“老师，外面也下雨了”
，你怎么回应？
（
34
）用普通话模拟对幼儿讲故事《彩色的鸭子》
（
35
）用普通话模拟对幼儿讲故事《逃家小兔》
，回答问题：讲述中如果有幼儿
说“小兔是个坏孩子”，其他孩子也
嚷起来，你怎么办？
（
36
）歌曲：五星红旗，外面爱你（
《长城》
）
。请完整有表情的弹唱歌曲，展示
音乐教学片断（听音乐拍节奏，或
者歌唱歌曲）
。
（
< br>37
）现场绘制一幅《我们爱锻炼》
，回答问题：如何利
用作品引导幼儿去参加
体育锻炼。
（
38
）现场绘制一幅《大树》
，回答问
题：如何利用作品引导幼儿在大自然当中
观察树的特征。
（
39
）设计几个仅限室内玩的游戏。
（
40
）用雪花
片拼搭花，教幼儿拼搭
（
41
）根据步骤图，折四角花，根据这个设计
2
个
游戏
（
42
）根据步骤图，折爱心帽子，根据这个设计
2
个游戏
（
43
）讲故事《小乌
龟给爷爷送苹果》
，根据故事情节画插画，并设计两个活动
和反
思
（
44
）
表演儿歌《我给牙刷洗个澡》并设计一个活动
（
45
）用废旧塑料桶设计一个活动
（
46
）给儿歌《拉钩钩》配画
（
47
）看图讲述故事
（
48
）根据示范图制
造“爱心帽”
，并设计其他二种制造方式
（
49
）给故事配插图，边讲边画