小学数学四年级上册第2课时 连除或带小括号计算的简单问题教案
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2021年03月03日 19:56
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第三单元
解决问题
第
2
课时
连除或带小括号计算的简单问题
教学内容：
教材第
28~29
页。
教学目标：
< br>1
、
结合具体事例，
经历用自己
的方法解答问题并尝试把分步算式改写成带小括号的
乘除混合运算的过程。
2
、
知道带小括号
的乘除混合运算的运算顺序，
能正确进行运算，
能解答乘除混合
两
步计算的简单问题。
3
、知道同一个问题可以用不同的方法解答，获得自主解决问题的成功体验。
< br>
教
学重点：
了解有些问题可以用不同的方法解答，会运用乘除混和运算来解决有关问题。
教学难点：
列综合算式解决问题。
教学准备：
课件。
教学过程
:
一、旧知铺垫
1
、计算下列各题。
840
÷
14
÷<
/p>
15 936
÷
9
< br>÷
8 32
×
4
×
26 540
÷（
30
×
3
）
过程要求：
（
1
）、学生独立计算，教师巡视课堂。
（
2
）、说一说你是怎么算的，
（
3
）请四位同学
演示计算过程，集体订正。
二
、新课授知
出示例题
:
某公司买了
3
箱公文包，每箱有
12
个（一）共
720
元。每个公文包多少
元？
1
、让学生认真读题，说一说了解到哪些数学信息，要解答的问题是什么。用自己
喜欢的
方法算一算。
2
、
交流学生计算的方法和结果。
说一说每一步计算求的是什么。
让学生先分步计算。
预设学生可能的做法，